（完整版）摩擦力方向(含答案)

1、本word文檔可編輯可修改 說明：1.試題左側(cè)二維碼為該題目對應(yīng)解析；2.請同學(xué)們在獨(dú)立解答無法完成題目后再掃描二維碼查看解析，杜絕抄襲；3.查看解析還是無法掌握題目的 ，可按下方“向老師求助”按鈕；4.組卷老師可在試卷下載頁面查看學(xué)生掃描二維碼查看解析情況統(tǒng)計(jì)，了解班級整體學(xué)習(xí)情況，確定講解重點(diǎn)；5.公測期間二維碼查看解析免扣優(yōu)點(diǎn)，對試卷的 使用方面的 意見和建議，歡迎通過“意見反饋”告之。關(guān)注我 實(shí)時(shí)更新 最新資料 菁優(yōu)網(wǎng)2015年 02月 05日 wlhome的 初中物理組卷一選擇題（共 17小題）1（2014?瀘州）如圖所示，重為G的 物體 A放在粗糙的 斜面

2、上處于靜止?fàn)顟B(tài)；若用一個(gè)方向始終沿斜面F作用在物體上，使物體從靜止?fàn)顟B(tài)逐漸轉(zhuǎn)變到沿斜面向上運(yùn)動的 整向上，大小從零開始逐漸增大的 變力個(gè)過程中，對物體受到的 摩擦力方向的 判斷，下列說法正確的 是（）A摩擦力方向始終沿斜面向上B摩擦力方向始終沿斜面向下C摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下D摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上2（2013?蘭州）下列有關(guān)力的 說法中正確的 是（A摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動的 ）B物體所受重力的 方向始終豎直向下C兩個(gè)物體只有接觸才能產(chǎn)生力的 作用D漂在液面上的 物體才受浮力的 作用3（2013?武漢模擬）如圖所示甲和乙是疊放在水平桌面上的 兩個(gè)物塊，它們在丙的 作

3、用下一起向右做勻速直線運(yùn)動（）A乙所受摩擦力的 方向向右B甲可能不受摩擦力C甲和丙所受的 重力都不做功D將乙拿掉后，甲的 運(yùn)動狀態(tài)一定會發(fā)生改變4（2013?崇安區(qū)二模）下列四幅圖對應(yīng)的 說法正確的 是（）A某同學(xué)沿桿勻速向上爬升，該同學(xué)受到的 摩擦力方向向上B筷子提米在空中靜止時(shí)，在米中的 筷子受到摩擦力的 方向向上?2010-2015 菁優(yōu)網(wǎng)C在力 F拉動木板 B使其速度逐漸變大，則彈簧測力計(jì)示數(shù)也逐漸變大D重 200N的 小車至少要 200N的 水平方向的 力才能推動它5（2013?本溪一模）刮痧是我國一種古老的 中醫(yī)療法，用牛角、玉石等材料

4、制成的 刮痧板，在皮膚相關(guān)部位刮拭，以達(dá)到疏通經(jīng)絡(luò)、活血化瘀之目的 如圖是用刮痧板刮拭腿部的 過程，下列說法中正確的 是（）A當(dāng)由上向下刮拭時(shí)，皮膚受到的 摩擦力的 方向向下B反復(fù)刮拭一端時(shí)間后，會感覺腿部發(fā)熱，這是做功減小腿的 內(nèi)能C有時(shí)在刮痧時(shí)要涂抹刮痧油，其作用相當(dāng)于潤滑油，是在減小接觸面之間的 壓力D有一些塑料刮痧扳，在刮痧時(shí)可以明顯看到板身發(fā)生彎曲，不刮時(shí)又恢復(fù)正常，說明刮痧時(shí)它發(fā)生了塑性形變6（2012?老河口市模擬）某人推著自行車前進(jìn)時(shí)，地面對前輪的 摩擦力為他騎著自行車加速前進(jìn)時(shí)，地面對前輪的 摩擦力為 F3，對后輪的 摩擦力為 F4則下列說法正確的 是（AF與前進(jìn)方向相同 B

5、F與前進(jìn)方向相同F(xiàn)，對后輪的 摩擦力為 F；當(dāng)1 2）12CF與前進(jìn)方向相同 DF與前進(jìn)方向相同347（2011?徐匯區(qū)一模）如圖所示， A、B兩長方體木塊放在水平面上，它們的 高度相等，長木板們上面用水平力 F拉木塊 A，使 A、B、C一起沿水平面向右勻速運(yùn)動，則（ ）C放在它AA對 C的 摩擦力向右CB對 C的 摩擦力向右BC對 A的 摩擦力向右DC對 B的 摩擦力向右8關(guān)于摩擦力，下列敘述正確的 是（A總是與物體運(yùn)動方向相反）B總是與物體運(yùn)動方向相同C總是阻礙物體運(yùn)動D總是阻礙相互接觸的 物體間的 相對運(yùn)動9如圖所示，用兩塊木板P和 Q擠壓兩塊磚 A和 B，向上提起停在空中，下面說法正確

