《古人談讀書(shū)》

1、古人談讀書(shū),第一課時(shí),人教五年級(jí)上冊(cè),同學(xué)們，你知道哪些古人讀書(shū)的故事？誰(shuí)來(lái)給我們講一講,激趣導(dǎo)入,古人喜歡讀書(shū)，古人又把自己的讀書(shū)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度寫(xiě)下來(lái)，供后世參考。今天，我們就學(xué)習(xí)古人談讀書(shū)這篇文章，去看看古人是如何對(duì)待學(xué)習(xí)的,這課總共有三個(gè)部分組成，第一部分出自論語(yǔ)，記錄的孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法；第二部分的作者是朱熹；第三部分的作者是曾國(guó)藩。今天，我們就去學(xué)習(xí)這三篇，從中獲取營(yíng)養(yǎng),概括內(nèi)容,初讀課文,1.師范讀正音把握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 好學(xué) 是知也 識(shí),2.讀第一、二部分，根據(jù)注釋?zhuān)鉀Q生字詞。 3.大聲朗讀課文,1.小組討論，結(jié)合注釋?zhuān)囍米约旱脑?huà)解釋這兩部分的意思,自主學(xué)習(xí),2.我

2、們首先來(lái)看第一部分，齊讀對(duì)這三句話(huà)的解釋?zhuān)伎迹哼@三句話(huà)分別從哪方面介紹的,3.讀第二部分，試著根據(jù)注釋翻譯課文。 思考：朱熹對(duì)人們讀書(shū)有什么獨(dú)特方法？這樣讀書(shū)的好處是什么,謙虛 求實(shí) 勤奮,三到：心到 眼到 口到,學(xué)習(xí)了這兩部分，你有什么收獲,小結(jié),抓重點(diǎn)詞句，通過(guò)理解重點(diǎn)詞句的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容,古人談讀書(shū),第二課時(shí),1.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)論語(yǔ)三則的意思？ 2.朱熹的這篇文章想告訴我們什么？ 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了前兩篇文章，這兩篇文章從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法兩方面進(jìn)行了介紹，讓我們受益匪淺。現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)第三篇文章。這是曾國(guó)藩對(duì)讀書(shū)人的要求,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,1.根據(jù)注釋?zhuān)鉀Q生字詞。 師補(bǔ)充：恒：恒

3、心 自足：自我滿(mǎn)足,整體把握,2.朗讀課文，劃分節(jié)奏。 劃分指導(dǎo)：我們?cè)趧澐止?jié)奏的時(shí)候，要注意，不能把完整的詞劃分開(kāi)來(lái)，要保持詞語(yǔ)的完整。如：蓋/士人/讀書(shū)，第一/要/有志,1.默讀課文，思考：讀書(shū)人對(duì)讀書(shū)有什么要求,有志 有識(shí) 有恒,細(xì)讀課文,在讀課文，思考：讀書(shū)為什么要“有志、有識(shí)、有恒”,有志-不甘為下流 有識(shí)-知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不滿(mǎn)足 有恒-恒心，不放棄，能成功,作者是怎樣證明自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的,正面：如果我們遵循這三點(diǎn)，那么會(huì)達(dá)到高尚、博學(xué)、成功的境界。反面：如果做不到這三點(diǎn)，則一事無(wú)成。最后作者進(jìn)行總結(jié)，告訴我們，讀書(shū)的時(shí)候這三者缺一不可，點(diǎn)明這三點(diǎn)的重要性,從正反兩方面加以論證,再讀文章，說(shuō)說(shuō)你受到什么啟發(fā),這篇文章從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法兩方面進(jìn)行了介紹， ，我明白了要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度并掌握學(xué)習(xí)方法很重要,你還知道哪些關(guān)于讀書(shū)的名言？和大家分享一下,讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫,讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。朱熹,學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！孔丘,古人談讀書(shū),一,謙虛,求實(shí),勤奮,二,心到,眼到,口到,三,有志不甘為下流,有識(shí)-知學(xué)問(wèn)無(wú)盡,有恒-不放棄，能