讓我的小名片更美說課稿

1、第1頁 / 總共27頁 讓我的小名片更美說課稿 一、教材分析 讓我的小名片更美是華中師范大學出版小學信息技術第五冊第7課的內(nèi)容。課文由三個活動板塊組成：插入日期、感受“藝術字”、為名片配圖。學生學習本課前，已經(jīng)學會了幻燈片文字效果的處理，學會在word中使用插入藝術字和圖片的功能。而powerpoint與word的插入圖片、藝術字的功能相似?？梢?，讓我的小名片更美這一課是綜合運用已學的這三種知識，并在這基礎上進一步加工，合理安排畫面，凸現(xiàn)幻燈片的主題，是學生在熟練word的操作基礎上而設立的高層次學習任務，即教會學生制作簡單幻燈片方法以及提高文字信息處理的能力。通過本課的學習，又將為后續(xù)幻燈片

2、的學習制作奠定堅實的基礎。 二、學情分析 本節(jié)課的學習對象是五年級學生。這樣的學習對象都具有較好的信息技術基礎和較強的操作能力。所以教學時，要充分發(fā)揮學生的優(yōu)勢，大膽組織學生自主合作學習，讓學生在探究的過程中獲取新知，掌握技能。同時要兼顧學生的能力差異，重視學習興趣及能力的培養(yǎng)。 三、教學目標 根據(jù)教材編排特點、學生情況和新課程理念，確定本節(jié)課的三維教學目標如下。 知識與技能：通過師生互動方式，讓學生學會運用插入日期、藝術字、文本框、圖片的功能裝飾幻燈片，靈活運用操作技能，個性化創(chuàng)作。 過程與方法：通過自主合作探究的學習方式，培養(yǎng)學生自主、合作、第2頁 / 總共27頁 探究的能力，增強創(chuàng)新意識

3、，提高創(chuàng)新能力。 情感與價值：通過多元化評價，讓學生感受學習信息技術的樂趣，陶冶審美情操。 四、教學重、難點 根據(jù)教學目標要求我認為這節(jié)課的教學重難點如下。 教學重點：學會利用插入日期、藝術字、文本框、圖片的功能裝飾幻燈片。 教學難點：靈活運用操作方法，個性化裝飾幻燈片。 教學關鍵：裝飾幻燈片要注重整體效果，強調(diào)合理安排畫面，使圖文搭配合理又凸顯主題。 五、說教法、學法 本節(jié)課是一節(jié)新授課，教學中為培養(yǎng)學生自主學習的能力和探索創(chuàng)新能力，本節(jié)課我采用的教學法如下。 1說教法 整個教學過程，努力創(chuàng)設輕松、快樂的學習氛圍，引導學生自主、合作、探究等多種方式進行學習，提高操作技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，并獲得

4、價值體驗，真正落實以上的教學三維目標。用簡單的三句話概括就是： 引導探究，重自主 傳授方法，重創(chuàng)新 感受過程，重體驗 2說學法 本節(jié)課采用了自主學習、小組合作、組際交流等形式多樣的活動穿第3頁 / 總共27頁 插進行。使學生在濃濃的探究氛圍中深入學習，自我挑戰(zhàn)，充分體驗實踐過程。 六、說資源 多媒體教室，讓我的小名片更美ppt課件。 七、師生互動 說流程 根據(jù)以上的教法和學法進行教學活動，采用師生互動，本節(jié)課共分五個環(huán)節(jié)進行教學：導入課題自主探索組際交流個性創(chuàng)作全課總結。 1聯(lián)系生活 導入課題 上課開始，教師談社會流行的服飾、發(fā)型、廣告牌、家裝等實例激趣。 師：上節(jié)課我們初步設計出了自己的名片

5、，經(jīng)過一個星期的思考，你們有什么新想法來完善你的名片，使它更美，讓人過目不忘呢？ 討論交流，獲取信息。（改變字體、字號、顏色；加背景；插入有趣的話；插入照片或自畫像；插入圖案。）3 一、教材分析 讓我的小名片更美是華中師范大學出版小學信息技術第五冊第7課的內(nèi)容。課文由三個活動板塊組成：插入日期、感受“藝術字”、為名片配圖。學生學習本課前，已經(jīng)學會了幻燈片文字效果的處理，學會在word中使用插入藝術字和圖片的功能。而powerpoint與word的插入圖片、藝術字的功能相似?？梢?，讓我的小名片更美這一課是綜合運用已學的這三種知識，并在這基礎上進一步加工，合理安排畫面，凸現(xiàn)幻燈片的主題，是學生在熟

