小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《跨越百年的美麗》教案

1、跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)過(guò)程】一、談話揭題，進(jìn)入情境。同學(xué)們，我們都有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆感受美的心靈，那么，你能說(shuō)說(shuō)你所觀察到的美麗的事物嗎？是的，美麗無(wú)處不在 , 你看，含苞欲放的花兒很美，清可見(jiàn)底的河水很美，你們純真的笑臉也很美。可是，花兒會(huì)凋謝，河水會(huì)枯竭，美麗的容顏也會(huì)衰老，那么，到底什么樣的美麗才能稱之為跨越百年的美麗呢？相信學(xué)了今天的課文你們就能明白了。齊讀課題。二、細(xì)讀課文，感悟美麗。1、走近居里夫人，體會(huì)形象美（ 1）同學(xué)們都已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，知道了文章的主人公是居里夫人。（2）那么文章又是怎樣描寫居里夫人的美麗端莊的呢？請(qǐng)找出來(lái)，劃一劃，細(xì)細(xì)感受一下。“一位年輕漂亮、

2、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái)，全場(chǎng)立即肅然無(wú)聲?！薄艾旣??居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。”2、感受執(zhí)著追求的美（ 1）但是，文中還有一處對(duì)居里夫人容貌的描寫，請(qǐng)找出來(lái)?！八利惤】档娜蓊佋谇那牡仉[退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力?！保?2）到底是什么讓居里夫人的容貌有了如此巨大的反差呢？（ 3）師生交流，共同感受，指導(dǎo)朗讀。別人僅僅是把玩一下，而她卻要細(xì)細(xì)研究，從中你感受到了她的什么精神？“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室

3、溶解、沉淀、分析。”從這句話中你能感受到什么？是的，你能通過(guò)自己的朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？“化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。”在這么艱苦的環(huán)境中，做著如此危險(xiǎn)的工作，到底是什么力量在支撐著她付出？讓我們慢慢地讀這句話，深深地感悟這份執(zhí)著吧！就這樣，瑪麗不停地工作著，第一年，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。第二年，瑪麗也終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。第三年，瑪麗還是終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣?！敖?jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1 克鐳?！本永锓蛉说某晒康氖鞘裁?( 執(zhí)著的追求和必勝的信念)3、

4、感受獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利的美（ 1）過(guò)渡：隨著時(shí)間的流逝，居里夫人已不再年輕，她臉上的皮膚不再白凈，她的眼睛不再明亮，她不再美麗了嗎？（ 2）小組匯報(bào)，從獻(xiàn)身精神、淡泊名利兩個(gè)方面進(jìn)行概括。（ 3）請(qǐng)先讀自己感受深刻的句子， 再與同學(xué)分享自己的感受， 體會(huì)居里夫人內(nèi)在的美麗。（ 4）教師引讀：美麗的她執(zhí)著地前行在科學(xué)的道路上， 因?yàn)樗_(kāi)創(chuàng)了放射學(xué)這門新學(xué)科，所以，她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成（科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”）（ 5）這句話中的四個(gè)“變成”讓你更強(qiáng)烈的體會(huì)到了什么？這種變成，不是一般的變成，而是人生價(jià)值的提升，是生命境界的飛躍。帶我們深深的的敬意，齊讀這句話。難怪愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在所有的世界著名人物當(dāng)中， 瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。 ” 三、回歸主題，升華美麗1、居里夫人身上眾多的美麗深深打動(dòng)了我們，現(xiàn)在你知道真正的美麗是什么了嗎？（生交流）2、是的，外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)心存在的美才會(huì)是永恒的、不變的。居里夫人的執(zhí)著追求，為科學(xué)獻(xiàn)身，淡泊名利的美麗將牢牢銘