第5課色彩扮美新房間

1、第5課色彩扮美新房間一、教材分析“畫圖”本是一個標準的windows軟件，是學生首次接觸的應用軟件和小學 生必須掌握的信息技術入門材料?！爱媹D”單元內(nèi)容共5課，占整冊書的五分之二。在“畫圖”內(nèi)容的編排上，教材沒有按照傳統(tǒng)的思路從點、 線再到面，再到 色彩的順序去考慮，而是按照學生學習繪畫的步驟去編寫的。這一節(jié)課是本單元 教學的入門課程，主要是讓學生認識“畫圖”軟件的界面， 為今后的學習打下良 好的基礎。教學內(nèi)容以“任務”為驅(qū)動，以實例為導向，讓學生運用“顏色填充” 工具進行填色，感受到學習畫圖軟件是非常有趣的事情。二、學情分析三年級學生通過一學期的學習，對電腦、 win dows和窗口有了初步

2、的了解， 熟悉了鼠標的基本操作，通過學習英文輸入和網(wǎng)絡應用，掌握了一些計算機基礎 知識和基本的操作技能。三、教學目標1、知識與技能（1）學會啟動和退出“畫圖”軟件；（2）熟悉“畫圖”軟件的窗口；（3）用填充工具填充封閉圖形，并熟悉運用。2、過程與方法（1）學會打開保存在計算機中的圖片文件；（2）學會使用“撤銷”命令立刻消除繪畫出現(xiàn)的錯誤；（3）掌握作品的保存方法。3、情感態(tài)度價值觀（1）能初步欣賞顏色的美感；（2）通過嘗試填充不同顏色，獲得奇妙的感受和樂趣，從而激發(fā)出好奇心和學 習興趣。四、教學重難點1、教學重點（1）“畫圖”軟件的“啟動”，認識“畫圖”軟件的界面；（2）用填充工具填充封閉圖形

3、，并熟練運用；（3）作品的保存。2、教學難點（1）認識“畫圖”軟件窗口的組成；（2）作品的保存。五、教學過程教 環(huán)學 節(jié)教師活動學生活動設計意圖1、課件展示學生多數(shù)喜情 境 導 入師：“咪尼搬了新家，擁有了自己的新學生觀察黑白設計圖歡幫助他房間，他想美化自己的房間，咪寶就幫人，而設計他設計了一下。”（展示咪寶的黑白設房間又是學計圖）“咪尼看了以后覺得還是不滿意，生感興趣的同學們，你們能幫咪尼找下問題出在哪回答：“沒有顏色”生活實踐活里了嗎？”動。讓學生2、師：“那你們準備用什么方法幫咪尼 涂上顏色呢？”師：“同學們說的真棒，但是今天老師 既沒帶水彩筆也沒帶畫紙，我們怎么辦 呢？”師：“對，今天

4、我們就一起來嘗試下如 何用windows自帶的“畫圖軟件”在電 腦上幫助咪尼修改新房間的設計圖”板書展示課題“色彩扮美新房間”生：“用水彩筆,生：“可以在電腦上”欣賞可愛而 有趣的兒童 電腦作品，可以提高學 生學習的興 趣任務一初識畫圖1、嘗試打開“畫圖”軟件1)同學們要給圖片上色，要美化房間， 首先要打開畫圖軟件，那么有誰知道怎學生上臺嘗試么打開畫圖軟件呢？(引導學生回憶打 開紙牌的方法)學生啟動“畫圖”軟2)找一名操作成功的學生演示，教師協(xié)件培養(yǎng)學生自助。學生對照課本認識主學習能力3 )請學生自主啟動“畫圖”軟件“畫圖”軟件并與同2、認識畫圖界面位相互交流加強認識1 )教師布置任務：請大家

5、自學課本中的學生上臺介紹“畫營造活動氛圖5.2，對照“畫圖”軟件窗口，互相圖”軟件窗口各組成圍，讓學生說一說有哪些組成部分？部分在活動的激2)請一名學生介紹“畫圖”軟件窗口各趣下主動學組成部分的名稱。習。新授任務二、粉刷墻壁1、打開畫圖文件(1)教師布置任務：咪尼把新房間的充分利用學黑白效果藏在了電腦里，看看誰最快找學生對照課本嘗試找生的好奇到它，線索就臧在課本里哦！到黑白效果圖。心，充分激(2)請一名學生演示打開畫圖文件的發(fā)學生學習操作步驟。學生上臺演示興趣(3)請同學們完成打開圖片文件的任 務。學生完成任務2、認識顏料盒(1)師：一幅好的圖畫當然少不了色學生觀看教師示范彩，你們知道在哪里選

6、擇顏色嗎？(在教師示范有畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。助于學生快使用時只需把鼠標指針移到你要選用的速掌握相關顏色上，單擊就可以了。學生動手嘗試并說一知識。在講(2)布置任務：嘗試將畫筆的顏色換說結果解時故意出成黃色，觀察一下顏料盒左邊的兩個小錯，有助于方塊，看看哪個小方塊的顏色變成了黃學生更好的色。學生認真觀察教師的掌握小技(3)教師簡單講解前景色和背景色的 概念。3、填色練習(1) 師：“大家都知道怎么選擇顏色 了吧？接下來我們就來嘗試給長頸鹿涂 上顏色吧！ 教師示范使用顏色填 充”工具給長頸鹿涂上顏色。注：教師示范涂色時，在講解中應當故 意出錯，借機講解兩個小技巧：A、填充 過程中如果

7、出現(xiàn)錯誤，可 以選擇“撤 消”命令，消除錯誤，但是最多只能取 消前3次的操作。B、填充顏色時，應該 將鼠標光標移動到封閉圖形內(nèi)部，再單 擊。(2) “相信同學們都迫不及待了的要開 工啦，那就請你們來給長頸鹿涂上顏色 吧！”布置任務：請同學們完成粉刷長頸鹿任 務示范，并記錄小技巧學生動手涂顏色，完 成任務。巧。鞏 固 練 習1、師布置任務：完成“粉刷房間”練習。 請同學們使用顏色填充工具并結合“撤 消”命令幫助咪尼扮美新房間吧。2、教師巡視學生操作情況，指導學生使 用顏色填充工具完成任務。學生根據(jù)樣圖里的顏 色在電腦里給房子填 色。讓學生通過 完成任務， 熟練掌握相 關技巧。評 價 交 流老師選出好的作品進行展示，要求繪畫 作者上前匯報他的繪畫過程。同學觀看、評論。培養(yǎng)學生相 互學習、相 互評價的能 力。保存 作品師：“同學們，你們畫的真棒，不過要 把這張設計圖交給咪尼還要做一件事 哦！你們能說一說是做什么嗎？”師：“你真棒，那下面我們就一起來嘗 試下保存設計圖吧！ ”教師示范如何保 存畫作。教師布置任務：保存畫作生：“要把它保存到 電腦中去”。學生認真觀看演示 學生動手保存作品掌握保存作品的方法總結教師布置任務：請學生思考并回顧課堂 所