二年級下冊語文園地三教案設(shè)計范文 (2)

1、二年級下冊語文園地三教案設(shè)計范文我的發(fā)現(xiàn)這是一項引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)組詞規(guī)律的練習(xí)，重點引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)兩組詞，雖一字之差，但詞性和詞意卻大不相同。教學(xué)時要放手讓學(xué)生去觀察、議論、鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解，從而使學(xué)生體驗發(fā)現(xiàn)的快樂，感受漢語的豐富。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)時不必用準(zhǔn)確的術(shù)語來表述，學(xué)生用自己的話大致說清詞語之間的關(guān)系即可。過程：1 讀一讀，辨一辨，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？2、拓展延伸，加強積累。你還能說出這樣的詞語嗎？飲水（）錄音（）電影（）會議（）日積月累這部分包括三項內(nèi)容：“讀讀認(rèn)認(rèn)”、“我會填”和“我會讀”。其中“讀讀認(rèn)認(rèn)”是讓學(xué)生鞏固反義詞，并通過反義詞識字， 加強積累。 “我會填”是八個偏正式短

2、語，要求學(xué)生在搭配詞語中體會用詞的準(zhǔn)確性，對詞語的意思，教師不必作過多的解釋?！拔視x”目的是積累古詩詞，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。讀讀認(rèn)認(rèn)過程：1、學(xué)生借助拼音讀讀不認(rèn)識的字，仔細(xì)觀察每組里兩第 1頁個字之間有什么關(guān)系。2、運用自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，再讀這些字， 交流識字方法。3、采取多種游戲方式說反義詞。4、拓展練習(xí)：生活中你還發(fā)現(xiàn)有哪些這樣的反義詞？我會填1、回憶所學(xué)課文， 小組內(nèi)交流， 找出可以搭配的詞語。2、全班交流，啟發(fā)學(xué)生說說還可以填什么詞語，鼓勵大家發(fā)表不同意見。3、選擇自己喜歡的短語說一句或幾句話，教師鼓勵創(chuàng)新。創(chuàng)設(shè)情景說話：風(fēng)光秀麗的黃山_ ；川流不息的汽車我會讀1、學(xué)生借助拼音自讀詩

3、歌。2、練習(xí)給詩配畫：你覺得該畫什么？（有條件的還可以看錄像）3、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進行對讀或表演讀。4、欣賞民歌美麗的草原我的家，進一步體會詩的意境?？谡Z交際這次口語交際的話題是“夸家鄉(xiāng)”，是對本組專題的深化和延伸?？膳c綜合性學(xué)習(xí)活動結(jié)合起來進行，也可以與展示活動同時進行。課前要讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的課文，自己通過第 2頁觀察、咨詢或查閱資料，了解家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝、物產(chǎn)、名人以及家鄉(xiāng)近年來有哪些變化等等，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力。交際準(zhǔn)備：學(xué)生搜集的關(guān)于家鄉(xiāng)的文字和圖片資料；把學(xué)生分成若干交際小組。過程建議：1. 匯報展示、討論交流。（ 1）展示并向同學(xué)介紹自己搜集到的有關(guān)家鄉(xiāng)的資料（文字、繪畫

4、、照片等） 。同學(xué)間相互交流資料內(nèi)容和獲取經(jīng)過。（ 2）把內(nèi)容相近的歸為一個組，互相交流，說說對對方資料的看法和感受。2. 充分“對話”，夸夸家鄉(xiāng)。（ 1）小組合作或派代表用自己喜歡的形式向全班介紹自己眼中的家鄉(xiāng)。其他組可向介紹者提問或作補充說明。（ 2）“導(dǎo)游”“推銷員”介紹自己搜集的資料和知道的情況，“游客”提問，“導(dǎo)游”“推銷員”解答。3、寫一寫。（ 1）把自己介紹的內(nèi)容和口語交際中聽到的有關(guān)內(nèi)容加以綜合，組成一段夸夸家鄉(xiāng)的話寫下來。也可以給自己畫的畫或照的照片配上一段話，還可以用連環(huán)畫的形式寫話。第 3頁（ 2）寫好后讀一讀，再和同伴交流、分享。展示臺本次“展示臺”以愛祖國、愛家鄉(xiāng)為主

5、題，內(nèi)容和形式可以多種多樣。教材舉了兩個例子，一是在詞語接龍游戲中展示自己積累的詞語，二是展示自己收集的反映家鄉(xiāng)變化的照片。教學(xué)時，可利用教材中學(xué)習(xí)伙伴的話激發(fā)學(xué)生展示的興趣和愿望，充分展示自己各方面的才能和學(xué)習(xí)成果。1. 讓學(xué)生以小組為單位根據(jù)題目進行詞語接龍練習(xí)，看哪組接得長。2. 教師再選擇兩個詞語讓學(xué)生用“開火車”的形式做詞語接龍游戲。如“生活”“美好”3. 展示反映家鄉(xiāng)變化的照片開自己畫的畫。辦一期夸家鄉(xiāng)的專欄。4. 展示、交流在葡萄溝一課后布置同學(xué)們準(zhǔn)備的其他資料或?qū)W習(xí)成果。寬帶網(wǎng)這次“寬帶網(wǎng)”是對本組專題的拓展和延伸，主要展示了我國民族和行政區(qū)劃的知識。其目的一是讓學(xué)生了解我國是一個多民族的國家，每個民族在服飾、生活習(xí)慣等方面都有自己的鮮明特點；二是讓學(xué)生通過查閱地圖了解我國的行政區(qū)劃和各省、自治區(qū)、直轄市的地理位置。1. 演示部分民族圖片或錄像，創(chuàng)設(shè)情境：你知道畫面上第 4頁的人是哪個民族的嗎？你是根據(jù)什么知道的？2. 小組合作學(xué)習(xí)交流。展示自己找到的資料，說一說自己知道的民族的生活習(xí)慣，并說說是怎樣了解到的。3. 出示“中國地圖”，