人教版七年級下冊道德與法制課件集體生活成就我課件

1、集體生活成就我,導入新課,廣西南寧市第五十四中學,2015,級,2,班，積極打造,特色班級文化，增強了學生的社會意識和責任感,培養(yǎng)了學生敢于擔當、做有責任感的文明人的高,尚思想,材料給你什么啟示,集體可以涵養(yǎng)我,們的品格，發(fā)展,我們的個性,在班級籃球賽中，我們能培養(yǎng)、豐富,自己的個性么,學習目標,1,理解集體生活可以培養(yǎng)我們負責,任、人際交往的態(tài)度和能力,2,理解在集體中可以發(fā)展、完善,豐富我們的個性,新課探究,一,探究點一：在集體中涵養(yǎng)品格,上課鈴響了，同學們快進教室!”老師的提醒，王小燕,和同學們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學不小踩到,她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀,踩我的腳干什么

2、,你的眼睛長哪去了?”同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手,捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她說對不起，其他同學都,勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到老,師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在,生氣,王小燕同學做得對,不對？為什么,1,集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度,和能力,集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力,在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的,職責；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價,值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?堅硬優(yōu)質(zhì)的鋼條，是經(jīng)過千錘百煉而成的；瑰麗美,觀的貝殼是經(jīng)過水沖日曝而得的。我們的意志和毅,力也必須在火熱的斗爭中接受嚴峻的考驗，去接受,長期的鍛煉。只

3、有這樣才能使自己在困難面前，永,遠熱情奮發(fā)，斗志昂揚,加里寧,學者須先立志。今日所以悠悠者，只是,把學問不曾做一件事看，遇事則且胡亂,恁地打過了，此只是志不立,朱熹,2,集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基,本態(tài)度和能力,集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能,力。在集體中，每個人來自不同的家庭，有,不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中,學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友,好相處,世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是,天空,比天空更寬闊的是人的胸懷,雨果,天稱其高,以無不覆,地稱其廣,以無不,載,日月稱其明者,以無不照,江海稱其,大者,以無不容,曹植,探究點二：在集體中發(fā)展個性,一,二

4、,一,著名的法國作家巴比塞說過：“個性和集體融,合起來，不會失去個性。相反，只有在集體中,才能得到高度的覺醒和完善,你是如何理解以上名,言的,1,在集體中可以完善自己的個性,蘇霍姆林斯基說過，個人是否完滿，是由個人跟,周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。集體生,活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺,在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己,的個性，不斷認識和完善自我,分析以上四位同學的個性特點對他們的成長,有什么影響,每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我,們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中,重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的,優(yōu)點，有助于我們完善個性,2,在集體中

5、可以豐富自己的個性,實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了,條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與,共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性,不斷豐富,訓練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響,你是如何理解“有目標，而且所有成員都能為,之奮斗的團隊是強大的”這句話的？這對你有,何啟示,課堂小結(jié),隨堂訓練,1,著名教育學家葉瀾曾說過：“學校的每一項活,動，都會對學生產(chǎn)生深遠的影響?！边@些“影響,表現(xiàn)在,A,有利于培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力,有利于培,養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力,有利于發(fā)展和,完善自己的個性,有利于改進學習方法、提高,學習成績,A,B,C,D,2,某校在“讀好書”活動中，引領學生在閱讀時和,文中人物同悲同喜，走進大自然，張揚著青春活力,伴著讀書學生們有所追求，漸漸遠離浮躁，告別陋,習。閱讀讓學生們的內(nèi)心在覺醒，閱讀讓學生們變,得堅強，學生們在閱讀