6、練word的操作基礎上而設立的高第4頁 / 總共27頁 層次學習任務，即教會學生制作簡單幻燈片方法以及提高文字信息處理的能力。通過本課的學習，又將為后續(xù)幻燈片的學習制作奠定堅實的基礎。 二、學情分析 本節(jié)課的學習對象是五年級學生。這樣的學習對象都具有較好的信息技術基礎和較強的操作能力。所以教學時，要充分發(fā)揮學生的優(yōu)勢，大膽組織學生自主合作學習，讓學生在探究的過程中獲取新知，掌握技能。同時要兼顧學生的能力差異，重視學習興趣及能力的培養(yǎng)。 三、教學目標 根據(jù)教材編排特點、學生情況和新課程理念，確定本節(jié)課的三維教學目標如下。 知識與技能：通過師生互動方式，讓學生學會運用插入日期、藝術字、文本框、圖片

7、的功能裝飾幻燈片，靈活運用操作技能，個性化創(chuàng)作。 過程與方法：通過自主合作探究的學習方式，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。 情感與價值：通過多元化評價，讓學生感受學習信息技術的樂趣，陶冶審美情操。 四、教學重、難點 根據(jù)教學目標要求我認為這節(jié)課的教學重難點如下。 教學重點：學會利用插入日期、藝術字、文本框、圖片的功能裝飾幻燈片。 教學難點：靈活運用操作方法，個性化裝飾幻燈片。 教學關鍵：裝飾幻燈片要注重整體效果，強調(diào)合理安排畫面，使圖第5頁 / 總共27頁 文搭配合理又凸顯主題。 五、說教法、學法 本節(jié)課是一節(jié)新授課，教學中為培養(yǎng)學生自主學習的能力和探索創(chuàng)新能力，本

8、節(jié)課我采用的教學法如下。 1說教法 整個教學過程，努力創(chuàng)設輕松、快樂的學習氛圍，引導學生自主、合作、探究等多種方式進行學習，提高操作技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，并獲得價值體驗，真正落實以上的教學三維目標。用簡單的三句話概括就是： 引導探究，重自主 傳授方法，重創(chuàng)新 感受過程，重體驗 2說學法 本節(jié)課采用了自主學習、小組合作、組際交流等形式多樣的活動穿插進行。使學生在濃濃的探究氛圍中深入學習，自我挑戰(zhàn)，充分體驗實踐過程。 六、說資源 多媒體教室，讓我的小名片更美ppt課件。 七、師生互動 說流程 根據(jù)以上的教法和學法進行教學活動，采用師生互動，本節(jié)課共分五個環(huán)節(jié)進行教學：導入課題自主探索組際交流個性創(chuàng)作

9、全課總結。 1聯(lián)系生活 導入課題 第6頁 / 總共27頁 上課開始，教師談社會流行的服飾、發(fā)型、廣告牌、家裝等實例激趣。 師：上節(jié)課我們初步設計出了自己的名片，經(jīng)過一個星期的思考，你們有什么新想法來完善你的名片，使它更美，讓人過目不忘呢？ 討論交流，獲取信息。（改變字體、字號、顏色；加背景；插入有趣的話；插入照片或自畫像；插入圖案。）3 一、教材分析 讓我的小名片更美是華中師范大學出版小學信息技術第五冊第7課的內(nèi)容。課文由三個活動板塊組成：插入日期、感受“藝術字”、為名片配圖。學生學習本課前，已經(jīng)學會了幻燈片文字效果的處理，學會在word中使用插入藝術字和圖片的功能。而powerpoint與w

