二年級語文上冊-黃山奇石教案1-人教新課標版

1、黃山奇石教學目標1.理解“區(qū)、尤”等14個生字，會寫“尤、其”等8個生字。2.準確、流利、有感情的朗讀課文，體會作者對黃山奇石的贊嘆之情；背誦自己喜歡的部分。3.在朗讀、觀察與想象中理解黃山、了解黃山，喜愛黃山，向往去黃山看奇石。教學重點 1.準確理解本課的14個生字；準確書寫本課的8個生字。2.指導朗讀、背誦，啟發(fā)想象，重點在課文的二、三、四自然段。教學難點根據課文介紹，發(fā)揮想象，自編故事。教學準備教師準備關于黃山奇石的多媒體課件，學生搜集相關黃山的各種資料。教學設想本課圖文并茂，一塊塊有趣的怪石，無不充滿著神奇的色彩，充滿著對學生的吸引力。本無生命的石頭，被描繪得活靈活現，所以學習本課應充

2、分利用學生的觀察力與想象力，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生充滿對黃山奇石的熱愛之情去讀課文，體會黃山奇石的神奇、美麗。在誦讀的過程中，鼓勵學生采用個性化的學習方式，用自己喜愛的方式誦讀課文，體會文章要表達的感情，能夠有感情的朗讀、能夠帶上動作讀、想象讀、表演讀等，培養(yǎng)他們的自主學習、探究學習的水平。還要注重語文實踐水平的培養(yǎng)，最后一段，讀后引導學生發(fā)揮想象“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子，挑一塊用自己的話說一說，并畫出來。并鼓勵學生搜集相關黃山奇石的資料，給黃山奇石起名字，介紹給更多的人。教學過程第一課時一、激趣導入教師邊演示課件邊介紹：黃山是我國著名的風景區(qū)，那里風光秀麗，

3、景色神奇，其中，奇松、怪石、云海、溫泉稱為四絕。這節(jié)課，我們將跟隨導游去游覽黃山四絕之一奇石。板書課題。二、初讀課文，理解生字1.學生自由練習朗讀課文，把字音讀準確。2.再讀課文，不理解的生字借助小葉子或小桃子認一認。3.合作識字：課件出示本課生字：區(qū) 尤 其 仙 盤 峰 胳 膊 巨 當 脖 著 形 狀（1）在小組內互教互學生字。遇到不會的字要主動向其他同學請教。教師巡視，對學生識字的難點實行指導。（2）組員互當小老師，帶領全組同學認讀生字。（3）組長檢查組員學習情況，并實行搶答。4.檢查生字學習情況：課件出示生字：（1）齊讀。（2）同桌互讀。（3）開火車檢查。5.幫生字找朋友。6.再讀課文，

4、在生字朋友的協助下，聽聽自己是不是讀的更熟了。三、細讀課文，朗讀感悟1.讀讀想想：（1）默讀課文，邊讀邊想： 文中介紹了黃山的哪些奇石？（2）學生匯報，師板書：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都。2.看看讀讀：（1）課件演示：仙桃石、猴子觀海、仙人指路。 （2）師：在這幾種奇石中，你最感興趣的是哪一個，請你自由選擇景點，練習朗讀。3.匯報交流、指導方法：（1）指名交流，說說自己選擇了哪塊奇石，它是什么樣子的？你覺得哪些地方最有趣？能把石頭的樣子表演出來嗎？（2）以“仙桃石”為例，重點指導學生找出描寫怪石動作的幾個字“飛、落”，板書在黑板上，并請學生用動作表演出來加深印象。還能夠請學生為表演

5、的同學配音，要讀出同學動作的有趣，這樣又實行了朗讀的指導。4.讀讀演演：（1）用同樣方法分組自學其他怪石。（2）學完后，小組在全班交流中實行展示讀。（相機課件出示黃山奇石。）5.讀讀背背：（1）練讀全文，愿意讀哪個自然段就起立讀哪個？（2）選擇自己喜歡的段落嘗試背誦，看誰背的又快又好四、配樂朗讀，美讀感悟1.看配樂風光片。2.師：黃山石真是奇妙，無論是仙桃石，猴子觀海，還是金雞叫天都，處處都引人入勝。讓我們一起到秀麗神奇的黃山，去領略黃山的美，讓我們一起帶著贊嘆之情朗讀課文吧在音樂中齊讀。五、作業(yè)1.畫怪石。2.把你想象中的“金雞叫天都”“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”畫出來。第二課時一、

6、復習導入1.朗讀全文。2.指名背誦自己喜歡的段落。3.優(yōu)秀繪畫，展評表揚：選出作業(yè)中的優(yōu)秀繪畫作品，展示，并實行點評。二、“當當小導游”1.上節(jié)課，我們一起領略了黃山的美麗風光。今天，我們也來當當小導游，領著大家去觀賞美麗的風景：（1）你最喜歡哪塊奇石呢？你能像小導游一樣，把你最喜歡的石頭介紹給同學們嗎？（2）在小組內把自己最喜歡的奇石介紹給同學，鼓勵加上動作和生動的表情，使自己的介紹能夠吸引游客。2.發(fā)揮想象：想象最后一段，想想“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子，挑一塊用自己的話說一說。（1）自己練說。（2）同位互說，說要說清楚、聽要聽仔細。（3）全班交流。3.欣賞黃山的其它奇石：師：黃山的奇石還有很多很多，請大家跟我走。（課件演示黃山其他的石頭。）師：你能用自己的話介紹一下你最感興趣的嗎？（根據自己的觀察、想象，介紹課本以外的黃山奇石。）三、學寫生字1.課件出示本課的詞語請學生認讀： 風景區(qū)、尤其、神仙、盤山山峰、胳膊、巨石、當時脖子、著作、形狀2.讀一讀：出示要求書寫的8個生字：尤其區(qū)巨它安塊站 （自由讀、同桌檢查、指名讀。）3.記一記：請你仔細看一看這些生字有哪些特點？誰能想辦法記住他們？4.寫一寫：（1）仔細觀察生字，同桌互