北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊《前后》說課與反思

1、北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊前后說課與反思各位評委老師好：我今天說課的題目是 前后 （板書：課題、作者） ，下面我將從以下 6 個方面進(jìn)行本次說課：一、確立目標(biāo)，分析內(nèi)容說教材二、了解學(xué)生，因材施教說學(xué)情三、遵循規(guī)律，合理運(yùn)用說教法四、合理安排，循序漸進(jìn)說過程五、布局合理，直觀明了說板書六、查漏補(bǔ)缺，自我提高說反思一、確立目標(biāo)，分析內(nèi)容說教材本課題是北師版一年級第五 單元內(nèi)容，在此之前，學(xué)生積累了一定感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，這位過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容通過動物賽跑歸納出前后的空間觀念，讓學(xué)生體會認(rèn)識物體空間位置的方法。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容后，為下面學(xué)習(xí)東南西北方向以及簡單路線圖 奠定了基礎(chǔ)。所以學(xué)習(xí)好

2、本節(jié)內(nèi)容十分重要，它是本章教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容之一。根據(jù)上述教材分析， 考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、 心理特征，我將制定以下三個目標(biāo)：1. 知識與技能：認(rèn)識物體前后相對位置與順序，初步培養(yǎng)空間觀念。2. 過程與方法： 通過教學(xué)初步培養(yǎng)學(xué)生分析問題， 解決問題、第 1頁語言表達(dá)能力以及通過師生雙邊活動，初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。3. 情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系， 獲得成功的體驗(yàn)， 增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。為了使學(xué)生能比較順利的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我確定了本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)是前后的位置與順序。難點(diǎn)是學(xué)生體會前后的相對性。二、了解學(xué)生，因材施教說學(xué)情本節(jié)課內(nèi)容是一年級第一冊的內(nèi)容，在此之前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了（前后 ）。但學(xué)生由于年齡的關(guān)系和個人思維發(fā)展的不同，在抽象能力、語言表達(dá)能力和思考的全面性方面需要老師的進(jìn)一步引導(dǎo)。由于本課是（情景）引入，大大簡化了敘述和記憶的過程，預(yù)期學(xué)生是可以理解并掌握的。三、遵循規(guī)律，合理運(yùn)用說教法科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧 完美統(tǒng)一?；诖?，我準(zhǔn)備采用的教法是情境引入法。