六年級(jí)下語(yǔ)文教案跨越百年的美麗人教新課標(biāo)

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1會(huì)寫(xiě) 14 個(gè)生字，正確讀記“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文，抄寫(xiě)喜歡的句子，背誦喜歡的部分3能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神4體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵【教學(xué)重點(diǎn)】1聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神2讀懂居里夫人的事跡，從具體事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神【教學(xué)準(zhǔn)備】1教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，重點(diǎn)語(yǔ)句

2、的課件。2鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】2 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程 】第一課時(shí)一、名言導(dǎo)入，初識(shí)人物形象1出示居里夫人名言：我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)?？茖W(xué)家的天職叫我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)奮斗， 徹底揭示自然界的奧秘， 掌握這些奧秘以便能在將來(lái)造福人類。生自由讀，猜一猜，這個(gè)名人是個(gè)怎樣的人？（學(xué)情預(yù)設(shè)：熱愛(ài)科學(xué)，造福人類）【設(shè)計(jì)意圖： 語(yǔ)言是思想的表征。名言則是則名人用充滿睿智的警言妙語(yǔ)，升華他們對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。所選名言旨在體現(xiàn)居里夫人熱愛(ài)科學(xué)，造福人類，上課伊始出示名言，不僅可以引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可以使學(xué)生初步感知居里夫人的人格魅力。】2出示居里夫人資料，師簡(jiǎn)介居里夫

3、人：瑪麗居里（ 1867.11.7 1934.7.4），波蘭科學(xué)家。她與丈夫皮埃爾居里因?yàn)檠芯糠派湫袁F(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙（ p）兩種天然放射性元素，被人稱為“鐳的母親”，她也因此在1903 年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。之后，居里夫人繼續(xù)研究了鐳在化學(xué)和醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，并且因分離出純的金屬鐳而又獲得 1911 年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。她也是歷史上第一個(gè)獲得兩項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)的人。今天，我們就從這位偉大的女性科學(xué)家開(kāi)始，走入第五單元“科學(xué)精神”的學(xué)習(xí)。出示課題，指名讀，齊讀3人們常說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶，題目就是文章的一扇窗。透過(guò)這扇窗戶，你想知道什么？（學(xué)情預(yù)設(shè)：美麗指的是什么？什么樣的美麗能跨越百年？）【設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)

4、指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)了尊重學(xué)生的個(gè)性意識(shí)， 才能拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。 此處引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更有指向性。】二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞第 1頁(yè)1生自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字詞或者長(zhǎng)句子可以多讀幾遍。2在讀課文的過(guò)程中，你有困難嗎？或者有什么需要提示大家的地方？（學(xué)情預(yù)設(shè)：（1）外國(guó)人名（2）含有生字詞語(yǔ)的句子（3）難讀的長(zhǎng)句子）（ 1）外國(guó)人名：課件出示：皮埃爾倫琴貝克勒爾愛(ài)因斯坦諾貝爾（獎(jiǎng)）指名讀知道倫琴和貝克勒爾是誰(shuí)么？誰(shuí)來(lái)讀課文中的句子？其他人又是誰(shuí)呢？指名結(jié)合課文內(nèi)容介紹（ 2）含有生字詞語(yǔ)的句子

5、瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。指導(dǎo)讀正確：燎，卓（ 3）難讀的長(zhǎng)句子瑪麗 居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙， 白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情， 而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。3出示本課生詞，指名帶讀分析 頑強(qiáng)侵蝕隱退乏力 榮譽(yù)頭銜捐贈(zèng)里程碑卓有成效三、再讀課文，了解主要內(nèi)容1課文主要講了和居里夫人有關(guān)的哪些內(nèi)容？課文中哪些對(duì)居里夫人的描寫(xiě)給你留下了深刻的印象？生結(jié)合課文內(nèi)容自由談【設(shè)計(jì)意圖： 此兩問(wèn)的坡度設(shè)計(jì)照顧不同程度的學(xué)生所提的問(wèn)題。前問(wèn)較直白， 適用于程度較好的學(xué)生； 后問(wèn)用婉轉(zhuǎn)的方式更好地起到激發(fā)學(xué)生通覽