6、的 是（）?2010-2015 菁優(yōu)網(wǎng)A木板 P對磚塊 A的 靜摩擦力方向向上C兩磚塊之間有摩擦力 D兩磚塊之間無摩擦力10張明同學(xué)雙手握住豎直竹竿勻速攀上和勻速滑下的 過程中，張明受到的 摩擦力分別為B木板 Q對磚塊 B的 靜摩擦力方向向下f1和 f2，那么（）Af1方向豎直向下， f2方向豎直向上，且 f 1=f 2Bf1方向豎直向上， f2方向豎直向上，且 f 1=f 2Cf為靜摩擦力， f為滑動摩擦力12Df為靜摩擦力， f為靜摩擦力1211人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面不打滑，下列說法中正確的 是（A地面對鞋底的 摩擦力方向向后，

7、阻礙人前進(jìn)）B地面對鞋底的 摩擦力方向向前，推動人前進(jìn)C鞋底花紋磨損后，摩擦力減小，人更容易前進(jìn)D鞋底花紋磨損后，摩擦力增大，人更難前進(jìn)12一同學(xué)學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，老師說：汽車是靠摩擦力前進(jìn)的 ；這個(gè)同學(xué)喜歡動腦筋，他想知道汽車前后輪的 摩擦力方向是怎樣？在他請教老師時(shí)，老師說：讓我們共同探究一下他們共同做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師在比較光滑的 桌面上放兩輛能自由移動的 小車，把一個(gè)小玩具車，在開動馬達(dá)后，拿在手上，然后慢慢的 往下放（如圖 1所示），當(dāng)玩具車與下面兩輛小車剛剛接觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)下面的 小車運(yùn)動情況如圖2所示（）A則這個(gè)玩具車的 前輪受到的 摩擦力方向向后，后輪受到的 摩擦力方向向前B則這個(gè)玩具車

8、的 前輪受到的 摩擦力方向向前，后輪受到的 摩擦力方向向后C則這個(gè)玩具車的 前輪受到的 摩擦力方向向前，后輪受到的 摩擦力方向向前D則這個(gè)玩具車的 前輪受到的 摩擦力方向向后，后輪受到的 摩擦力方向向后13如圖所示，疊放在一起的 A、B兩物體在水平力 F的 作用下，沿水平方向一起以某一速度運(yùn)動，下列說法正確的 是（）AAB之間無摩擦力BA受到的 摩擦力水平向右CB受到 A的 摩擦力水平向右D地面對 B的 摩擦力為靜止摩擦力，方向水平向右14人們站在射陽時(shí)代超市自動扶梯（腳下為平板無臺階型）上，沿直線勻速運(yùn)動，則（A腳不受摩擦力 B腳受到垂直于斜面向上的 摩擦力）C腳受到沿斜面向上的 摩擦力D腳

9、受到沿斜面向下的 摩擦力15人向前走路時(shí)，雙腳受到的 摩擦力（A向后 B向前C后腳向前，前腳向后）D后腳向后，前腳向前16一物體隨傳送帶勻速向右移動，到了傳送帶末端，在掉出傳送帶的 瞬間，關(guān)于它所受的 摩擦力的 分析正確的 是（）?2010-2015 菁優(yōu)網(wǎng)A摩擦力水平向右B摩擦力水平向左C摩擦力豎直向上D物體不受摩擦力17將一袋大米放在向右運(yùn)動的 輸送帶上，當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動時(shí)，輸送帶在水平方向上對米袋的 摩擦力的 情況是（）（不考慮空氣阻力）A一定向右 B一定向左 C一定不受摩擦力二填空題（共 7小題）D一定要受摩擦力18（2013?香

10、洲區(qū)二模）如圖所示是人在步行前進(jìn)時(shí)的 情景地面對鞋底的 摩擦力方向是向（填“前”或“后”），所以對人前進(jìn)來說，摩擦力是 _力（填“動”或“阻”）鞋底面制成凹凸不平_的 方法來增大摩擦的 _的 花紋，這是采用19（2011?松北區(qū)一模）一位同學(xué)在學(xué)校體育館做爬桿運(yùn)動，如圖所示，他在向上爬桿時(shí)手受到的 摩擦力的 方向?yàn)?_，為防止滑下可以采用的 辦法是 _（寫出一條即可）20（2009?赤峰）（1）如圖甲所示，人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的 摩擦力方向是向_（填“前”或“后”）仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的 表面制成凹凸不平的 花紋，這是采用_的 方法來增大摩擦的 （2）如圖乙所

