2011年3月教學計劃

1、四 年 級 音 樂 教 學 計 2012-2013第二學期韋曲街道中心小學盧婷一、指導思想 貫徹、落實音樂課程標準的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。 二學生情況分析 基本情況分析： 本學期所帶四年級音樂課，本年級共有6個教學班，大部分學生對音樂課有著濃厚的學習興趣，而且，四年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，對音樂學習的渴求與期望也進一步增強了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。本

2、年級大約有20-25左右的學生唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學習中，應(yīng)加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。 三、教材簡析： 教材內(nèi)容： 本冊教材分為八個主題單元，即第一單元“林中的鳥聲”；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學戲曲”；第五單元“環(huán)球采風”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包

3、括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。 四、總體目標及要求： 1、用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學，培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好。 2、在學習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。 3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、 陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育。 5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察生活小事物的習慣，并將它帶到音樂中適當進行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。 五 具體目標： 1、知識目標： （1）、認識延音線，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。 （2）、認識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了

4、解其音色。 （3）、認識和了解不同的民族生活風俗。 （4）、能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。 （5）、通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。 2、能力目標： （1）、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。 （2）、通過學習本冊教材，培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。 （3）、通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。 3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有

5、文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。 4、質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。 六、教學重點： 1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。 2、進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。 七、教學難點： 1、引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。 2、引導學生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。 3、通過學生自身體驗，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。 八、教學措施： 、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持