口語(yǔ)交際與習(xí)作二

1、新鄭市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)20112012學(xué)年上期 導(dǎo)學(xué)案課 題: 口語(yǔ)交際 習(xí)作二學(xué) 科語(yǔ)文年 級(jí)五班 級(jí)主備人平慧娟審核人靳曉軍課 型略讀課學(xué)習(xí)內(nèi)容：義務(wù)教育人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題講清楚自己的活動(dòng)安排。2、能與同學(xué)進(jìn)行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識(shí)。3、在口語(yǔ)交際和習(xí)作過(guò)程中，進(jìn)一步提高口頭、書(shū)面表達(dá)能力，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：根據(jù)主題策劃活動(dòng)，列出節(jié)目表，并分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)策劃能力，表演能力和豐富的想象力。學(xué)法指導(dǎo)：回顧總結(jié)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：針對(duì)目標(biāo)1、2，通過(guò)課堂觀察，使60%以上的學(xué)生都能將自

2、己的意思表達(dá)清楚、完整。針對(duì)目標(biāo)3，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展和習(xí)作的實(shí)踐，使75%以上的學(xué)生都能運(yùn)用學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法和積累的語(yǔ)言材料表達(dá)思鄉(xiāng)之情。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、了解班級(jí)同學(xué)的一些特長(zhǎng)，以便有利于自己策劃活動(dòng).2、通過(guò)書(shū)籍，電視，網(wǎng)絡(luò)等媒介了解怎么樣策劃才能把一次活動(dòng)搞成功，可以事先參閱一些好的經(jīng)驗(yàn)。授課節(jié)數(shù)：三課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程： 第一課時(shí)口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題講清楚自己的活動(dòng)安排。2、能與同學(xué)進(jìn)行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識(shí)。一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣鄉(xiāng)情，鄉(xiāng)思，鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)音，家鄉(xiāng)，令人魂?duì)繅?mèng)繞的地方，“葉落歸根”“告老還鄉(xiāng)”是游子歸鄉(xiāng)情之切，“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”是游子歸鄉(xiāng)后的無(wú)限感慨。一

3、方水土養(yǎng)一方人。正因?yàn)槿绱?，每個(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。古往今來(lái)，人們用各種形式和行動(dòng)表達(dá)著同樣的情感對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和熱愛(ài)，今天也讓我們來(lái)暢談一下對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情吧。二、暢所欲言，抒發(fā)情感、同學(xué)們，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情吧。、既然大家都這么熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，那么現(xiàn)在我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來(lái)策劃一次活動(dòng)吧。既然是活動(dòng)，形式就要豐富多彩，通過(guò)豐富的內(nèi)容，精彩的節(jié)目來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。三、小組交流討論1、小組推選代表，首選組長(zhǎng)，因?yàn)榻M長(zhǎng)是小組策劃的組織者，還要安排一名記錄員和一名同學(xué)匯報(bào)。2、明確小組討論的內(nèi)容（出示）：（節(jié)目形式，節(jié)目?jī)?nèi)容，節(jié)目演員，怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。）3、重

4、點(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩。4、根據(jù)討論列出節(jié)目表，老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo)：注意：活動(dòng)課題、形式可以由教師提出，更多應(yīng)該讓學(xué)生提出?？梢詤⒖家韵抡n題開(kāi)展活動(dòng)：（1）了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)（土特產(chǎn)品、著名商品、聞名全國(guó)之最等）（2）欣賞家鄉(xiāng)風(fēng)光：（山、水、名勝等。）（3）認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)名人：（文化、藝術(shù)、體育、教育、科學(xué)等方面。） （4）調(diào)查家鄉(xiāng)變化：（家庭、街道、環(huán)境、學(xué)校等。）熟知家鄉(xiāng)文化：（教育特色、戲曲、方言娌語(yǔ)。） （達(dá)成目標(biāo)1）5、小結(jié)過(guò)渡：剛剛老師參與了部分小組的討論，看得出來(lái)同學(xué)們都事先做了精心的準(zhǔn)備，而且在討論的過(guò)程中非常熱烈，方方面面的問(wèn)題都能考慮到。每個(gè)小組都希望通過(guò)策劃這次活

5、動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，那現(xiàn)在就請(qǐng)我們同學(xué)們來(lái)展示一下自己策劃的活動(dòng)方案吧。四、展示活動(dòng)方案1、以組為單位，展示活動(dòng)方案。重點(diǎn)要說(shuō)說(shuō)怎么樣表演才能使節(jié)目更精彩。2、其他同學(xué)可以質(zhì)疑，可以和同學(xué)進(jìn)行交流。 3、師生共同評(píng)議：綜合大家的意見(jiàn)，班長(zhǎng)制定一個(gè)活動(dòng)方案。五、總結(jié)同學(xué)們，今天的口語(yǔ)交際課，通過(guò)策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)，不僅鍛煉了同學(xué)們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)一定能夠獲得成功?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)1、活動(dòng)目的：用各種形式和行動(dòng)表達(dá)著同樣的情感對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和熱愛(ài)。2、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生。3、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)活動(dòng)時(shí)間。4、活動(dòng)流程：（1）聽(tīng)：聽(tīng)家鄉(xiāng)新聞

