2021年春部編版五年級《道德與法治》下冊教學計劃和教學進度安排_第1頁
2021年春部編版五年級《道德與法治》下冊教學計劃和教學進度安排_第2頁
2021年春部編版五年級《道德與法治》下冊教學計劃和教學進度安排_第3頁
2021年春部編版五年級《道德與法治》下冊教學計劃和教學進度安排_第4頁
2021年春部編版五年級《道德與法治》下冊教學計劃和教學進度安排_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2021年春期部編版道德與法治五年級下冊教學計劃一、學生情況分析五一班學生共有XX人,其中女XX、男XX,學生通過五年的品德學習,學生已能得到很多知識,還能懂得許多做人的道理,并學會正確地觀察自然、認識自我和適應(yīng)社會生活的初步能力,使自己成為有理想、有文化、有紀律的小學生。本學期,我們將結(jié)合學生的實際,有效開展學習和活動,進一步促進學生的思想進步與提高。二、教材分析1.生活性第一,遵循兒童生活的邏輯,也就是遵循兒童生活的規(guī)律;第二,以兒童的現(xiàn)實生活為主要源泉,這些生活主要是孩子們熟悉的學校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活,這些都是親切的內(nèi)容。其表現(xiàn)方式主要有兩種: 一是發(fā)生在兒童身邊的

2、真實的生活。在課程與教學中,這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實的生活素材或情境并組織兒童實施,如觀察小動物、家政勞動、自理個人生活等;二是模擬兒童身邊的真實生活。在課程與教學中,這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實的生活素材或情境并組織兒童實施;第三,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體,這些活動主要包括游戲、討論、交流、動手實踐、調(diào)查研究等形式?;顒右贤摹⒁型?,更提倡教師從兒童生活實際捕捉主題,也提倡兒童自已從生活實際出發(fā),用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去感受,用自己的方式去研究;第四,本課程內(nèi)容既源于生活,又高于生活,順其自然而又不聽之任之。教師要以正確的價值觀引導兒童在生活

3、中發(fā)展,在發(fā)展中生活。2.開放性本課程面向兒童的整個生活世界,重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。第一,整體視野的開放,過去只關(guān)注本學科知識和基本技能的培養(yǎng),而現(xiàn)在是面對兒童的整個生活世界,這是全新觀念,凡是兒童生活的事都與課程有關(guān);第二,課程內(nèi)容的開放,解決了教材的滯后性,希望能把新的信息和兒童的實際問題納入課程內(nèi)容,加強了針對性;第三,授課的空間是開放的;第四,授課的時間彈性延展,以學的需要和實效為出發(fā)點。3.活動性第一,課程形態(tài)以主體參與性活動為呈現(xiàn)方式,強調(diào)做中學。強調(diào)兒童直接參與,強調(diào)全員參與;第二,課程目標通過教學活動來實現(xiàn);第三,兒童本身實地參與活動,老師指導活動,把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化

4、主題活動。三、教學目標1.通過第一單元我們一家人的教學,引導學生懂得用心體會家人的愛,理性面對問題,主動與家人交流溝通;懂得家庭中的責任分擔與民主協(xié)商,逐漸形成家庭主人翁意識;了解并理解家風背后的中華民族傳統(tǒng)美德以及中華民族精神,懂得家風對個人成長、國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要意義并借助各種形式,宣傳優(yōu)秀的家風。 2.通過第二單元公共生活靠大家的教學,主要是引導學生懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止,展示良好的形象:認識到愛護公共設(shè)施,維護公共利益,才能共享公共生活。“建立良好的公共秩序”主要讓學生懂得自覺遵守公共秩序,才能構(gòu)建和諧有序的公共生活. “我參與我奉獻”引導學生認識到在

5、參與公共生活的過程中,平等相待、文明有禮、服務(wù)社區(qū)、參與公益是構(gòu)建和諧社會需要秉持的價值選擇,增強學生的責任意識,激發(fā)學生的社會情感。 3.通過第三單元百年追夢復興中華的教學,整體把握中國近代為了實現(xiàn)中華民族偉大復興夢的歷程,探究不同階段不同人物的不同追夢之路,學習先輩們不怕犧牲,敢于探索具有中國特色的社會主義前進道路的方法,增加學生愛國情懷。四、教學措施1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式,注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,以較好地落實“三維”目標。2.根據(jù)本校的實際和學生的實際生活,加強教材資源的開發(fā),提高教育的針對性、實效性。3、進一步通過藝術(shù)、活動等多種形

6、式對學生進行情景教育。培養(yǎng)學生明辨是非的能力。4、通過書面、口頭調(diào)查的方式,了解學生的內(nèi)心世界。5、為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標,就力求盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。教學進度周次教學內(nèi)容課時121讀懂彼此的心232讓我們的家更美好2453弘揚優(yōu)秀家風264我們的公共生活2785建立良好的公共秩序296我參與我奉獻210117不甘屈辱奮勇抗爭2128推翻帝制 民族覺醒213149中國有了共產(chǎn)黨21510奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利21611 屹立在世界的東方21712富起來到強起來22021年春期部編版道德與法治五年級下冊教學計劃一、內(nèi)容分析部編版道德與法治五年級下冊教材

