《角的認(rèn)識》_第1頁
《角的認(rèn)識》_第2頁
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《角的認(rèn)識》_第4頁
《角的認(rèn)識》_第5頁
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文檔簡介

1、整理課件,1,認(rèn)識角,整理課件,2,整理課件,3,頂點(diǎn),邊,邊,拿一個三角板，找到一個角，摸一摸 ，說說有什么感覺,摸 角,角有一個頂點(diǎn)和兩條直邊,整理課件,4,1,記作: 1 讀作：角1,頂點(diǎn),邊,邊,從一個點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條直直的線，就畫成一個角,畫 角,整理課件,5,認(rèn)一認(rèn),1,2,3,2,3,記作： 讀作,記作： 讀作,角2,角3,整理課件,6,小小角,真漂亮 一個頂點(diǎn)兩條邊. 畫角時,要牢記, 先畫頂點(diǎn)再畫邊,整理課件,7,這些圖形都是角嗎,祝賀你，答對了,整理課件,8,下面各圖中有很多角，請你 用“ ” 標(biāo)出來,）個角,3,4,）個角,整理課件,9,下面圖形中有很多角，

2、請你用弧線標(biāo)出來，并數(shù)一數(shù)有幾個角,2,1,10,4,9,5,3,4,數(shù) 角,整理課件,10,兩邊的張口越大，角就越（,大,1.什么情況下角會變大,比 角,整理課件,11,兩邊的張口越大，角就越（,大,兩邊的張口越小，角就越（,小,2.什么情況下角會變小,比 角,整理課件,12,3.角的大小與什么有關(guān)系,角的大小與( )有關(guān)系，與邊的長短無關(guān),兩邊的張口大小,兩邊的張口越大，角就越（,大,比 角,兩邊的張口越小，角就越（,小,整理課件,13,2）觀察兩個三角板上的角，你又發(fā)現(xiàn)了什么,整理課件,14,角的自白,我是一個小小角 一個頂點(diǎn)兩條邊 想知我的大與小 只看張口不看邊,整理課件,15,整理課件,16,整理課件,17,整理課件,18,整理課件,19,哪個角大,角的大小與邊 的長短無關(guān),角的大小與 邊張口的大小有關(guān),整理課件,20,用活動角任意擺出一個角，并思考下列問題,1.什么情況下角會變大？ 2.什么情況下角會變?。?3.角的大小與什么有關(guān)系,比 角,感謝親觀

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