10、ord的插入圖片、藝術字的功能相似?？梢姡屛业男∶肋@一課是綜合運用已學的這三種知識，并在這基礎上進一步加工，合理安排畫面，凸現(xiàn)幻燈片的主題，是學生在熟練word的操作基礎上而設立的高層次學習任務，即教會學生制作簡單幻燈片方法以及提高文字信息處理的能力。通過本課的學習，又將為后續(xù)幻燈片的學習制作奠定堅實的基礎。 二、學情分析 本節(jié)課的學習對象是五年級學生。這樣的學習對象都具有較好的信息技術基礎和較強的操作能力。所以教學時，要充分發(fā)揮學生的優(yōu)勢，大膽組織學生自主合作學習，讓學生在探究的過程中獲取新知，掌握技能。同時要兼顧學生的能力差異，重視學習興趣及能力的培養(yǎng)。 三、教學目標 根據(jù)教材編排

11、特點、學生情況和新課程理念，確定本節(jié)課的三維教第7頁 / 總共27頁 學目標如下。 知識與技能：通過師生互動方式，讓學生學會運用插入日期、藝術字、文本框、圖片的功能裝飾幻燈片，靈活運用操作技能，個性化創(chuàng)作。 過程與方法：通過自主合作探究的學習方式，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。 情感與價值：通過多元化評價，讓學生感受學習信息技術的樂趣，陶冶審美情操。 四、教學重、難點 根據(jù)教學目標要求我認為這節(jié)課的教學重難點如下。 教學重點：學會利用插入日期、藝術字、文本框、圖片的功能裝飾幻燈片。 教學難點：靈活運用操作方法，個性化裝飾幻燈片。 教學關鍵：裝飾幻燈片要注重整體效果

12、，強調(diào)合理安排畫面，使圖文搭配合理又凸顯主題。 五、說教法、學法 本節(jié)課是一節(jié)新授課，教學中為培養(yǎng)學生自主學習的能力和探索創(chuàng)新能力，本節(jié)課我采用的教學法如下。 1說教法 整個教學過程，努力創(chuàng)設輕松、快樂的學習氛圍，引導學生自主、合作、探究等多種方式進行學習，提高操作技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，并獲得價值體驗，真正落實以上的教學三維目標。用簡單的三句話概括就是： 引導探究，重自主 第8頁 / 總共27頁 傳授方法，重創(chuàng)新 感受過程，重體驗 2說學法 本節(jié)課采用了自主學習、小組合作、組際交流等形式多樣的活動穿插進行。使學生在濃濃的探究氛圍中深入學習，自我挑戰(zhàn)，充分體驗實踐過程。 六、說資源 多媒體教室，讓

13、我的小名片更美ppt課件。 七、師生互動 說流程 根據(jù)以上的教法和學法進行教學活動，采用師生互動，本節(jié)課共分五個環(huán)節(jié)進行教學：導入課題自主探索組際交流個性創(chuàng)作全課總結。 1聯(lián)系生活 導入課題 上課開始，教師談社會流行的服飾、發(fā)型、廣告牌、家裝等實例激趣。 師：上節(jié)課我們初步設計出了自己的名片，經(jīng)過一個星期的思考，你們有什么新想法來完善你的名片，使它更美，讓人過目不忘呢？ 討論交流，獲取信息。（改變字體、字號、顏色；加背景；插入有趣的話；插入照片或自畫像；插入圖案。）3 一、教材分析 讓我的小名片更美是華中師范大學出版小學信息技術第五冊第7課的內(nèi)容。課文由三個活動板塊組成：插入日期、感受“藝術字

14、”、為名片配圖。學生學習本課前，已經(jīng)學會了幻燈片文字第9頁 / 總共27頁 效果的處理，學會在word中使用插入藝術字和圖片的功能。而powerpoint與word的插入圖片、藝術字的功能相似。可見，讓我的小名片更美這一課是綜合運用已學的這三種知識，并在這基礎上進一步加工，合理安排畫面，凸現(xiàn)幻燈片的主題，是學生在熟練word的操作基礎上而設立的高層次學習任務，即教會學生制作簡單幻燈片方法以及提高文字信息處理的能力。通過本課的學習，又將為后續(xù)幻燈片的學習制作奠定堅實的基礎。 二、學情分析 本節(jié)課的學習對象是五年級學生。這樣的學習對象都具有較好的信息技術基礎和較強的操作能力。所以教學時，要充分發(fā)揮

