教科版一年級科學(xué)上冊課件用不同的物體來測量_第1頁
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教科版一年級科學(xué)上冊課件用不同的物體來測量_第3頁
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文檔簡介

1、用不同的物體來測量,回顧,用我們的身體來測量,中指,一拃,拇指,回顧,1,2,3,4,手指長度不同,聚焦問題,我們還可以用什么來測量長度呢,用一些物體來測量,試一試,量一量它們的長度,探究,1,課,桌,的,長,用紙帶來幫忙,2,活,動,手,冊,聚焦問題,選兩種物體來測量,觀察,我們的桌面有多長,幾塊,橡皮,幾根小棍兒,幾個小立方體,指導(dǎo)記錄,我選的物體,橡皮,小棍兒,小立方體,桌面的長度,手冊的長,預(yù)測,測量,預(yù)測,測量,想一想,說一說,1,課,桌,的,長,你想怎樣量,怎樣量會更準(zhǔn),用一個物體量,一個一個地量，畫線,首尾相連,分享數(shù)據(jù),我選的物體,橡皮,小棍兒,小立方體,桌面的長度,手冊的長度

2、,預(yù)測,測量,預(yù)測,測量,探究,用同一個物體量,橡皮,1,2,討論,1,測量的結(jié)果一樣嗎,是什么原因,哪一個更準(zhǔn),2,每一格之間的長,度都相同,單位越小越準(zhǔn)確,探究,量同一個物體,桌子,小,立,小,橡,方,棍,皮,體,兒,思考,測量的結(jié)果一樣嗎,為什么會不一樣,不同的物體,它們的長度不同,量出的結(jié)果也不,同，無法比較,1,2,3,思考,哪個更準(zhǔn)確,說說你的理由,小結(jié),通過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了用不同物體來,測量。當(dāng)用同一物體作為標(biāo)準(zhǔn)物進(jìn)行測量時，由,于測量單位的長度不隨意改變，能測量出被測物,體的長度，且比用手量更準(zhǔn)確,同時也發(fā)現(xiàn)，用不同的物體測量時，由于,每一種物體長度都不同，導(dǎo)致測量的結(jié)果都不一,樣，不能比較出被測物

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