6、全文的興趣，可結(jié)合自己的感受談一兩點(diǎn)感受，綜合學(xué)生回答起來(lái)則是全文內(nèi)容?！?那么你覺(jué)得課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文的哪些方面？（ 1）劃出文中相關(guān)的語(yǔ)句，讀一讀，想一想。（ 2）集體交流外表美，執(zhí)著追求、獻(xiàn)身科學(xué)，鐳的美，淡泊名利的美【設(shè)計(jì)意圖：文中的 “美麗”主要體現(xiàn)在如上幾個(gè)方面。學(xué)生的回答可以引用課文中的句子，也可以自己進(jìn)行概括，但是萬(wàn)變不離其中，教師只要做到胸有“答案”，可隨機(jī)加以指導(dǎo)，小結(jié)】四、精讀課文，感知“美麗”形象1外表美大家找到的 “美麗” 有表現(xiàn)居里夫人外在的美，也有她內(nèi)在的美。今天首先就讓我們從居里夫人外表那美麗的容顏去認(rèn)識(shí)她吧！（ 1）出示句子，齊讀“瑪麗 居里穿著一襲黑

7、色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。”（ 2）師解釋“定格”，定格是指電影、 電視片的活動(dòng)畫(huà)面突然停止在某一個(gè)畫(huà)面上顯示宛若雕塑的靜態(tài)美。而第 2頁(yè)居里夫人“那美麗、 莊重的形象也就從此定格在歷史上， 定格在每個(gè)人的心中”正是因?yàn)樗龅倪@場(chǎng)報(bào)告。你知道報(bào)告寫(xiě)的是什么嗎？（ 3）師介紹“鐳”，引讀句子“那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中”鐳是一種放射性元素， 具有很強(qiáng)的放射性。 它能放射出人們看不見(jiàn)

8、的射線， 不用借助外力，就能自然發(fā)光發(fā)熱，含有很大的能量。因?yàn)榫永锓蛉税l(fā)現(xiàn)了常人所沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的鐳， 在科學(xué)界爆發(fā)了一次真正的革命， 所以因?yàn)榫永锓蛉税l(fā)現(xiàn)的鐳具有放射性， 可以殺死人體的惡性細(xì)胞， 竟然能夠幫助人們治療癌癥；所以而正是因?yàn)橛删永锓蛉颂岢觥胺派湫浴倍l(fā)了人們對(duì)原子能的研究，促成了原子彈、氫彈的制造，更促進(jìn)了世界軍事的發(fā)展，所以（ 3）此時(shí)的你，想對(duì)居里夫人說(shuō)些什么？生自由說(shuō)?！驹O(shè)計(jì)意圖：外貌的美麗也許是學(xué)生對(duì)“美麗”的最初認(rèn)識(shí)。遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，本環(huán)節(jié)緊扣“定格”一詞，通過(guò)引讀的方式，將課外“鐳”的資料介紹與課文對(duì)居里夫人美麗外貌的描寫(xiě)巧妙結(jié)合起來(lái)， 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人美麗外貌

9、定格于人們心中的原因， 初步感知居里夫人的美麗形象和偉大貢獻(xiàn)?！课濉⒃O(shè)疑結(jié)課，留下“美麗”懸念可是細(xì)心的同學(xué)一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，文中還有一處描寫(xiě)居里夫人外貌的句子。課件出示：“她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力?！鄙R讀是什么讓居里夫人的美麗的容顏發(fā)生巨大的變化？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖： 在對(duì)比中留下懸念， 引發(fā)學(xué)生思考， 激發(fā)學(xué)生興趣， 明確下節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。 】第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引發(fā)“美麗”質(zhì)疑1同學(xué)們，上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了端莊美麗的瑪麗居里，讓我們?cè)俅斡寐暻椴⒚睦首x聲為大家展示出她美麗的外表吧！出示句子，齊讀：“瑪麗 居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出

10、堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切， 看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚， 物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。”2居里夫人因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鐳定格在歷史上，定格在人們心中，那又是什么讓居里夫人的美麗的容顏發(fā)生巨大的變化？今天， 就讓我們一起穿越百年的風(fēng)塵， 再次走近瑪麗居里，去領(lǐng)略在發(fā)現(xiàn)鐳，探求科學(xué)的道路上，她所折射出的閃閃發(fā)光的美麗?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗讀的方式，迅速將學(xué)生帶入課文環(huán)境，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！慷?、自讀感悟，探究“美麗”本質(zhì)1生默讀第三、四自然段，思考：在居里夫人發(fā)現(xiàn)和研究鐳的過(guò)程中，是什么讓居

11、里夫人的美麗的容顏發(fā)生巨大的變化？她的“美麗”究竟體現(xiàn)在什么地方？2集體交流：（一）在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。1師描述：鐳是一種有劇毒的放射性元素，它能取代人體內(nèi)的鈣并在骨骼中濃集，急性中毒時(shí)， 會(huì)造成骨髓的損傷和造血組織的嚴(yán)重破壞，慢性中毒可引起骨瘤和白血病。居里夫人由于幾十年來(lái)， 長(zhǎng)期從事放射性物質(zhì)的研究工作， 加上惡劣的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和對(duì)身體保護(hù)的不夠嚴(yán)格， 時(shí)常受到放射性元素的侵襲， 使她的血液漸漸受到了破壞， 患上白血病。居里夫人最后死于惡性貧血癥。第 3頁(yè)【設(shè)計(jì)意圖： 這篇課文涉及多個(gè)物理學(xué)名詞。前面對(duì)鐳已經(jīng)進(jìn)行了初步的介紹，在此處從另一個(gè)角度詳盡地講解鐳對(duì)人