15、學生的優(yōu)勢，大膽組織學生自主合作學習，讓學生在探究的過程中獲取新知，掌握技能。同時要兼顧學生的能力差異，重視學習興趣及能力的培養(yǎng)。 三、教學目標 根據(jù)教材編排特點、學生情況和新課程理念，確定本節(jié)課的三維教學目標如下。 知識與技能：通過師生互動方式，讓學生學會運用插入日期、藝術字、文本框、圖片的功能裝飾幻燈片，靈活運用操作技能，個性化創(chuàng)作。 過程與方法：通過自主合作探究的學習方式，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。 情感與價值：通過多元化評價，讓學生感受學習信息技術的樂趣，陶冶審美情操。 四、教學重、難點 根據(jù)教學目標要求我認為這節(jié)課的教學重難點如下。 第10頁 / 總

16、共27頁 教學重點：學會利用插入日期、藝術字、文本框、圖片的功能裝飾幻燈片。 教學難點：靈活運用操作方法，個性化裝飾幻燈片。 教學關鍵：裝飾幻燈片要注重整體效果，強調(diào)合理安排畫面，使圖文搭配合理又凸顯主題。 五、說教法、學法 本節(jié)課是一節(jié)新授課，教學中為培養(yǎng)學生自主學習的能力和探索創(chuàng)新能力，本節(jié)課我采用的教學法如下。 1說教法 整個教學過程，努力創(chuàng)設輕松、快樂的學習氛圍，引導學生自主、合作、探究等多種方式進行學習，提高操作技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，并獲得價值體驗，真正落實以上的教學三維目標。用簡單的三句話概括就是： 引導探究，重自主 傳授方法，重創(chuàng)新 感受過程，重體驗 2說學法 本節(jié)課采用了自主學習

17、、小組合作、組際交流等形式多樣的活動穿插進行。使學生在濃濃的探究氛圍中深入學習，自我挑戰(zhàn)，充分體驗實踐過程。 六、說資源 多媒體教室，讓我的小名片更美ppt課件。 七、師生互動 說流程 第11頁 / 總共27頁 根據(jù)以上的教法和學法進行教學活動，采用師生互動，本節(jié)課共分五個環(huán)節(jié)進行教學：導入課題自主探索組際交流個性創(chuàng)作全課總結。 1聯(lián)系生活 導入課題 上課開始，教師談社會流行的服飾、發(fā)型、廣告牌、家裝等實例激趣。 師：上節(jié)課我們初步設計出了自己的名片，經(jīng)過一個星期的思考，你們有什么新想法來完善你的名片，使它更美，讓人過目不忘呢？ 討論交流，獲取信息。（改變字體、字號、顏色；加背景；插入有趣的話

18、；插入照片或自畫像；插入圖案。）3 一、教材分析 讓我的小名片更美是華中師范大學出版小學信息技術第五冊第7課的內(nèi)容。課文由三個活動板塊組成：插入日期、感受“藝術字”、為名片配圖。學生學習本課前，已經(jīng)學會了幻燈片文字效果的處理，學會在word中使用插入藝術字和圖片的功能。而powerpoint與word的插入圖片、藝術字的功能相似?？梢?，讓我的小名片更美這一課是綜合運用已學的這三種知識，并在這基礎上進一步加工，合理安排畫面，凸現(xiàn)幻燈片的主題，是學生在熟練word的操作基礎上而設立的高層次學習任務，即教會學生制作簡單幻燈片方法以及提高文字信息處理的能力。通過本課的學習，又將為后續(xù)幻燈片的學習制作奠

19、定堅實的基礎。 二、學情分析 本節(jié)課的學習對象是五年級學生。這樣的學習對象都具有較好的信息技術基礎和較強的操作能力。所以教學時，要充分發(fā)揮學生的優(yōu)勢，大第12頁 / 總共27頁 膽組織學生自主合作學習，讓學生在探究的過程中獲取新知，掌握技能。同時要兼顧學生的能力差異，重視學習興趣及能力的培養(yǎng)。 三、教學目標 根據(jù)教材編排特點、學生情況和新課程理念，確定本節(jié)課的三維教學目標如下。 知識與技能：通過師生互動方式，讓學生學會運用插入日期、藝術字、文本框、圖片的功能裝飾幻燈片，靈活運用操作技能，個性化創(chuàng)作。 過程與方法：通過自主合作探究的學習方式，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新

