渠縣第二中學高2019級總復習練習11

1、渠縣第二中學咼2019級總復習練習 （11）1.某同學探究二氧化碳濃度與光合速率的關系。他取A. B. C. D四株都有5葉片的新鮮菠菜，用直徑Icm的打孔器取小葉圓片各 10片，并設法抽去氣體使之分別下沉于編號為14的100mL三角瓶（各瓶中處理如下表）中，置于適宜光照溫度相同條件下并記錄結果。下 列評價或修正不合理的是（）編號實驗處理30min內(nèi)上浮葉圓片數(shù)（片）葉圓片來源葉圓片數(shù)（片）自來水（mL）NaHCOg)1A1040002B1040163C1040344D104055A.B.C.D.2.實驗材料本身如存在差異會影響實驗結果 應將四組實驗分別置于不同光照強度條件下 應調(diào)整各實驗組間

2、 NaHCQ弟度增加實驗組別 應將四組實驗置于溫度相同且適宜的條件下取4株大小相同、來源相同，且有等量葉片的嫩枝，按下圖所示方法處理：實驗開始時,其后每隔4h記錄各裝置的重量。坐標圖表示實驗結果，下列先將各裝置的重量調(diào)到 80g， 敘述中，錯誤的是（）抽層水葉片未葉片下表面豫以凡士慈RA.C.3.N葉片上T凡士林C除去葉片井 在切n處諭 .餓凡士林D曲線I代表曲線川代表 下面甲、乙兩圖分別表示一天內(nèi)某叢林水分的失與得（c和D裝置A裝置A.B.C.D.II裝置的重最.曲線n代表D 該裝置說明葉的上表面氣孔比下表面多A B）和CQ的吸收與釋放（mB裝置L）的變化情況（S代表面積）。請據(jù)圖分析，下列

3、說法錯誤的是則多余的水分用于光合作用等生理過程右若若SbSbSb-S A 0 ，-Sa 0，且Sm - Sn - Sl 0，則叢林樹木同化作用占優(yōu)勢 -Sa 0，僅從環(huán)境推測，當日氣溫可能偏高或土壤溶液濃度偏低Sn + S l Sm植物就能正常生長從暗反應的角度考慮，若在一晝夜內(nèi)4.F圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關系，據(jù)圖分析，下列不正確的是ABCD.生成物質(zhì)量0CO2釋放量A6121824CO2吸收量B圖（1 ）能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時，生成物質(zhì)量變化的曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）圖（2）曲線A可以代表池塘中腐生生物一天中呼出的CQ量變化，曲線B可以代

4、表池塘中藻類吸收或放出 CQ量變化如果（3）圖表示某生物的次級卵母細胞，那么，在通常情況下該生物體細胞中染色體的最多數(shù)目為4個圖（4）中中的堿基不完全相同，約有20種CQ濃度的變化。乙圖曲線 a表示某種植物在 B點時改變D6.下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜20C、CQ濃度為0.03 %的環(huán)境中隨著光強度的變化光合作用合成量的變化；在 某種條件，結果發(fā)生了如曲線b的變化，丙丁如圖，下列分析不正確的是D光合作用合成 量m 一-光照下CO2的吸收量黑暗中CO2的釋放量光照強度乙M AZ- 光合作用合成 量ACO2濃度丙JOO23釋CC 放阿舶量的 ,吸（mg攵 h量 r與0 m 30 JO丁A

5、. 甲圖中，一晝夜中 用強度大于呼吸作用強度，B. 分析乙圖在B點時改變的某種條件可能是溫度適當增加或C. 丙圖如果是代表小麥光合作用受到C影響的圖像，那么玉米的 A點應該往左移，玉米 葉片中含有葉綠體的細胞有維管束鞘細胞和葉肉細胞D. 如果以CQ為參照物，則丁圖中在5C時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的3倍a時和 b時間點光合作用強度小于呼吸作用強度CQ的濃度增加CO濃度最高和最低的時間點分別是b時，a時間點植物光合作甲圖表示在光線弱的情況下，光合作用速率受光強度的限制 甲圖可見，強光照下因光反應階段受到限制光合作用速率不再增加 乙圖中C點表示光照強度為 B時，植物生長的最適溫度

