秋天的懷念優(yōu)質(zhì)課教案

1、秋天的懷念優(yōu)質(zhì)課教案【教學目標】1、熟讀課文，理解文章主要內(nèi)容。2、學習文章抓住語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫刻畫人物形象的方法。3、體會文中深沉無私的母愛以及作者復雜的情感，激發(fā)感恩情懷。【教學重點】學習文章抓住語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫刻畫人物形象的方法?！窘虒W難點】體會文中深沉無私的母愛以及作者復雜的情感，激發(fā)感恩情懷。新課學習一、積累展示，導入新課母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？-冰心的荷葉母親母親啊，天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。-冰心的母親二、作者檔案名：史鐵生第 1頁時： 1951-2019 ，當代

2、作家。地：北京人作： 1979 年發(fā)表第一篇小說法學教授及其夫人 ，以后陸續(xù)發(fā)表了午餐半小時 、我們的角落 、在一個冬天的晚上、山頂上的傳說等多篇小說。其中我的遙遠的清平灣和奶奶的星星分別獲得1983 年和 1984 年全國優(yōu)秀短篇小說獎， 是中國作家協(xié)會會員。 除小說外， 還有我與地壇、秋天的懷念等散文作品，近年又出版了病隙碎筆等作品，均引起了較大反響。評：2019 年，他獲得華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎，是現(xiàn)在中國最令人敬佩的作家之一。三、初讀課文，感知“懷念”內(nèi)容【問題設計】圍繞母親對“我”無微不至的照料，課文寫了哪幾件事？【明確】“我”發(fā)脾氣，母親撫慰“我”母親向“我”隱瞞她的病情母

3、親央求“我”去北?？淳栈赣H臨終囑托四、精讀細節(jié)，體會母愛情深1、課文平靜的敘述中蘊含著感人的力量，這主要體現(xiàn)在一些細節(jié)中。找一找，文中那些細節(jié)最讓你感動？刻畫出了母親怎樣的形象？第 2頁要求：學生自讀課文，結合示例品味欣賞。2、細節(jié)描寫的含義？細節(jié)描寫是對事件發(fā)展和表現(xiàn)人物性格的肖像、語言、心理、動作、環(huán)境等一些細微而又有典型意義的情節(jié)所做的細膩、具體的描寫?！臼纠窟@時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我。將動作描寫和神態(tài)描寫細節(jié)化，母親“悄悄地躲”、“偷偷地聽”、“悄悄地進來、眼邊紅紅的”等詞生動形象地表現(xiàn)了母親時時

4、關注著、無私地呵護著兒子，體現(xiàn)了母愛的偉大。（學生：自主學習，展示、交流，時間 8 分鐘）【小結】她是一位活得最苦，卻又無比慈愛、包容、細心、無私、堅忍、睿智的母親。五、跳讀課文，體會作者情感1、“我”對母親的感情如何。跳讀課文，品讀相關語句，體會其中蘊含的作者的情感。（學生：自主學習，展示、交流，時間4 分鐘）【重點指導】（ 1）她出去了，就再也沒有回來。（ 2）看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣第 3頁別?！久鞔_】（ 1）對母親深切地懷念；（ 2）對自己當時只顧自己病痛，卻不知母親病重的悔恨以及母親永遠離開的追悔莫及的痛苦和遺憾之情。2、課文中兩次出現(xiàn)“好好兒活”有何意義？總的來說

5、，寄予著母親對兒子最純粹的愛與期望。第一個“好好兒活”指的是當我在命運的重創(chuàng)中痛苦絕望甚至要輕生時，她懇求著兒子堅強起來，珍惜生命。第二個“好好兒活”是指母親臨終前滿懷的牽掛和揪心，期望兒女們無論遭受怎樣的打擊，都要珍愛生命，勇敢地活下去，找到屬于自己的幸福。3、文章末尾處寫到北海菊花的不同顏色，你認為有什么深意？（學生：第7 段，描寫菊花的語段，思考：）黃的花淡雅 - 要活得平淡，做一個實實在在的人白的花高潔 - 要活得高尚而純潔。紅的花熱烈而深沉- 要活得有熱情、 有活力，而不張揚。（師：引導并總結）這是母親的希望和鼓勵。無論什么顏色的菊花，都是“潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”。這象征母親的

6、期望：無論遇到怎樣的厄運，無論選擇怎樣的人生之路，都要活得堅韌，活出尊嚴，活出自我生命的個性與美第 4頁 。使我懂得了母 的良苦用心，學會 極面 生命，珍 生命！【主旨 】 文 述了一位身患 癥的母 忍受著病體和精神上的巨大痛苦，精心呵 雙腿 的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，歌 了_，表達了作者_ 之情。六、合作交流，學 寫法例句 1： “我可活什么 兒！ ”母 撲 來抓住我的手，忍住哭聲 ：“咱娘兒 在一 兒，好好兒活，好好兒活”方法： 化 言、 作豐富情感例句 2 ：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的 上 出央求般的神色。“什么 候？”“你要是愿意，就明天 ?”她 。我的回答已 她喜出望外了 , 她高 得一會坐下，一會站起：“那就趕 準 準 ?！狈椒ǎ?合描寫更 厚重【如何寫好 】1、 化 作、 言、心理、神 、 境、 景等描寫。2、內(nèi)容真 典型, 真中 。3、 言 、 神。4、巧用修辭，美化 言。第 5頁5、 合描寫，厚重感人。七、拓展 ，運用