Unitfreindship教學(xué)設(shè)計方案

1、Unit 1 Freindship Period 1 教案設(shè)計 恭城中學(xué) 莫玉單 一. 教材內(nèi)容分析 本單元是高一年級的第一單元。高一學(xué)生剛剛進(jìn)入一所新的學(xué)校學(xué)習(xí),既不熟悉環(huán)境,又不熟悉周圍的同學(xué)。他們內(nèi)心是恐慌的,羞澀不安的。他們渴望友誼又思念舊朋友。而他們每個人對友誼的認(rèn)識不同，見解不一。 1. 本節(jié)課在warming up中，我采用情景描述法，運用brain storm 的方式，讓學(xué)生用幾個單詞描述一下他們自己對朋友的理解。并把相關(guān)的詞語寫在黑板上，對初中已經(jīng)學(xué)過的相關(guān)單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時也對一些新詞先呈現(xiàn)給他們，使同學(xué)們對新單詞有個初步的認(rèn)識。 2. 在導(dǎo)入的時候我采用提問的方式，就 w

2、hat kind of friends do you like? What do you think a goog friend should be like? 引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，激起他們對這個有關(guān)友誼的話題的興趣。盡管他們各有各的觀點，但都有一個共識，那就是友誼是珍貴的，友誼是很多東西所無法替代的。 3. 在listening 環(huán)節(jié)，通過問題Do you think school boys and girls can be real friends? 以及通過講述一個叫的女生在學(xué)校碰到的類似問題和她的煩惱的故Mary事，引出在學(xué)校男女生之間經(jīng)常會碰到的敏感問題，學(xué)校和家長格外注意的

3、問題，讓同學(xué)們各抒己見，給Mary一些好的意見和建議。讓他們進(jìn)一步對友誼，尤其是男女生之間正確的處理關(guān)系，有進(jìn)一步的意識和處理能力。 二學(xué)生分析 高一學(xué)生已經(jīng)積累了一定的詞匯基礎(chǔ)，具有了初步的聽說能力。對于新的班級，學(xué)生的情況不是非常清楚，既要保證同學(xué)們聽得懂，又要有一定的新知識的傳授，調(diào)動他們的積極性和興趣。使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受獲取知識的樂趣。高一的學(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和求知欲。他們希望能從老師那里獲得更多的知識，不管是課本中的還是課外的，同時他們對人對事也很有自己的見解，也希望獲得他人的認(rèn)同。 三教案目標(biāo) 1.語言知識目標(biāo) 通過對什么是友誼和朋友的討論，幫助同學(xué)們積累有

4、關(guān)表述人的性格特征的詞匯，表達(dá)方式。如：generous, mean,upset, add up 和I think so. I dont agree. I am afraid not 等等。 2.語言技能目標(biāo) 培養(yǎng)同學(xué)們的聽和說的能力。使同學(xué)們在學(xué)習(xí)完這一課之 后，能運用上一些描述人的性格特征的詞匯，同時掌握一些表示自己的意見如贊同或者反對的表達(dá)方式和掌握一些聽力技巧。 4. 文化意識目標(biāo) 通過與話題相關(guān)的圖片，聽說內(nèi)容的學(xué)習(xí)，逐漸形成跨文化交際意識和培養(yǎng)跨文化交際能力。拓寬國際視野，為今后深入的學(xué)習(xí)中外文化奠定基礎(chǔ)。 5. 情感態(tài)度目標(biāo) 通過對友誼和朋友的討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和大膽表達(dá)自

5、己的意見觀點的能力。讓他們在學(xué)習(xí)中發(fā)揮個性并充滿自信。使他們意識到友誼的重要性并正確處理與朋友之間的關(guān)系。有利于幫助他們形成正確的人生觀和價值觀。 6. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 注重引導(dǎo)學(xué)生利用上下文猜詞，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，自省，自悟。啟發(fā)學(xué)生通過發(fā)散性思維積累詞匯。培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通的能力。另外，引導(dǎo)有能力有條件的學(xué)生利用書籍和網(wǎng)絡(luò)來拓寬學(xué)習(xí)外語的渠道，并在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化互助和分享的重要性。 四教案策略 努力創(chuàng)設(shè)情境，充分利用多媒體，運用圖片，照片，教案短片，選取發(fā)生在同學(xué)們身邊的事情作為教材，使他們有身臨其境的感覺，最大化的為教案服務(wù)。 五設(shè)計思想 根據(jù)高中英語教案大綱上的要求，在課堂教案中，必須以學(xué)生為主

6、體，為中心進(jìn)行教案。因此在整個教案活動中，我以教材為載體，以學(xué)生為中心，通過設(shè)置一些由淺入深的問題，使學(xué)生在課堂上大膽發(fā)表自己的見解，在聽力環(huán)節(jié)培養(yǎng)他們的聽力技巧。在整個教案活動中，充分調(diào)動他們的各個器官進(jìn)行聽，說能力的訓(xùn)練。 六教案媒體 多媒體，黑板 七教案過程 Unit 1 Friendship Teaching approaches: situationnal approaches, communicative approaches, and task-based approashes Learning objectives and demands: 1. Encourage stude

7、nts to think about friends and friendship and to activate the relative volcabulary. 2. Help students to describe a friend, and can express their opinions, to agree or disagree others opinions. 3. Language use: speaking and listening practice. Teaching important points: and friends of importance the

8、realise them Help 1.friendship。 2. Master some new words and expressions: generous , upset, mean, I think so. I am afraid not. Teaching difficult points: 1. How to help them realise the importance of friends and friendship。 2. How to master some new words and expressions: generous , upset, mean, I t

9、hink so. I am afraid not. Teaching procedures: Step 1. lead-in. ( 5 mins ) Greet the whole class with words and a big smile. Using brain storm to activate students: What kind of friends do you like? What do you think a good friend should be like? Step 2. Warming up. ( 12 mins ) Task one: learn the n

10、ew words. Task two: do the survey. Task three: check the answers. Step 3. Listening and discussion .( 25 mins ) Q : 1.Do you think the school boys and girls can be real friends? her give you can problem, a has Mary called girl A 2. some advice? ( present a short story about her and a boy) Listen to

11、the tape two times, and then check the answers. Discuss: 1. what do you think of the friendship between boys and girls? 2 Do you think Mary should ignore her classmates? 3 what advise can give to Mary? Without a friend , the world is wildness. ；the older, the better. Friends are like wineA friend in

12、need is a friend indeed. A simple friend has never seen you cry. 濕透的)from your tears. A real friend has shoulders soggy(A simple friend doesnt know your parents first names. A simple friend brings a bottle of wine to your party. Step 4. Homework and summary. ( 3 mins) 1. Review the new words and expressions. 2. Preview the reading part. 八教案反思 教師反思：1. 所有學(xué)生都參與進(jìn)來了