6、乙圖出現(xiàn)CD段的原因是溫度過高影響與光合作用有關的酶的活性5、對下列四幅圖所對應的敘述中，錯誤的是（高2019生物檢測試題（11）答題卷1234|56二.非選擇題1.圖甲表示植物細胞代謝的某些過程，圖乙表示光照強度與二氧化碳量的關系。請據(jù)圖回答 問題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細胞器)光圖甲 Km (量20c(1)圖甲中，細胞器a為.細胞器b中進行的生理過程包括.兩階段。(2)圖甲中物質(zhì)是.，在.的情況下，進入C中被分解。代表的物質(zhì)是.(3)將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測量儀進行測量，測量時間均為 的條件和結果如上圖乙所示，(數(shù)據(jù)均在標準狀況下測的)據(jù)此回答：1小時，測定在15

7、C、1千勒司光照下，該植物 5小時光合作用吸收 CO2.mol。若該植物在充分光照下積累的有機物都是葡萄糖，在25 C、4千勒克司光照條件下,該植物在充分光照下1小時總共積累葡萄糖.毫克。(4)從圖中可發(fā)現(xiàn)，影響A點和B點光合速率的因素是.(5)若給該密閉裝置通入C18O2,段時間后，裝置內(nèi)出現(xiàn)了 1802,請用圖解簡要說明該過程(6)將某種綠色植物的葉片，放在特定的實驗裝置中，研究其有分別置于5klx、lOklx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用，結果如下圖所示。據(jù)圖所作的下列 推測，正確的是A .該葉片呼吸速率與溫 度和光照時間均成正比B 該葉片在5klx光照下，10C時積累的有機物比

8、20 C時少C .該葉片在10C、5klx的光照下，每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是D .該葉片在 20C、10klx的光照下，(7)影響植物光合作用強度的因素很多，20 C的溫度條件下,20 0C103m評帥間山每小時光合作用固定的/ / Z*20 1 2照吋間01)lOklx5k lx0 3 6 4CO2量約是8.25mg度2. I、為探索植物吸水和吸收無機鹽的特點和關系, 用相同的培養(yǎng)液，分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗。 培養(yǎng)一段時間后，分別測定培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分 的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對 百分含量為100%中各養(yǎng)分百分含量比較， 結果如圖。（%） 養(yǎng)濃 分度 占百 起分 始數(shù)10

9、0.水稻既有內(nèi)部因素，也有外部因素。下圖所示的4條曲線是植物光合作用強度在不同影響因素下隨光強度的變化規(guī)律，對此相關敘述錯誤的是：（）A. 若圖中表示光質(zhì)對光合作用強度的影 響，則為紅光、為綠光B. 若圖中表示CO濃度對光合作用強度的 影響，則為低濃度、為高濃度C. 若圖中表示陰生和陽生植物的光合強度 差異，則為陽生植物、為陰生植物D. 若圖中表示 G植物、C3植物的光合強度 差異，則為C4植物、為C3植物Mg2+Si4+拴在一根靈敏彈簧上，通過指針從尺指針尺葉葉的處理重量改變不涂凡士林的葉子1.9 g葉上表面涂凡士林1.7 g葉下表面涂凡士林0.3 g葉兩面都涂凡士林0 g請據(jù)圖回答下列問題

10、:（1 ）比較水稻吸收水、鎂離子、硅離子這3類物質(zhì)的相對速度大?。? ）從圖中的實驗結果可得出哪些結論？如何解釋?n .將一片新鮮葉子從一盆植物上取下，如下圖所示,上得出讀數(shù)，能測出葉子重量的變化。(1)4h后，指針位置將上述實驗結果主要是由于葉子中什么生理變化引起的?如果用凡士林對4片相似且重量相等的葉子進行不同處理，得到結果顯示如下表（尺子已經(jīng)調(diào)校，得出的單位是g）:涂凡士林的作用是上述數(shù)據(jù)可得出的結論是高2019生物檢測試題（11）答案BDCBC A1.（1）液泡光反應、暗反應（ 2）丙酮酸氧氣充足ATP（3）0 005（4）溫度和光照強度（ 5）C18O2H218O 18O2 （6）D