12、體的危害旨在從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到居里夫人的為科學(xué)甘于奉獻(xiàn)的精神?！?鐳有如此大的危害，為什么居里夫人要去研究鐳呢？出示句子：就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼， 別人也許僅僅是把玩一下而已， 可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。（ 1）你是怎么理解這句話的？“別人”指誰(shuí)？“摸瓜摘葉”指獲得什么成果？居里夫人的“尋藤問(wèn)根”又指什么？（ 2）從這兒你可以看出居里夫人具有什么精神？（ 3）師小結(jié)：正是這種好奇心，這種打破砂鍋問(wèn)到底的精神使居里夫人提出了放射性這個(gè)名詞，使她在兩年后發(fā)現(xiàn)了釙和鐳，最終獲得了1903 年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，居里夫人放射出

13、她獨(dú)特的科學(xué)發(fā)現(xiàn)之美！【設(shè)計(jì)意圖：緊扣重點(diǎn)句中的重點(diǎn)詞引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的刨根問(wèn)底的科學(xué)探究精神?！浚ǘ┗?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子， 瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。 她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。（ 1）這是對(duì)居里夫人提煉金屬鐳的描寫(xiě)，你讀了以后有怎樣的感受？（ 2）理解“煙熏火燎”（熏：氣味刺激人，燎：挨近火而燒焦）你知道居里夫人為了提取鐳攪拌多少礦渣里？又提取了多少鐳呢？生自讀課文，在文中找相關(guān)句子（ 3）出示句子為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到了一噸可能含有鐳的工業(yè)廢渣。經(jīng)過(guò)三年零九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1 克鐳。細(xì)細(xì)讀讀這兩句話，你體會(huì)到什么？A

14、“一噸”是多少？“0.1 克”又是多少？師補(bǔ)充介紹： 雖然居里夫婦已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了釙和鐳，但是由于沒(méi)有釙和鐳的樣品，也沒(méi)有釙和鐳的原子量， 當(dāng)時(shí)的科學(xué)界， 幾乎沒(méi)有人愿意相信他們的這個(gè)驚世駭俗的新發(fā)現(xiàn)。居里夫婦決定無(wú)論付出什么樣的代價(jià)，都要提煉出釙和鐳的樣品來(lái)證實(shí)它們的存在。當(dāng)然，這是一件非常困難的事情。 因?yàn)椴赜嗅暫丸D的瀝青鈾礦， 是一種價(jià)格昂貴的礦物， 經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的周折，奧地利政府這才正式?jīng)Q定，先捐贈(zèng)一噸重的殘礦渣給居里夫婦。而從一噸瀝青鈾礦到0.1 克鐳，居里夫婦要做的是什么？【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)一噸和0.1 克缺乏感性的認(rèn)識(shí)，教師此處引導(dǎo)學(xué)生將這兩個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)化成可感知的一卡車和圓珠筆尖，學(xué)生從而

15、在數(shù)量的對(duì)比中體會(huì)提煉工作的不易?！緽出示句子：他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。居里夫人每次把 20 多公斤的廢礦渣放入冶煉鍋里加熱熔化，連續(xù)幾個(gè)小時(shí)不間斷地用一根粗大的鐵棍攪動(dòng)沸騰的渣液，而后從中提取僅含百萬(wàn)分之一的微量物質(zhì)。想象引讀： “瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。 一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?！痹诨?yàn)室這個(gè)廢棄的破棚子里，瑪麗倒入第一鍋廢礦渣，她第二鍋廢礦渣倒入鍋里，她繼續(xù)無(wú)論炎熱的夏天還是寒冷的冬天，瑪麗還是第 4頁(yè)無(wú)論面對(duì)炙熱的煙火還是要刺激的氣味，瑪麗仍舊無(wú)論鍋里究竟有或者沒(méi)有他們渴求的鐳元素，瑪

