21圓明園的毀滅.ppt

1、人教版五年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文多媒體課件,新課程 新思想 新理念,園林,圓明園的毀滅,1、了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。 2、理解文中含義深刻的句子，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。 3、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思。 4、有感情地朗讀課文，背誦課文。,學(xué)習(xí)目標(biāo),瓏 剔 萊 瑤 宏 燼,（li）,（lng）,（玲瓏）,（t）,（剔透）,（蓬萊）,生字學(xué)習(xí),（hng）,（宏偉）,（jn）,（yo）,（瑤池）,（灰燼）,損皇瓏剔,侵統(tǒng)銷瑰燼,杭萊瑤宏宋,損失： 殿堂： 漫游： 飽覽： 瑰寶： 眾星拱月： 奇珍異寶： 玲瓏剔透：,沒(méi)有代價(jià)地消耗或失去。,指宮殿、廟宇等高大建筑物

2、。,不受拘束，隨意游玩。,盡情地觀看，看不夠。,珍奇的寶物。,奇異的珍寶。,玲瓏：精致靈巧；剔透：剔除多余的部分而使透空明晰。這是形容精工制作、內(nèi)部鏤空的工藝品。,群星環(huán)繞著月亮。比喻許多東西圍繞著一個(gè)中心。,詞語(yǔ)理解,近義詞：宏偉雄偉 瑰寶珍寶 仿照仿造,近、反義詞,反義詞： 破壞建設(shè) 熱鬧清靜 精華糟粕,2、圓明園是怎樣被毀滅的？,1、圓明園是一座怎樣的園林？,圓明園的毀滅,萬(wàn) 園 之 園,圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！,“不可估量”是指損失大得無(wú)法計(jì)算，說(shuō)明圓明園的損失之大。圓明園收藏的文化之古，景物豐富多彩，巧奪天公，美不勝收。這樣一座具有國(guó)

3、際性的文化藝術(shù)瑰寶被毀滅了，這是世界文化史上不可估量的損失。課文一開始用這句感嘆句，直接表達(dá)了作者無(wú)比憤怒和痛惜的感情。,皇家園林,布 局 規(guī) 模 宏 大,圓 明 園 俯 瞰 圖,布 局 規(guī) 模 宏 大,圓明三園分布圖,眾 星 拱 月,眾 星 拱 月,圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也 有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧 街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光 的山鄉(xiāng)村野。,（概括描寫了園中的景觀）,園中景觀多而美,金碧輝煌的殿堂,園中景觀多而美,玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣,園中景觀多而美,熱鬧街市的“買賣街”,園中景觀多而美,田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野,園中景觀多而美,海寧的安瀾園,園中景觀多而美,獅子林,園中景

4、觀多而美,平湖秋月,園中景觀多而美,雷峰夕照,園中景觀多而美,“蓬 萊 瑤 臺(tái)”,園中景觀多而美,“武 陵 春 色”,園中景觀多而美,西 洋 景 觀,漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。,這一句話中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流連”這些詞語(yǔ)進(jìn)一步點(diǎn)明了游覽圓明園的感受，對(duì)園內(nèi)匯聚天下風(fēng)光的迷人景色和融合中外風(fēng)格的建筑藝術(shù)，作者由衷地贊嘆。說(shuō)明我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智所創(chuàng)造的這一園林是世界園林之奇跡，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。,圓明園不但建筑宏偉， 還收藏著最珍貴的歷史文物。,先秦時(shí)代的青銅禮器,先秦時(shí)代的青銅禮器,歷代名人書畫,歷代名人書畫,青銅禮器,各種奇珍異寶,夜明珠,雕船,為什么說(shuō)圓明園“又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館”？,想一想:,因?yàn)樗詹貢r(shí)間長(zhǎng)、收藏的范圍大。,他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。,我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。,火燒圓明園電影解說(shuō)詞里有這樣一段話: 有一把火曾把恥辱烙在每一個(gè)中國(guó)人的臉上，同時(shí)在每一個(gè)中國(guó)人的心里烙上了深深的仇恨.這把火騰空燃燒的時(shí)候，一個(gè)擁有黃河和長(zhǎng)江滾滾波濤的民族，一個(gè)擁有億萬(wàn)雙有力的手和億萬(wàn)