古代詩歌賞析題問答模式例析.ppt

1、古代詩歌賞析題問答模式例析,一是試題切入角度小，以對全詩的理解為前提。,古代詩歌賞析題的兩大特點,二是所選詩歌文字淺易，涉及的是人之常情，如故園情、山水情、別離情等。,就古詩賞析題而言，大體有以下五種問答模式,第一種模式：分析詩歌意境型,第二種模式：分析表現(xiàn)技巧型,第三種模式：分析語言特色型,第四種模式：分析煉字型,第五種模式：分析關(guān)鍵詞型,提問變式：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？,提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？,第一種模式：分析詩歌意境型 ：,答題步驟：第一步描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。,第二步概括景物所營造的氛圍特點。,第三步分析作者的思想感情。,答題示例：,絕

2、句二首(其一) 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注： 此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役” “三年饑走荒山道”的奔波流離 之后，暫時定居成都草堂之時。,提問：此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。,絕句二首(其一) 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲 四行役”“三年饑走荒山道”的奔 波流離之后，暫時定居成都草堂之時。,提問：此詩描繪了怎樣的景物？ 表達了詩人怎樣的感情？,答題步驟：第一步描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面,第二步概括景物所營造的氛圍特點,第三步分析作者的思想感情。,第二種模式：分析表現(xiàn)技巧型,提問變式：

3、請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或“藝術(shù)手法”，或“手法”)?；蛟娙耸窃鯓邮惆l(fā)自己的情感的？有何效果？,提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？,答題步驟:,第二步結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法,第三步指出此種手法有效傳達出詩人怎樣的感情,第一步準(zhǔn)確指出用了何種手法,春望 杜甫 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。,答題示例：,提問：此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？,第三種模式：分析語言特色型,提問方式：這首詩在語言上有何特色？,提問變式：請分析這首詩的語言風(fēng)格?；蛘?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。,答題步驟:,第一步用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。,第二步用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。,第三步指出這

4、些詩句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。,春 怨 金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。,答題示例：,提問：請分析此詩的語言特色。,第四種模式：分析煉字型,提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？,提問變式：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？,答題步驟：,第一步：解釋該字在句中的含義；,第二步：展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；,第三步：點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。,南 浦 別 白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。,答題示例：,提問：前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？ 為什

5、么？,答題步驟：,提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？,第五種模式：分析關(guān)鍵詞型,第一步：該詞對突出主旨所起的作用。,第二步：從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。,春夜洛城聞笛 李 白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？,答題示例：,提問：“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？ 你是否同意“關(guān)鍵”之 說，為什么？,我愛這土地(自由詩),本詩寫作于國難當(dāng)頭，飽經(jīng)滄桑的祖國又一次遭受日寇鐵蹄踐踏的1938年，詩人艾青作為一個“悲苦的種族爭取解放、擺脫枷鎖的歌手”，堅定地匯入人民解放斗爭的洪流中，成為一名時代的鼓手、吹號者。,情濃意深的形象美,通過具體、真切的形

6、象，抒發(fā)了一切愛國知識分子對祖國的最真摯的愛。 下面四個物象分別象征什么,土地:,河流:,風(fēng):,黎明:,內(nèi)容賞析,第一節(jié)用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達詩人對祖國的摯愛。,第二節(jié)一問一答，詩人直抒胸臆，以“我的眼 里常含淚水”的情狀，捧出了他那顆真摯、熾 熱的愛國心,鄉(xiāng)愁(新格律詩),鄉(xiāng)愁是一首抒情詩，表現(xiàn)了大陸和臺灣分割的不幸歷史，抒了了中華兒女思鄉(xiāng)懷土、盼望祖國統(tǒng)一的熾烈而深沉的情感,鮮明強烈的音韻美,詩人用了復(fù)沓手法,增添了旋律美，增強了節(jié)奏感. 詞語的重復(fù)和疊詞的運用，造成一種類似音樂的回環(huán)往復(fù)、抑揚頓挫、一唱三嘆的旋律，增強了詩的音韻美。,重點難點,、 請用“”和“”劃分、標(biāo)注下列

7、詩句的朗讀節(jié)奏和重音。 （1）為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉 （2） 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭,（1）為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉 （2） 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭,思考,我愛這土地，概括出詩歌中出現(xiàn)的意象，并分析作者借助這些意象表達了怎樣的思想感情？ 我愛這土地的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系，如果刪去，對詩歌主題的表達會產(chǎn)生怎樣的影響？,先分析“鳥”“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的比喻意義,再說思想感情.,表達了作者所經(jīng)歷的坎坷、辛酸，以及對祖國、對人民、對土地的那種深深的愛。,如果說第一節(jié)是對“愛土地（祖國）”這一主題的抒情性的鋪陳描述，那么第二節(jié)短小精悍的兩行，則可看作是對主題的高度凝練的概括。這兩句詩，是那個苦難的年代，一切愛國的知識分子對祖國的最真摯的愛的表白，它不僅來自詩人內(nèi)心深處，更是全民族普遍的愛國情緒的濃縮。去掉第二節(jié)，詩意則得不到提煉和強化。,、“鄉(xiāng)愁”原本是一種抽象的情感，余光中在他