6、（聽(tīng)廣播、看電視）；聽(tīng)教師、同學(xué)講故事（家鄉(xiāng)的民間故事、傳說(shuō)、名人、歷史故事、英語(yǔ)故事）（2）說(shuō)：學(xué)做導(dǎo)游，介紹家鄉(xiāng)（如自然風(fēng)光、名人事跡、人文景觀、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、物產(chǎn)特產(chǎn)、風(fēng)味小吃、風(fēng)俗習(xí)慣）（3）讀：瀏覽、閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)的詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)、傳說(shuō)、故事、無(wú)家鄉(xiāng)名人的著作，有關(guān)介紹家鄉(xiāng)的資料。（4）演：朗誦詩(shī)詞，演唱歌曲，家鄉(xiāng)畫(huà)展，課本劇。 （達(dá)成目標(biāo)2）第二、三課時(shí)習(xí)作二十年后回故鄉(xiāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能就口語(yǔ)交際的內(nèi)容，大膽的發(fā)揮想象，寫(xiě)出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。2、引導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，并把修改后的習(xí)作讀給大家聽(tīng)。一、談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣、“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！碑?dāng)我們搖晃著腦袋背誦著詩(shī)句

7、的時(shí)候，你能體會(huì)到什么是故鄉(xiāng)情嗎？家鄉(xiāng)對(duì)于一名游子而言，又意味著什么？今天，我們來(lái)寫(xiě)二十年后的故鄉(xiāng)。二十年后，我們和周圍的一切會(huì)怎么樣，家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生變化？我是什么樣子？如果我們?cè)倬墼谝黄穑謺?huì)是怎樣的情景呢？、提出習(xí)作要求以“以二十年后回故鄉(xiāng)”寫(xiě)題目，展開(kāi)想象，來(lái)完成一篇作文。二、大膽想象，暢所欲言、因?yàn)槎暌院蟮氖率俏粗模瑢?xiě)這一類的作文，最重要的就是要展開(kāi)想象的翅膀。、師指導(dǎo)可以側(cè)重一方面來(lái)想象，比如側(cè)重變化想象，可以寫(xiě)房屋道路變化，可以寫(xiě)家鄉(xiāng)伙伴的變化；比如側(cè)重場(chǎng)面描寫(xiě)，可以寫(xiě)與好朋友久別重逢的場(chǎng)面；可以寫(xiě)回家的歷程；還可以家鄉(xiāng)的某處景觀（可能會(huì)有一座座高樓大廈拔地而起?？赡芏旰笠粭l

8、條高速公路縱橫交錯(cuò)，一座座立交橋猶如彩虹橫跨藍(lán)天。那時(shí)候可能會(huì)有時(shí)光穿梭機(jī)，能夠往返于古今之間。）、師引想象要大膽，我們提倡異想天開(kāi)，然而，想象是不能脫離實(shí)際的。要符合生活規(guī)律，和事物發(fā)展邏輯，才能使推測(cè)合情合理，生動(dòng)具體，真實(shí)可信。真實(shí)、合理是想象作文的第一要素。否則只能是毫無(wú)根據(jù)的胡思亂想。、師引剛才同學(xué)們都在描述場(chǎng)景的變化，我們要在文字中體現(xiàn)出濃濃的鄉(xiāng)情，還需要描寫(xiě)哪些方面？（想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的。想象久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨。）、親朋好友的變化，最能引發(fā)我們的濃濃的鄉(xiāng)情。其實(shí)，古人也有許多吟詠鄉(xiāng)情的詩(shī)句。如：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親等等，我們不妨可以引用它們來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。借古人之詩(shī)句，發(fā)自己之幽情。 （達(dá)成目標(biāo)1）三、試寫(xiě)初稿，自行修改、要求書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。、回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。四、小組評(píng)議，互改、小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議：原則：抓住學(xué)生的獨(dú)特視角進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。抓住學(xué)生的非凡而合理的想象進(jìn)行評(píng)價(jià)。抓住學(xué)生的準(zhǔn)確語(yǔ)句進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。抓住學(xué)生的個(gè)體進(jìn)步進(jìn)行評(píng)價(jià)。形式：同桌交流。組內(nèi)交流。全班交流。、根據(jù)建議，再次進(jìn)行修改。