16、麗依然這樣的提煉整整經(jīng)歷了三年零九個(gè)月啊， 同學(xué)們， 在這一遍又一遍的朗讀中， 你又想到了什么？想對(duì)坐在廢棄的破棚子里堅(jiān)持工作的居里夫人說(shuō)些什么呢？生自由暢談。（學(xué)情預(yù)設(shè)：不易，單調(diào)枯燥，困難重重，面對(duì)失敗，世人譏笑）（ 4）師小結(jié)：是的，美麗的瑪麗居里不惜犧牲自己美麗的青春容顏， 寶貴的青春年華， 甚至付出失去健康和生命的代價(jià)！ 只是為了證明鐳的存在， 為了探索科學(xué)的真諦， 為了推動(dòng)科學(xué)向前發(fā)展！這是一種怎樣的美麗??！【設(shè)計(jì)意圖： 朗讀是積累語(yǔ)言， 感悟情感的重要手段。 這個(gè)環(huán)節(jié)的引讀設(shè)計(jì)旨在創(chuàng)設(shè)居里夫人可能面對(duì)的種種困難， 在一遍又一遍層層深入的朗讀中深化居里夫人工作的艱辛的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而引導(dǎo)

17、學(xué)生通過(guò)說(shuō)話去表達(dá)對(duì)居里夫人執(zhí)著追求， 獻(xiàn)身科學(xué)的精神的贊美， 相信此時(shí)的學(xué)生一定“情”到渠成，有話可說(shuō)。】三、以讀代講，升華“美麗”情操面對(duì)散發(fā)出美麗的淡藍(lán)色熒光的鐳，作者這樣寫(xiě)道1出示句子“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)?！蹦悻F(xiàn)在知道居里夫人發(fā)現(xiàn)的人生意義是什么？2師總結(jié)為了實(shí)現(xiàn)人生的意義， 在丈夫皮埃爾不幸逝世以后， 居里夫人默默工作， 一個(gè)人艱辛而又倔強(qiáng)地行走在探求真理的道路上。出示句子，齊

18、讀：“她從一個(gè)漂亮的小姑娘， 一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者， 變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞” 放射線“，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位”居里“，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。”A 這句話中有四個(gè)“變成”是一個(gè)什么句式？B師生配合讀：因?yàn)樗_(kāi)創(chuàng)了放射學(xué)這門新學(xué)科， 所以，她從一個(gè)漂亮的小姑娘， 一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射性”；因?yàn)樗釤捔髓D做出了巨大的貢獻(xiàn)， 所以變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位 “居里” ；因?yàn)樗诳茖W(xué)道路上不斷探索，所以她變成一條條科學(xué)定律；因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué)，所以她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。C這種變成，不是一般的變成，而是一種人生價(jià)值的

19、提升，是生命境界的飛躍?！驹O(shè)計(jì)意圖： 本文沒(méi)有泛泛介紹居里夫人的科學(xué)成就，而是將作者對(duì)科學(xué)家生命的理解融合在一起，顯得文采斐然。此處的排比句就是典型的一例，彰顯著作者的感悟。因此教學(xué)時(shí)作為總結(jié)性朗讀，讀中有思， 讀中有情， 學(xué)生在與老師的配合朗讀中水到渠成地升華對(duì)居里夫人優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。】四、鏈接閱讀，再續(xù)“美麗”品質(zhì)1請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀5、6 自然段， 看看居里夫人還有怎樣的美可以讓你折服，可以跨越百年？2出示句子：第 5頁(yè)居里夫人一生共獲得了10 項(xiàng)獎(jiǎng)金、 16 種獎(jiǎng)?wù)隆?107 個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。 她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是， 她視名利如

20、糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6 歲的小女兒當(dāng)玩具。理解“視名利如糞土”，從中你可以看出居里夫人有著怎么的品質(zhì)？（預(yù)設(shè)：淡泊名利）3師補(bǔ)充居里夫人名言：榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無(wú)成。4課件出示句子：著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。”5大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，也有一顆感悟美的心靈，請(qǐng)同學(xué)自由讀下面的故事，看看你還能發(fā)現(xiàn)居里夫人的哪些美麗？出示閱讀鏈接，集體交流【設(shè)計(jì)意圖：淡泊名利是居里夫人“美麗”品質(zhì)的重要表現(xiàn)。此處在引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)數(shù)字的感知上， 再次用名言、 用課后的閱讀鏈接充實(shí)學(xué)生對(duì)居里夫人做法的認(rèn)識(shí)，愛(ài)因斯坦的評(píng)價(jià)則無(wú)需多言?！课濉⑼卣股罨?，贊美“美麗”精神1在紀(jì)念鐳發(fā)現(xiàn)25 周年的紀(jì)念會(huì)上，居里夫人曾經(jīng)做過(guò)這樣的演講。課件播放視頻2同學(xué)們，此時(shí)此刻，你對(duì)題目中的“美麗”這個(gè)詞一定又有了新的認(rèn)識(shí)。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，在居里夫人身上，真正美麗的是什么？師小結(jié)：同