七年級語文上冊 18《《論語》六則（第2課時）教學(xué)案 語文版.doc

1、A18論語六則第二課時 【學(xué)習(xí)目標】1研讀課文，體會孔子有關(guān)個人修養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的論述，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法。(重點)2積累成語、格言、警句，感受孔子光輝的人格魅力。(重點)【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入上節(jié)課我們大致理解了課文的內(nèi)容，在論語六則中，每條語錄都滲透著孔子的教育思想，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、自主預(yù)習(xí)1翻譯下列句子。(1)學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？明確：學(xué)了，然后按一定的時間去溫習(xí)它，不也很愉快嗎？(2)人不知而不慍，不亦君子乎？明確：別人不了解自己，自己卻不怨恨，不也算得上君子嗎？(3)溫故而知新，可以為師矣。明確：溫習(xí)學(xué)過的知識，獲得新的理解和體會，就可以做老師

2、了。(4)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。明確：光讀書學(xué)習(xí)不知道思考，就會迷惑不解；光思考卻不去學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)上就會陷入困境。(5)擇其善者而從之，其不善者而改之。明確：選取他們的長處來學(xué)習(xí)，他們的短處，自己如果也有，就要改掉它。2學(xué)生朗讀課文，從中找出有關(guān)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、做人修養(yǎng)的語句。三、合作探究(一)品讀語句，整體感知找出你最喜歡的句子，并說明理由。明確：示例一：我最喜歡“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”一句，它說明學(xué)和思要結(jié)合起來。A示例二：我最喜歡“三人行，必有我?guī)熝伞币痪?，它說明每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。(二)探究內(nèi)涵，梳理歸納1課文所選六則孔子語錄都與學(xué)習(xí)有關(guān)，主要涉及

3、學(xué)習(xí)哪兩個方面的問題？明確：學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。2這幾則語錄在學(xué)習(xí)方法方面強調(diào)什么？在學(xué)習(xí)態(tài)度方面又強調(diào)什么？明確：(1)學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時習(xí)之學(xué)習(xí)要按時溫習(xí)；溫故而知新在溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識過程中，獲得新的理解和體會；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆學(xué)思要結(jié)合，要辯證地對待學(xué)思之間的關(guān)系；擇其善者而從之擇善而從。(2)學(xué)習(xí)態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝梢S時隨地向人學(xué)習(xí)；知之者不如好之者，好之者不如樂之者要把學(xué)習(xí)當作樂趣。3除了學(xué)習(xí)，課文還談了哪一方面的內(nèi)容？請找出來。明確：思想修養(yǎng)：人不知而不慍。(三)積累成語，拓展運用我們現(xiàn)在使用的成語很多是源于古代作品，請在課文中找出一些，并用它們各造一個句子。明確：

4、文中的成語有：溫故知新、三人行必有我?guī)?、擇善而從等。造句：示例一：人生處處煉己心，見賢思齊，擇善而從；見不善即內(nèi)省，切勿對他人生嫌棄心、怨恨心。示例二：讀書善忘的人，補救的辦法是反復(fù)讀、用心讀，當然前提是這本書值得去“千遍讀”，這樣不但能加深體會，還能起到溫故知新的效果。四、板書設(shè)計論語六則學(xué)習(xí)方法學(xué)而時習(xí)之溫故而知新學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆學(xué)習(xí)態(tài)度三人行，必有我?guī)熝葾知之者不如好之者，好之者不如樂之者擇其善者而從之，其不善者而改之道德修養(yǎng)人不知而不慍有朋自遠方來，不亦樂乎三十而立，四十而不惑不逾矩五、課外拓展在關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度方面，你還積累了哪些名言警句，請舉出兩例。明確：示例：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成