一年級語文上冊 第2單元《學(xué)寫字》教案 北師大版.doc

1、A第二單元 學(xué)寫字教學(xué)目標(biāo)： 1激發(fā)學(xué)生愿意寫字的興趣。 2熟讀句子，用聽讀識字的方法認(rèn)讀7個生字；初步知道什么是筆畫、筆順。 3學(xué)法和習(xí)慣：學(xué)習(xí)用指讀的方法聽讀識字。 教學(xué)重點： 讀詞語，認(rèn)讀7個生字。 教學(xué)難點： 初步了解關(guān)于筆畫的知識。教學(xué)課時：2課時第一、二課時教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1出示掛圖：誰說說圖上畫的是什么？ 小朋友們在怎樣聽講？ 2想知道他們在學(xué)什么嗎？丁丁也在那上課呢，瞧，他告訴你們他們在學(xué)什么了。出示書上的六個詞語。 一、 新授1誰能幫丁丁告訴大家他們在學(xué)什么？誰愿意帶著大家讀？ 2原來，他們在學(xué)寫字、學(xué)筆畫、學(xué)筆順呢！ 課件演示： （1）畫面上出現(xiàn)一支筆在寫這五個基本筆

2、畫，每寫一個都說出名稱。（橫、豎、點、撇、捺） （2）丁丁的話：“誰記住了？” （3）丁丁的話：“學(xué)的真棒！請跟我書空?！闭n件演示，學(xué)生跟著書空。丁丁問：“都記住了嗎？” （4）再進行書空。3指名帶讀，學(xué)生跟讀。 4你們學(xué)得真認(rèn)真，能自己讀了嗎？打開書第8頁，自己指讀，看看誰的指讀姿勢最美。（學(xué)生自讀） 5同桌互相讀： （1）互相檢查指讀姿勢； （2）有不認(rèn)識的字互相幫助。 6全班齊讀。 7摘詞游戲：學(xué)生上黑板摘一個自己認(rèn)識或喜歡的詞，大聲的讀出來并帶著大家讀一遍，然后邀請小朋友做游戲。（游戲可以是：接龍、開火車、好朋友、考考你等。）8出示生字卡片學(xué)生搶讀。 9游戲： （1）對對碰：小朋友把字

3、卡邊讀邊擺，然后其中一個人說出一個字，另一個小朋友找到這個字，兩個同樣的字組成一對。 （2）找朋友：在黑板上豎著擺好：“用、寫、”兩個字，讓學(xué)生從剩下的生字中給他們找朋友，即組成詞語。 10評價： （1）同桌互評：兩個人互相讀認(rèn)字表上的生字，一次讀對的，獎勵兩顆星星，在同桌的幫助下讀對的，獎勵一顆星星。 A（2）自我評價，這節(jié)課學(xué)的是否認(rèn)真。 筆 皮 本 寫 字 用 心 我得了星星 這節(jié)課我學(xué)的： 很認(rèn)真 （ ） 比較認(rèn)真 （ ） 還需努力 （ ） 二、 小結(jié) 小朋友們，我們馬上就要學(xué)寫字了，老師希望每一名同學(xué)都能把字寫的特別漂亮，希望你們每上一節(jié)課都能有收獲。 板書設(shè)計 學(xué)寫字 鉛筆 橡皮

4、田格本語文天地1教材分析：這一單元語文天地安排了“猜一猜，連一連”、“比一比，記一記”、“口頭組詞”、“金鑰匙”“猜一猜，連一連”練習(xí)利用字與畫的聯(lián)系自己認(rèn)字。“比一比，記一記”區(qū)別形近字“口”和“日”，“目”和“月”?！澳隳苡孟旅娴淖挚陬^組詞嗎？”主要是擴詞練習(xí)，積累詞匯?！敖痂€匙”告訴學(xué)生用正確的姿勢讀書，以便培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)策略：“語文天地”中的內(nèi)容可以集中進行，也可以結(jié)合課文的練習(xí)穿插進行?！安乱徊?，連一連”可分三步完成。放手讓學(xué)生獨立思考，連線。小組合作學(xué)習(xí)討論。向全班匯報討論結(jié)果，認(rèn)讀6個字。在這項練習(xí)中，識圖、認(rèn)字和對應(yīng)字與圖這三個環(huán)節(jié)存在難點。教師要注意分散難點，從簡單的地方突破。如看“雨”和“羊”的圖，再找一找哪個字像雨和羊，然后認(rèn)讀兩個字。區(qū)分形近字“口”和“日”、“目”和“月”可組織學(xué)生討論：怎樣才能記住這兩個字？把比較字形與比較圖畫結(jié)合起來，使學(xué)生知道為什么字形不同。也可以編順口溜幫助學(xué)生區(qū)別兩組形近字A口頭組詞是學(xué)生第一次進行組詞練習(xí)，教師要給予適當(dāng)指導(dǎo)，以幫助學(xué)生展開思路，明確什么叫組詞。例如“水”字的組詞。1、你知道有什么水嗎？（海水、自來水、汽水）2、和水有關(guān)的東西有什么？（水杯、水庫、水壺）3、用水還能組什么詞？這項練習(xí)也可以穿插在前面的練習(xí)中。單元形成性檢測一、練功房1、看圖連線 日 月 水 火 山 田