淡談幼兒園虐童事件,如何做好一名幼兒教師

1、通過幼兒園組織的師德培訓學習，驚聞一些列的虐童事件，真是心驚肉跳。真是給幼兒教師這個職業(yè)抹黑，讓我 們這些真正為孩子付出的老師，感到委屈、叫冤。、教師觀點和愛心的缺失幼兒也有獨立的人格尊嚴， 幼兒理應受到尊重，幼兒不是幼兒教師的附庸，不是幼兒教師隨意擺布的機器兒是國家的未來，他們的健康成長關系到國家的未來，這個意義上說，幼兒不但是家庭的，更是國家的。這些觀點都是家長、教師和社會必須樹立的基本觀點。幼兒之所以被教師打罵，被幼兒教師虐待，主要是因為教師的這些觀點缺失所致。另外，教師缺乏愛心是導致虐童事件發(fā)生的根本原因。師者，愛也。試想，一個沒有愛心的幼兒教師，怎能關心和愛護幼兒 ？怎能搞好幼兒教育

2、？、幼兒自我保護意識和水平差 幼兒的自我意識并沒有形成，在理解方面，不會自我分析和自我評價；在情感方面，不會自我克制和自我調(diào)節(jié)；在意志方面，不會自我監(jiān)督和自我制約；在行為方面，不會自我 計劃和自我檢查。因為缺乏自我意識，幼兒的自我保護水平 極差，其行為任人擺布，而且有苦不敢訴，有痛無處講，忍 氣吞聲、遮遮掩掩實行逃避。我們對孩子要包容、寬容，犯 再大的錯他們畢竟是孩子。、我們要有愛心、關心、細心、耐心、寬心對待每位幼兒，用心去做幼兒教育事業(yè)。位管理學者以前說過，認真做事能夠將事情做對，用心去做能夠將事情做好。做好幼兒教育，不但需要全社會認真做，而且需要幼兒園和幼兒教師用心去做，才能真正將幼兒教

3、育工作做好。 將幼兒教育當作一個事關國家未來、社會和諧和幼兒成長的教育事業(yè)來做，是全社會的責任。幼兒教師作為一種職業(yè)，就要堅守幼兒教師的職業(yè)道德，即適合幼教要求而產(chǎn)生的道德規(guī)范，是幼兒教師在履行 幼教工作過程中所應遵循的行為規(guī)范和準則的總和，其內(nèi)容 包括幼教觀點、幼教情感、幼教態(tài)度、幼教技能、幼教良心 等多方面的內(nèi)容，貫穿于整個幼教工作之中。集中體現(xiàn)在幼 兒身上，就是對幼兒的愛。三、幼兒園理應是幼兒愉快生活、快樂成長的園地，走進幼兒園，看到的是老師燦爛的笑容，孩子綻放的天真，充 滿生機的樂園。這樣，家長安心、學生開心、社會放心。為 此，做好以下幾方面的工作尤為重要。1、我們要明白幼兒園不是幼兒

4、“上學讀書”的地方，它是幼兒“開心玩?！钡牡胤?，通過幼兒活動，在活動中學習，在玩耍中增智；幼兒教育不是“前小學教育”，而是“學 前教育”，不存有什么課業(yè)負擔，最大的任務就是適合兒童 天性，讓幼兒自由快樂地發(fā)展。當幼兒有機會從事各種調(diào)動 他們的自然沖動的身體活動時，上幼兒園就是一件快樂的事 情，幼兒園對幼兒的管理也不再是一種負擔，更不會因為不 會算數(shù)、忘帶作業(yè)本等現(xiàn)象而發(fā)生虐童事件。2、很多幼兒園重視幼兒園的硬件建設，注重幼兒園幵設的課程甚至雙語教學，以此取得家長的信任，吸引更多的 幼兒入園。固然，一流的設備設施是必要的，并且能夠產(chǎn)生附加值；殊不知，真正需要的是那些看不到的東西，諸如管理 理念、

5、教學思想、激勵幼兒的學習方法手段等，才是最重要 的。在教育教學的過程中，應遵循幼兒的天性和發(fā)展特點， 利用玩具、游戲、電影、計算機網(wǎng)絡等幼兒教育手段，對幼 兒實行準確的指導，發(fā)展他們的智力，養(yǎng)成健全的體魄，高 尚的道德，教給他們獨立自主的水平。3、學習相關法律法規(guī)未成年人保護法、也有關于幼兒教育改革與發(fā)展指導意見，各地方政府相對應出臺了相 關的實施辦法，從法律法規(guī)層面明確了家庭保護、學校保護 和社會保護，監(jiān)護人要承擔責任，對幼兒在幼兒園期間加以 保護。另外一個重要的問題就是政府的責任，也要通過立法 加以明確；建議刑事訴訟法完善保護未成年人權利，盡快 頒布兒童福利立法，各地要出臺專門的制約幼兒園教師 虐童的相關規(guī)定，使幼兒教育管理真正納入法制化管理軌 道，從法律上抑制幼