20、能力。 情感與價值：通過多元化評價，讓學生感受學習信息技術的樂趣，陶冶審美情操。 四、教學重、難點 根據(jù)教學目標要求我認為這節(jié)課的教學重難點如下。 教學重點：學會利用插入日期、藝術字、文本框、圖片的功能裝飾幻燈片。 教學難點：靈活運用操作方法，個性化裝飾幻燈片。 教學關鍵：裝飾幻燈片要注重整體效果，強調(diào)合理安排畫面，使圖文搭配合理又凸顯主題。 五、說教法、學法 本節(jié)課是一節(jié)新授課，教學中為培養(yǎng)學生自主學習的能力和探索創(chuàng)新能力，本節(jié)課我采用的教學法如下。 1說教法 第13頁 / 總共27頁 整個教學過程，努力創(chuàng)設輕松、快樂的學習氛圍，引導學生自主、合作、探究等多種方式進行學習，提高操作技能，培養(yǎng)

21、創(chuàng)新精神，并獲得價值體驗，真正落實以上的教學三維目標。用簡單的三句話概括就是： 引導探究，重自主 傳授方法，重創(chuàng)新 感受過程，重體驗 2說學法 本節(jié)課采用了自主學習、小組合作、組際交流等形式多樣的活動穿插進行。使學生在濃濃的探究氛圍中深入學習，自我挑戰(zhàn)，充分體驗實踐過程。 六、說資源 多媒體教室，讓我的小名片更美ppt課件。 七、師生互動 說流程 根據(jù)以上的教法和學法進行教學活動，采用師生互動，本節(jié)課共分五個環(huán)節(jié)進行教學：導入課題自主探索組際交流個性創(chuàng)作全課總結。 1聯(lián)系生活 導入課題 上課開始，教師談社會流行的服飾、發(fā)型、廣告牌、家裝等實例激趣。 師：上節(jié)課我們初步設計出了自己的名片，經(jīng)過一

22、個星期的思考，你們有什么新想法來完善你的名片，使它更美，讓人過目不忘呢？ 討論交流，獲取信息。（改變字體、字號、顏色；加背景；插入有第14頁 / 總共27頁 趣的話；插入照片或自畫像；插入圖案。）3 一、教材分析 讓我的小名片更美是華中師范大學出版小學信息技術第五冊第7課的內(nèi)容。課文由三個活動板塊組成：插入日期、感受“藝術字”、為名片配圖。學生學習本課前，已經(jīng)學會了幻燈片文字效果的處理，學會在word中使用插入藝術字和圖片的功能。而powerpoint與word的插入圖片、藝術字的功能相似?？梢姡屛业男∶肋@一課是綜合運用已學的這三種知識，并在這基礎上進一步加工，合理安排畫面，凸現(xiàn)幻燈片

23、的主題，是學生在熟練word的操作基礎上而設立的高層次學習任務，即教會學生制作簡單幻燈片方法以及提高文字信息處理的能力。通過本課的學習，又將為后續(xù)幻燈片的學習制作奠定堅實的基礎。 二、學情分析 本節(jié)課的學習對象是五年級學生。這樣的學習對象都具有較好的信息技術基礎和較強的操作能力。所以教學時，要充分發(fā)揮學生的優(yōu)勢，大膽組織學生自主合作學習，讓學生在探究的過程中獲取新知，掌握技能。同時要兼顧學生的能力差異，重視學習興趣及能力的培養(yǎng)。 三、教學目標 根據(jù)教材編排特點、學生情況和新課程理念，確定本節(jié)課的三維教學目標如下。 知識與技能：通過師生互動方式，讓學生學會運用插入日期、藝術字、文本框、圖片的功能

24、裝飾幻燈片，靈活運用操作技能，個性化創(chuàng)作。 過程與方法：通過自主合作探究的學習方式，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。 第15頁 / 總共27頁 情感與價值：通過多元化評價，讓學生感受學習信息技術的樂趣，陶冶審美情操。 四、教學重、難點 根據(jù)教學目標要求我認為這節(jié)課的教學重難點如下。 教學重點：學會利用插入日期、藝術字、文本框、圖片的功能裝飾幻燈片。 教學難點：靈活運用操作方法，個性化裝飾幻燈片。 教學關鍵：裝飾幻燈片要注重整體效果，強調(diào)合理安排畫面，使圖文搭配合理又凸顯主題。 五、說教法、學法 本節(jié)課是一節(jié)新授課，教學中為培養(yǎng)學生自主學習的能力和探索創(chuàng)新能力，本節(jié)課