11、 （7）D2、1、（1硅水鎂（2）同一植物對不同離子吸收速率不同，不同植物對同一離子吸收速率不同，這與植物根細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關根對水分的吸收和對礦質(zhì)離子的吸收是兩個相對獨立的過程。吸水過程屬于滲透作用，而吸收礦質(zhì)離子屬于主動運輸n. （1）上升（2）蒸騰失水（或蒸騰作用）是從葉面的氣孔蒸發(fā)的，葉下表面氣孔多于上表面（3） 阻塞氣孔，使水不能從氣孔蒸發(fā)60高 2019 生物檢測試題 （ 11）答案BDCBC A1.（ 1）液泡光反應、暗反應（ 2）丙酮酸（4）溫度和光照強度（ 5）C18O2H218O2、1、氧氣充足 18O2（ 6）（1）硅水鎂（2）同一植物對不同離子吸收速率不同，不

12、同植物對同一離子吸收速率不同，這與植物根細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關根對水分的吸收和對礦質(zhì)離子的吸收是兩個相對獨立的過程。吸水過程屬于滲透 作用，而吸收礦質(zhì)離子屬于主動運輸n. （1） 上升 （2） 蒸騰失水 （或蒸騰作用）是從葉面的氣孔蒸發(fā)的，葉下表面氣孔多于上表面ATP（3）0005D （7） D60（3） 阻塞氣孔，使水不能從氣孔蒸發(fā)高 2019 生物檢測試題 （ 11）答案BDCBC A1.（ 1）液泡光反應、暗反應（ 2）丙酮酸（4）溫度和光照強度（ 5）C18O2H218O2、1、ATP（ 3） 0. 005 D （ 7 ） D（1）硅水鎂（2）同一植物對不同離子吸收速率不同，不同

13、植物對同一離子吸收速率不同，這與植物根細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關根對水分的吸收和對礦質(zhì)離子的吸收是兩個相對獨立的過程。吸水過程屬于滲透 作用，而吸收礦質(zhì)離子屬于主動運輸n. （1） 上升 （2） 蒸騰失水（或蒸騰作用） （3） 阻塞氣孔， 使水不能從氣孔蒸發(fā) 是從葉面的氣孔蒸發(fā)的，葉下表面氣孔多于上表面氧氣充足18O2 （6）60高 2019 生物檢測試題 （ 11）答案BDCBC A1. ( 1 )液泡光反應、暗反應( 2)丙酮酸氧氣充足 ATP( 3) 0. 005( 4)溫度和光照強度( 5) C18O2H218O18O2( 6) D ( 7) D2、 1、(1)硅水鎂(2)同一植物對

14、不同離子吸收速率不同，不同植物對同一 離子吸收速率不同，這與植物根細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關根對水分的吸收和對礦質(zhì)離子的吸收是兩個相對獨立的過程。吸水過程屬于滲透 作用，而吸收礦質(zhì)離子屬于主動運輸n. (1) 上升 (2) 蒸騰失水 (或蒸騰作用)是從葉面的氣孔蒸發(fā)的，葉下表面氣孔多于上表面(3) 阻塞氣孔，使水不能從氣孔蒸發(fā)60高 2019 生物檢測試題 ( 11)答案BDCBC A1.( 1 )液泡 光反應、暗反應( 2)丙酮酸 ( 4)溫度和光照強度(5) C18O2H218O2、1、氧氣充足 18O2( 6)(1)硅水鎂(2)同一植物對不同離子吸收速率不同，不同植物對同一離子吸收速率不同，這與植物根細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關根對水分的吸收和對礦質(zhì)離子的吸收是兩個相對獨立的過程。吸水過程屬于滲透 作用，而吸收礦質(zhì)離子屬于主動運輸n. (1) 上升 (2) 蒸騰失水 (或蒸騰作用)是從葉面的氣孔蒸發(fā)的，葉下表面氣孔多于上表面ATP（3）0005D （7） D60(3) 阻塞氣孔，使水不能從氣孔蒸發(fā)高 2019 生物檢測試題 ( 11)答案BDCBC A1.( 1)液泡光反應、暗反應( 2)丙酮酸(4