六年級下冊英語教案Unit3WheredidyougoPBLet'slearn人教(PEP)

1、Unit 3 Where did you go?PBLet learns教學(xué)目標(biāo)1. 能夠聽、說、讀、寫以下四個(gè)描述假期活動(dòng)的短語：ate fresh food, went swimming, tookpictures, bought gifts.2. 能夠運(yùn)用句型 How was your summer holiday? 詢問他人假期情況；能夠使用上述短語描述自己的假期生活。3. 能夠看圖描述 Andy 的假期生活。重點(diǎn)四會本課動(dòng)詞短語ate fresh food, went swimming, took pictures, bought gifts.并能夠正確運(yùn)用 上述短語描述自己的假期生

2、活。難點(diǎn)一般過去時(shí)態(tài)的正確使用及不規(guī)則動(dòng)詞的過去式。教學(xué)過程Step 1. Warm-up and Review1.Lets sing.PPT 播放歌曲Tell me about your holiday,學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。2. Review. 看動(dòng)詞原形快速說出過去式。3. Sharp eyes. 閃現(xiàn)學(xué)過的動(dòng)詞短語，然后快速讀出來。4. Look and say. 呈現(xiàn)圖片和句型提示，說出短語。5.通過思維導(dǎo)圖的形式復(fù)習(xí)P26 Lets talk 對話內(nèi)容。Step2. Presentation and practice1. Lead-in. 呈現(xiàn) Wu Yifan 和 Amy 的圖

3、片和對話，為新短語學(xué)習(xí)做情景鋪墊。2. Letslearn.1） 呈現(xiàn) Yifan 吃飯的圖片和語句：I learned to cook and ate fresh food at home.引出短語 ate fresh food ，聽音跟讀。同樣的方式在情景中逐個(gè)學(xué)習(xí)短語 went swimming, took pictures, bought gifts。2） Try to read. 朗讀動(dòng)詞原形、過去式以及短語。感知、學(xué)習(xí)兩種時(shí)態(tài)下動(dòng)詞的不同發(fā)音。3. Watch and learn. 觀看視頻 Let slearn。看、聽、模仿跟讀單詞和句子。可根據(jù)班級情況多次聽音跟讀，以便掌握正確

4、的語音和語調(diào)。第 1頁4.Practice.1)音義匹配。根據(jù)發(fā)音，快速說出漢語意思。2) Look and say. 呈現(xiàn)圖片，說出對應(yīng)的短語。3） Sharp eyes. 呈現(xiàn)本課短語，然后逐個(gè)遮擋，讓學(xué)生快速讀出遮擋的短語。Step3. Consolidation1.Ask and answer.1) Listen and repeat. 呈現(xiàn) Let slearn 中的對話，聽音跟讀。2) Role-play.兩人一組，結(jié)合圖片提示開展分角色對話。2.Look and say1） 結(jié)合提示詞，試著說出每幅圖的意思。2） Watch and follow.觀看 flash，聽音理解。3） Try to read. 呈現(xiàn)每幅圖和句子，朗讀句子。4） Show time.3.Summary.Step 4. Homework1.聽錄音跟讀本課短語和句子，并抄寫記憶四個(gè)動(dòng)