兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算

1、三年級(jí)備課人張明課題重難點(diǎn)教學(xué)法教具運(yùn)用店上中心學(xué)校導(dǎo)案授課時(shí)間兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算1、使學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。2、在計(jì)算的過(guò)程中體會(huì)算法的多樣性。學(xué)生自己探索計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。課型課時(shí)新授五環(huán)：自主學(xué)習(xí)一一合作探究一一匯報(bào)展示一一達(dá)標(biāo)檢測(cè)一一拓展延伸四步：學(xué)、交、練、導(dǎo)課件、自主學(xué)習(xí)二次備課及看第9、10頁(yè)主題圖，思考下面的問(wèn)題:1、由圖可知，一年級(jí)一班有（）人，一年級(jí)二班有（人，求一共買(mǎi)多少?gòu)埰庇茫ǎ┝惺綖?口算方法一:方法二:2、二年級(jí)一班有（）人,二年級(jí)二班有（少?gòu)堒?chē)票用（）法。列式為:口算方法一:方法二:二、合作探究、歸納展示兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法:備課詮

2、釋?zhuān)?，求一共買(mǎi)多方法一：把其中一個(gè)兩位數(shù)拆成（）和（一個(gè)兩位數(shù)先加（）,最后加（方法二：先把其中一個(gè)兩位數(shù)拆成（）和（另一個(gè)兩位數(shù)拆成（ ）和（。，先算（再算（）加（。，最后把兩次所得的和（二、達(dá)標(biāo)檢測(cè):1完成課本10頁(yè)做一做2、口算下列各題26+3952+1826+4352+1826+6352+38四、反思總結(jié)五、課后作業(yè)）,再用另。，再把),作業(yè)1、完成練習(xí)二1 4題設(shè)計(jì)2、猜猜：43+2口的得數(shù)可能是幾十多?兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思店上聯(lián)校棗臻小學(xué)學(xué)案三年級(jí)數(shù)學(xué)課型新授學(xué)習(xí)主人學(xué)習(xí)時(shí)間課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算學(xué)習(xí)1、使學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)2、

3、在計(jì)算的過(guò)程中體會(huì)算法的多樣性。 自主學(xué)習(xí)小組合作學(xué)具運(yùn)用課件、自主學(xué)習(xí)看第9、10頁(yè)主題圖，思考下面的問(wèn)題:1、由圖可知，一年級(jí)一班有（）人，一年級(jí)二班有（）人，求一共買(mǎi)多少?gòu)埰庇茫ǎ┝惺綖?方法二:口算方法一:2、二年級(jí)一班有（）人，二年級(jí)二班有（），求一共買(mǎi)多少?gòu)堒?chē)票用（）法。列式為:方法二:口算方法一:、合作探究、歸納展示兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法:方法一：把其中一個(gè)兩位數(shù)拆成（）和（），再用另一個(gè)兩位數(shù)先加），最后加（方法二：先把其中一個(gè)兩位數(shù)拆成（）和（），再把另一個(gè)兩位數(shù)拆成（ ）和（），先算（）加（），再算（）加（),最后把兩次所得的和（ 二、達(dá)標(biāo)檢測(cè):1完成課本10頁(yè)做一做2、口算下列各題26+3952+1826+4352+1826+6352+3