7、是從2021 年春季正式實行,全冊共三個單元,分別是第一單元:我們一家人;第二單元:公共生活靠大家;第三單元: 百年追夢復興中華。三個單元的主題教育依次分別是:優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、規(guī)則意識和社會責任、革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。第一單元主要從家庭的主題出發(fā),引導學生觀察家庭生活,感受家庭的美好和幸福,理解父母的艱辛,主動與家人交流溝通,樹立自立自強的意識,弘揚優(yōu)秀家風。第二單元主要是引導學生懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止,展示良好的形象:認識到愛護公共設(shè)施,維護公共利益,才能共享公共生活。第三單元整體把握中國近代為了實現(xiàn)中華民族偉大復興夢的歷程,探究不同階段不同人物的不同追夢之路,學習

8、先輩們不怕犧牲,敢于探索具有中國特色的社會主義前進道路的方法,增加學生愛國情懷。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點:1.生活性第一,遵循兒童生活的邏輯,也就是遵循兒童生活的規(guī)律;第二,以兒童的現(xiàn)實生活為主要源泉,這些生活主要是孩子們熟悉的學校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活,這些都是親切的內(nèi)容。其表現(xiàn)方式主要有兩種: 一是發(fā)生在兒童身邊的真實的生活。在課程與教學中,這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實的生活素材或情境并組織兒童實施,如觀察小動物、家政勞動、自理個人生活等;二是模擬兒童身邊的真實生活。在課程與教學中,這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實的生活素材或情境并組織兒童實施;第三,以密

9、切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體,這些活動主要包括游戲、討論、交流、動手實踐、調(diào)查研究等形式?;顒右贤摹⒁型?,更提倡教師從兒童生活實際捕捉主題,也提倡兒童自已從生活實際出發(fā),用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去感受,用自己的方式去研究;第四,本課程內(nèi)容既源于生活,又高于生活,順其自然而又不聽之任之。教師要以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。2.開放性本課程面向兒童的整個生活世界,重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。第一,整體視野的開放,過去只關(guān)注本學科知識和基本技能的培養(yǎng),而現(xiàn)在是面對兒童的整個生活世界,這是全新觀念,凡是兒童生活的事都與課程有關(guān);第二,課程內(nèi)容的開放,解決了

10、教材的滯后性,希望能把新的信息和兒童的實際問題納入課程內(nèi)容,加強了針對性;第三,授課的空間是開放的;第四,授課的時間彈性延展,以學的需要和實效為出發(fā)點。3.活動性第一,課程形態(tài)以主體參與性活動為呈現(xiàn)方式,強調(diào)做中學。強調(diào)兒童直接參與,強調(diào)全員參與;第二,課程目標通過教學活動來實現(xiàn);第三,兒童本身實地參與活動,老師指導活動,把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。二、學生分析1.學生知識能力基礎(chǔ)五年級學生正處于思想形成的重要時期,求知欲強,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養(yǎng)成了一定的好的行為習慣。隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。2.個別差異因本課程的

11、開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學生樂于這一門課程的學習,能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去,但他們?nèi)鄙偕鐣?jīng)歷。3.學生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤五年級的學生對待事情有著自己的看法和觀點,具有判斷是非的能力,知道什么該做什么不該做,但做事又有片面性,還需教師指導。三、教學目標1.通過第一單元我們一家人的教學,引導學生懂得用心體會家人的愛,理性面對問題,主動與家人交流溝通;懂得家庭中的責任分擔與民主協(xié)商,逐漸形成家庭主人翁意識;了解并理解家風背后的中華民族傳統(tǒng)美德以及中華民族精神,懂得家風對個人成長、國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要意義并借助各種形式,宣傳優(yōu)秀的家風。 2.通過

12、第二單元公共生活靠大家的教學,主要是引導學生懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止,展示良好的形象:認識到愛護公共設(shè)施,維護公共利益,才能共享公共生活?!敖⒘己玫墓仓刃颉敝饕寣W生懂得自覺遵守公共秩序,才能構(gòu)建和諧有序的公共生活. “我參與我奉獻”引導學生認識到在參與公共生活的過程中,平等相待、文明有禮、服務(wù)社區(qū)、參與公益是構(gòu)建和諧社會需要秉持的價值選擇,增強學生的責任意識,激發(fā)學生的社會情感。 3.通過第三單元百年追夢復興中華的教學,整體把握中國近代為了實現(xiàn)中華民族偉大復興夢的歷程,探究不同階段不同人物的不同追夢之路,學習先輩們不怕犧牲,敢于探索具有中國特色的社會主義前進道路的方法,增加學生愛國情懷。四、教學策略自主選擇教學方法、合作交流教學方法、反思評估教學方法、生活求證教學方法、應(yīng)用探索教學方法、任務(wù)驅(qū)動教學方法、創(chuàng)設(shè)情境教學方法、引導發(fā)現(xiàn)教學方法等1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式,注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀及能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,以便較好地落實“三維”目標。2、根據(jù)本校的實際和學生的實際生活,加強課程資源的開發(fā),提高教育的針對性、實效性。3、進一步加強本課程開放式教學方式的課題研究,通過藝術(shù)、活動等多種形式對學生進行情景教育。4、通過書面、口頭調(diào)查的方式,了解學生的內(nèi)心世界。5、為了使學生真

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論