中考一輪復(fù)習(xí) 元素和化合物水氫氣專題復(fù)習(xí)無答案

1、元素和化合物水、氫氣專題復(fù)習(xí)（無答案） 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.加深對水的組成、水的物理性質(zhì)及水污染的有關(guān)問題的了解. 鞏固加深H的化學(xué)性質(zhì)，H的實驗室制法的理解. 22 2.培養(yǎng)和加強學(xué)生的實驗?zāi)芰?、分析和歸納能力. 3.培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和自信心. 二、教學(xué)重點、難點： 教學(xué)重點：H的化學(xué)性質(zhì)及H的實驗室制法. 22 教學(xué)難點：知識點的歸納總結(jié)及知識的應(yīng)用. 三、教具： 電腦及有關(guān)H的實驗室制法所需儀器和藥品. 2 四、教學(xué)過程： (一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)： 學(xué)生實驗：根據(jù)集氣瓶的放置方向區(qū)別H、O(教師課前收集好)再用化學(xué)方法區(qū)別. 22 電腦演示：通電分解水，使學(xué)生了解水與氫氣的

2、關(guān)系，學(xué)生板書電解水化學(xué)方程式. 引起學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入復(fù)習(xí). (二)實驗啟發(fā)，引導(dǎo)復(fù)習(xí) 1.水： (1)通過實驗演示(電腦課件)、引導(dǎo)學(xué)生得出水的組成，并復(fù)習(xí)水的物理性質(zhì)，由學(xué)生口述，增強記憶. (2)學(xué)生分組分別展示調(diào)查本地區(qū)水污染情況，并討論得到正確解決方法，增強學(xué)生的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)的意識. 2.氫氣 (1)氫氣的實驗室制法： 學(xué)生回憶：實驗室制取H. 培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?并寫出反應(yīng)原理(的原理、步驟及檢驗方法2 學(xué)生實驗：實驗室制取一瓶H. 2 (2)H的性質(zhì)： 2 1)學(xué)生觀察并回答H的物理性質(zhì) 2 2)化學(xué)性質(zhì)： 學(xué)生板書化學(xué)方程式，并電腦演示，氫氣的可燃性、氫氣的

3、還原性. 引導(dǎo)學(xué)生歸納氫氣還原氧化銅的實驗步驟，注意問題及現(xiàn)象. (3)H的用途： 2 教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合性質(zhì)各舉一例，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用化學(xué)知識解決實際問題的能力. (三)討論： 引導(dǎo)學(xué)生對比O、H的實驗室制法，總結(jié)實驗室制取氣體的思路和方法.并討論：選擇制取一種氣體22的發(fā)生裝置的選擇依據(jù)和收集裝置的選擇依據(jù). 學(xué)生通過討論、思考得到結(jié)論、形成分析、總結(jié)歸納的能力. (四)鞏固深化： 1.學(xué)生總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，教師注意引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，加深強化知識間的聯(lián)系. 2.練習(xí)：(附錄31).注意習(xí)題層次性，并適當(dāng)設(shè)計開放性試題，為學(xué)生的開放性思維創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生能力. 3.作業(yè)：(附錄32).作業(yè)應(yīng)

4、注重本節(jié)內(nèi)容的鞏固、復(fù)習(xí). (五)板書設(shè)計： 水、氫氣 水與氫氣部分典型題例1： 附錄3 例題： ) 實驗室制取氫氣不需要的儀器是( 1. A.大試管 B.導(dǎo)氣管 C.集氣瓶 D.酒精燈 分析：此題考查了實驗室制取H的實驗裝置，因?qū)嶒炇抑迫用固體與液體在常溫下反應(yīng)不需加熱，22故選答案為D. 2.推斷：A、B、C為三種純凈物，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，且A在通常狀況下為無色液體，問： C、的化學(xué)式BA(1) 寫出、 寫出有關(guān)變化的化學(xué)方程式(2) 分析：此題考查的知識點為H的化學(xué)性質(zhì)中的可燃性和還原性，通過A為無色液體且通電時A可分解2為B和C，且B有還原性(與CuO反應(yīng)).可推出答案 (1)

5、A：HO；B：H；C：O 222 (2) 3.據(jù)了解我國北方大部分城市嚴(yán)重缺水，為了解決這個嚴(yán)重的問題，請你提出兩點切實可行的措施？ 分析：此題為開放性習(xí)題，要求學(xué)生結(jié)合有關(guān)保護(hù)水資源的問題聯(lián)系實際做答. 答案應(yīng)為(1)海水淡化(2)節(jié)約用水(3)南水北調(diào)等其它合理答案也可 附錄32水與氫氣練習(xí)： 選擇： 1.下列做法不會造成水污染的是( ) A.化工廠排放的廢水 B.干冰用于人工降雨 C.濫用化肥 D.噴灑農(nóng)藥 2.氫氣“讓人歡喜，讓人憂”的主要原因是( ) A.常溫下密度很小 B.是無污染的新能源，但易引起爆炸 C.用水電解得到氫氣，資源豐富，但成本太高 D.常溫下穩(wěn)定，需點燃或加熱才能參

6、加反應(yīng) 3.下列用途中利用氫氣物理性質(zhì)的是( ) A.氫氧焰焊接或切割金屬 B.冶煉金屬 合成鹽酸D. 充灌探空氣球C. 填空： 4.氫氣將成為重要的新型能源，它除具有來源廣泛的優(yōu)點外，還有的優(yōu)點是_. 5.電解水實驗負(fù)極產(chǎn)生的是_，該實驗證明了_. 6.實驗室為了得到純凈的氧氣和氫氣，在這兩種氣體的制取過程中，有兩項操作是完全相同的是(1)_，(2)_. 二、簡答題 7.寫出將鋅粒、鎂條、鐵片分別投入到稀硫酸中反應(yīng)的化學(xué)方程式，并說明為什么實驗室制取氫氣常用鋅粒和稀硫酸為原料？ 8.在清洗盛放過濃硫酸的鐵槽時應(yīng)嚴(yán)禁煙火，為什么？ 參考答案： 1.B 2.B 3.C 4.燃燒時放出的熱量高且產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境 5.氫氣 水是由氫氧兩種元素組成的，是一種化合物 6.(1)檢查裝置的氣密性 (2)都用排水法收集 7.Zn+HSO=ZnSO+H 2244 Mg+HS