25、我采用的教學法如下。 1說教法 整個教學過程，努力創(chuàng)設輕松、快樂的學習氛圍，引導學生自主、合作、探究等多種方式進行學習，提高操作技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，并獲得價值體驗，真正落實以上的教學三維目標。用簡單的三句話概括就是： 引導探究，重自主 傳授方法，重創(chuàng)新 感受過程，重體驗 2說學法 本節(jié)課采用了自主學習、小組合作、組際交流等形式多樣的活動穿插進行。使學生在濃濃的探究氛圍中深入學習，自我挑戰(zhàn)，充分體驗實踐第16頁 / 總共27頁 過程。 六、說資源 多媒體教室，讓我的小名片更美ppt課件。 七、師生互動 說流程 根據(jù)以上的教法和學法進行教學活動，采用師生互動，本節(jié)課共分五個環(huán)節(jié)進行教學：導入課題自

26、主探索組際交流個性創(chuàng)作全課總結。 1聯(lián)系生活 導入課題 上課開始，教師談社會流行的服飾、發(fā)型、廣告牌、家裝等實例激趣。 師：上節(jié)課我們初步設計出了自己的名片，經(jīng)過一個星期的思考，你們有什么新想法來完善你的名片，使它更美，讓人過目不忘呢？ 討論交流，獲取信息。（改變字體、字號、顏色；加背景；插入有趣的話；插入照片或自畫像；插入圖案。）3 一、教材分析 讓我的小名片更美是華中師范大學出版小學信息技術第五冊第7課的內(nèi)容。課文由三個活動板塊組成：插入日期、感受“藝術字”、為名片配圖。學生學習本課前，已經(jīng)學會了幻燈片文字效果的處理，學會在word中使用插入藝術字和圖片的功能。而powerpoint與wo

27、rd的插入圖片、藝術字的功能相似?？梢姡屛业男∶肋@一課是綜合運用已學的這三種知識，并在這基礎上進一步加工，合理安排畫面，凸現(xiàn)幻燈片的主題，是學生在熟練word的操作基礎上而設立的高層次學習任務，即教會學生制作簡單幻燈片方法以及提高文字信息處理的第17頁 / 總共27頁 能力。通過本課的學習，又將為后續(xù)幻燈片的學習制作奠定堅實的基礎。 二、學情分析 本節(jié)課的學習對象是五年級學生。這樣的學習對象都具有較好的信息技術基礎和較強的操作能力。所以教學時，要充分發(fā)揮學生的優(yōu)勢，大膽組織學生自主合作學習，讓學生在探究的過程中獲取新知，掌握技能。同時要兼顧學生的能力差異，重視學習興趣及能力的培養(yǎng)。 三

28、、教學目標 根據(jù)教材編排特點、學生情況和新課程理念，確定本節(jié)課的三維教學目標如下。 知識與技能：通過師生互動方式，讓學生學會運用插入日期、藝術字、文本框、圖片的功能裝飾幻燈片，靈活運用操作技能，個性化創(chuàng)作。 過程與方法：通過自主合作探究的學習方式，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。 情感與價值：通過多元化評價，讓學生感受學習信息技術的樂趣，陶冶審美情操。 四、教學重、難點 根據(jù)教學目標要求我認為這節(jié)課的教學重難點如下。 教學重點：學會利用插入日期、藝術字、文本框、圖片的功能裝飾幻燈片。 教學難點：靈活運用操作方法，個性化裝飾幻燈片。 教學關鍵：裝飾幻燈片要注重整體效果

29、，強調(diào)合理安排畫面，使圖文搭配合理又凸顯主題。 第18頁 / 總共27頁 五、說教法、學法 本節(jié)課是一節(jié)新授課，教學中為培養(yǎng)學生自主學習的能力和探索創(chuàng)新能力，本節(jié)課我采用的教學法如下。 1說教法 整個教學過程，努力創(chuàng)設輕松、快樂的學習氛圍，引導學生自主、合作、探究等多種方式進行學習，提高操作技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，并獲得價值體驗，真正落實以上的教學三維目標。用簡單的三句話概括就是： 引導探究，重自主 傳授方法，重創(chuàng)新 感受過程，重體驗 2說學法 本節(jié)課采用了自主學習、小組合作、組際交流等形式多樣的活動穿插進行。使學生在濃濃的探究氛圍中深入學習，自我挑戰(zhàn)，充分體驗實踐過程。 六、說資源 多媒體教室，

