商的近似數(shù)三單_第1頁(yè)
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1、千陽(yáng)縣千川小學(xué) Q 自主 合作 探究C 新課改有效教學(xué) -行動(dòng)的工具 商的近似數(shù)問(wèn)題導(dǎo)讀、生成評(píng)價(jià)單班級(jí)：五年級(jí) 姓名： 小組： 指導(dǎo)老師：張 玲一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”來(lái)求小數(shù)的近似數(shù)二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握用“四舍五人”法截取商的近似數(shù)。難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情況取近似值。三、學(xué)習(xí)過(guò)程：(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1按“四舍五入法”，將下列各數(shù)保留一位小數(shù) 3.72 4.18 5.25 6.03 7.98 2按“四舍五入”法，將下列各數(shù)保留兩位小數(shù) 1.483 5.347 8.785 2.864 7.602 4.003 5.897 3.996 3、小數(shù)末尾的“0”為什么不能去掉？（二）

2、預(yù)習(xí)第23頁(yè)例71、實(shí)際計(jì)算錢數(shù)時(shí)，通常只算到分，應(yīng)該保留幾位小數(shù)？除的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？2、怎樣求商的近似值？3、做第23頁(yè)“做一做”中的題目（三）鞏固練習(xí)：求下面各數(shù)的近似數(shù)：817 3242 246.413自我評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)：商的近似數(shù)問(wèn)題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單班級(jí)：五年級(jí) 姓名： 小組： 指導(dǎo)老師：張 玲一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、口算。4.83= 1.80.5= 0.054= 05.32=13.26= 33.55= 3.618= 0.542.7=2、判斷（對(duì)的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“”） (1）、5.095精確到0.01是5.10。 （ ） (2)、求商的近似值一般用“四舍五入法”。 （ ） (3)、求商的近似值的時(shí)候，一般要除到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多一位。（ ）3、按要求完成下列各題。324.577 (保留兩位小數(shù)) 7.5250.38 (保留兩位小數(shù))911 （保留三位小數(shù)） 326 （保留整數(shù)）二、拓展訓(xùn)練把一根60.3米長(zhǎng)的鋼管，截成同樣長(zhǎng)的

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