30、讓我的小名片更美ppt課件。 七、師生互動 說流程 根據(jù)以上的教法和學法進行教學活動，采用師生互動，本節(jié)課共分五個環(huán)節(jié)進行教學：導入課題自主探索組際交流個性創(chuàng)作全課總結。 1聯(lián)系生活 導入課題 上課開始，教師談社會流行的服飾、發(fā)型、廣告牌、家裝等實例激第19頁 / 總共27頁 趣。 師：上節(jié)課我們初步設計出了自己的名片，經(jīng)過一個星期的思考，你們有什么新想法來完善你的名片，使它更美，讓人過目不忘呢？ 討論交流，獲取信息。（改變字體、字號、顏色；加背景；插入有趣的話；插入照片或自畫像；插入圖案。）3 一、教材分析 讓我的小名片更美是華中師范大學出版小學信息技術第五冊第7課的內(nèi)容。課文由三個活動板塊

31、組成：插入日期、感受“藝術字”、為名片配圖。學生學習本課前，已經(jīng)學會了幻燈片文字效果的處理，學會在word中使用插入藝術字和圖片的功能。而powerpoint與word的插入圖片、藝術字的功能相似?？梢?，讓我的小名片更美這一課是綜合運用已學的這三種知識，并在這基礎上進一步加工，合理安排畫面，凸現(xiàn)幻燈片的主題，是學生在熟練word的操作基礎上而設立的高層次學習任務，即教會學生制作簡單幻燈片方法以及提高文字信息處理的能力。通過本課的學習，又將為后續(xù)幻燈片的學習制作奠定堅實的基礎。 二、學情分析 本節(jié)課的學習對象是五年級學生。這樣的學習對象都具有較好的信息技術基礎和較強的操作能力。所以教學時，要充分

32、發(fā)揮學生的優(yōu)勢，大膽組織學生自主合作學習，讓學生在探究的過程中獲取新知，掌握技能。同時要兼顧學生的能力差異，重視學習興趣及能力的培養(yǎng)。 三、教學目標 根據(jù)教材編排特點、學生情況和新課程理念，確定本節(jié)課的三維教學目標如下。 第20頁 / 總共27頁 知識與技能：通過師生互動方式，讓學生學會運用插入日期、藝術字、文本框、圖片的功能裝飾幻燈片，靈活運用操作技能，個性化創(chuàng)作。 過程與方法：通過自主合作探究的學習方式，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。 情感與價值：通過多元化評價，讓學生感受學習信息技術的樂趣，陶冶審美情操。 四、教學重、難點 根據(jù)教學目標要求我認為這節(jié)課的教學

33、重難點如下。 教學重點：學會利用插入日期、藝術字、文本框、圖片的功能裝飾幻燈片。 教學難點：靈活運用操作方法，個性化裝飾幻燈片。 教學關鍵：裝飾幻燈片要注重整體效果，強調(diào)合理安排畫面，使圖文搭配合理又凸顯主題。 五、說教法、學法 本節(jié)課是一節(jié)新授課，教學中為培養(yǎng)學生自主學習的能力和探索創(chuàng)新能力，本節(jié)課我采用的教學法如下。 1說教法 整個教學過程，努力創(chuàng)設輕松、快樂的學習氛圍，引導學生自主、合作、探究等多種方式進行學習，提高操作技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，并獲得價值體驗，真正落實以上的教學三維目標。用簡單的三句話概括就是： 引導探究，重自主 傳授方法，重創(chuàng)新 第21頁 / 總共27頁 感受過程，重體驗

34、2說學法 本節(jié)課采用了自主學習、小組合作、組際交流等形式多樣的活動穿插進行。使學生在濃濃的探究氛圍中深入學習，自我挑戰(zhàn)，充分體驗實踐過程。 六、說資源 多媒體教室，讓我的小名片更美ppt課件。 七、師生互動 說流程 根據(jù)以上的教法和學法進行教學活動，采用師生互動，本節(jié)課共分五個環(huán)節(jié)進行教學：導入課題自主探索組際交流個性創(chuàng)作全課總結。 1聯(lián)系生活 導入課題 上課開始，教師談社會流行的服飾、發(fā)型、廣告牌、家裝等實例激趣。 師：上節(jié)課我們初步設計出了自己的名片，經(jīng)過一個星期的思考，你們有什么新想法來完善你的名片，使它更美，讓人過目不忘呢？ 討論交流，獲取信息。（改變字體、字號、顏色；加背景；插入有趣

35、的話；插入照片或自畫像；插入圖案。）3 一、教材分析 讓我的小名片更美是華中師范大學出版小學信息技術第五冊第7課的內(nèi)容。課文由三個活動板塊組成：插入日期、感受“藝術字”、為名片配圖。學生學習本課前，已經(jīng)學會了幻燈片文字效果的處理，學會在word中使用插入藝術字和圖片的功能。而powerpoint第22頁 / 總共27頁 與word的插入圖片、藝術字的功能相似。可見，讓我的小名片更美這一課是綜合運用已學的這三種知識，并在這基礎上進一步加工，合理安排畫面，凸現(xiàn)幻燈片的主題，是學生在熟練word的操作基礎上而設立的高層次學習任務，即教會學生制作簡單幻燈片方法以及提高文字信息處理的能力。通過本課的學習

36、，又將為后續(xù)幻燈片的學習制作奠定堅實的基礎。 二、學情分析 本節(jié)課的學習對象是五年級學生。這樣的學習對象都具有較好的信息技術基礎和較強的操作能力。所以教學時，要充分發(fā)揮學生的優(yōu)勢，大膽組織學生自主合作學習，讓學生在探究的過程中獲取新知，掌握技能。同時要兼顧學生的能力差異，重視學習興趣及能力的培養(yǎng)。 三、教學目標 根據(jù)教材編排特點、學生情況和新課程理念，確定本節(jié)課的三維教學目標如下。 知識與技能：通過師生互動方式，讓學生學會運用插入日期、藝術字、文本框、圖片的功能裝飾幻燈片，靈活運用操作技能，個性化創(chuàng)作。 過程與方法：通過自主合作探究的學習方式，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，增強創(chuàng)新意識，提高

37、創(chuàng)新能力。 情感與價值：通過多元化評價，讓學生感受學習信息技術的樂趣，陶冶審美情操。 四、教學重、難點 根據(jù)教學目標要求我認為這節(jié)課的教學重難點如下。 教學重點：學會利用插入日期、藝術字、文本框、圖片的功能裝飾第23頁 / 總共27頁 幻燈片。 教學難點：靈活運用操作方法，個性化裝飾幻燈片。 教學關鍵：裝飾幻燈片要注重整體效果，強調(diào)合理安排畫面，使圖文搭配合理又凸顯主題。 五、說教法、學法 本節(jié)課是一節(jié)新授課，教學中為培養(yǎng)學生自主學習的能力和探索創(chuàng)新能力，本節(jié)課我采用的教學法如下。 1說教法 整個教學過程，努力創(chuàng)設輕松、快樂的學習氛圍，引導學生自主、合作、探究等多種方式進行學習，提高操作技能，

38、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，并獲得價值體驗，真正落實以上的教學三維目標。用簡單的三句話概括就是： 引導探究，重自主 傳授方法，重創(chuàng)新 感受過程，重體驗 2說學法 本節(jié)課采用了自主學習、小組合作、組際交流等形式多樣的活動穿插進行。使學生在濃濃的探究氛圍中深入學習，自我挑戰(zhàn)，充分體驗實踐過程。 六、說資源 多媒體教室，讓我的小名片更美ppt課件。 七、師生互動 說流程 根據(jù)以上的教法和學法進行教學活動，采用師生互動，本節(jié)課共分第24頁 / 總共27頁 五個環(huán)節(jié)進行教學：導入課題自主探索組際交流個性創(chuàng)作全課總結。 1聯(lián)系生活 導入課題 上課開始，教師談社會流行的服飾、發(fā)型、廣告牌、家裝等實例激趣。 師：上節(jié)課我們初步設計出了自己的名片，經(jīng)過一個星期的思考，你們有什么新想法來完善你的名片，使它更美，讓人過目不忘呢？ 討論交流，獲取信息。（改變字體、字號、顏色；加背景；插入有趣的話；插入照片或自畫像；插入圖案。）3 一、教