11、示，兩個(gè)重為 20N的 相同物塊 A、B疊放在一起，受到 10N的 水平推力 F1的 作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動，則此時(shí)B受到的 阻力為_ N21用手握住礦泉水瓶向上提起的 過程中，水瓶受到的 摩擦力的 方向是_（填“有益的 ”或“有害的 ”）_，此時(shí)的 摩擦是22將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動的 輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的 相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動當(dāng)輸送帶突然制動時(shí)，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下（1）米袋剛放上輸送帶的 瞬間，米袋由靜止變?yōu)橄蛴疫\(yùn)動受到的 向（2）輸送帶突然制動，米袋將向右減速運(yùn)動，米袋受到向_的 摩擦力_的 摩擦力23在飛機(jī)場和火車站，

12、箱包要通過傳送帶來運(yùn)輸，當(dāng)把100N的 提包 M放在了傳送帶上，該包在傳送帶上稍做滑動后與傳送帶一起勻速運(yùn)動則提包在滑動時(shí)，受到的 摩擦力方向朝_若提包滑動時(shí)受到的 摩擦力大小是物重的 0.5倍，隨傳送帶一起勻速運(yùn)動時(shí)，提包受到的 摩擦力是 _ N?2010-2015 菁優(yōu)網(wǎng)24如圖，在水平向左的 出它受到的 摩擦力 f4N拉力作用下，木塊在水平桌面上向左作勻速直線運(yùn)動請你用力的 示意圖作三解答題（共 6小題）25（2014?澄海區(qū)模擬）閱讀下面材料，回答所提問題：山地自行車山地自行車是專門為越野（丘陵，小徑，原野及砂土碎石道等）行走而設(shè)計(jì)的 自行

13、車，1977年誕生于美國西岸的 舊金山山地自行車以其騎行舒適，對路面適應(yīng)性廣，輕便美觀，如今已受到越來越多的 年輕人喜歡山地自行車的 特點(diǎn)是：有變速器，較寬的 輪胎山地自行車的 變速器，一般有18速， 21速， 24速， 27速以及 30速變速器是通過改變鏈條所在鏈盤和飛輪的 大小，從而達(dá)到調(diào)節(jié)騎行速度和調(diào)節(jié)騎手騎行時(shí)腳上用力的 大小正確運(yùn)用變速器，能應(yīng)付平路，上下坡，土路，頂風(fēng)等復(fù)雜路況如在平路騎行時(shí)，可以使用較大的 鏈盤和較小的 飛輪組合，使騎行速度更快山地自行車的 輪胎，不僅直接關(guān)系騎手騎行時(shí)車所受的 阻力大小，還與抗震性能好壞有關(guān)適當(dāng)提高輪胎內(nèi)空氣壓，可減少騎行時(shí)車所受的 阻力，但輪胎

14、內(nèi)空氣壓太高或太低，車的 抗震性能都變差山地自行車的 輪胎還直接關(guān)系車的 受力，正常騎行時(shí)，使后輪轉(zhuǎn)動，后輪受到來自地面的 摩擦力使自行車獲得前進(jìn)的 動力；剎車時(shí)，用力捏緊剎車把，使車輪停止轉(zhuǎn)動，剎車片與輪胎及地面與輪胎的 摩擦力又能使自行車迅速停下來請回答下列問題：（1）用力蹬腳踏板使自行車加速前進(jìn)時(shí)，后輪受到的 摩擦力向（2）有時(shí)自行車的 車胎氣壓不夠，騎行起來明顯感覺阻力變（3）在上坡時(shí)，為了更容易上坡，應(yīng)適當(dāng)變換調(diào)速器_；（填“前”或“后”）_；（填“大”或“小”）_，即采用較_的 鏈盤和較 _的 飛輪組合（兩空均選填“大”或“小”）（4）當(dāng)要剎車時(shí)，用力捏緊剎車把，這是通過增大（5）

15、請你舉出自行車上用到的 另一個(gè)物理知識：_的 方法來增大剎車片與車輪的 摩擦力_26將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動的 輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的 相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動當(dāng)輸送帶突然制動時(shí)，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下填以下合適的 字母標(biāo)號）（回答下列小題請選A受到方向向右的 摩擦力B受到方向向左的 摩擦力C不受力（1）米袋剛放上輸送帶的 瞬間，米袋在水平方向上受力情況為_（2）當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為（3）當(dāng)將輸送帶突然制動時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為_（4）將米袋以大于傳送帶的 速度向右放上去，米袋在水平方向上受力情況為_?20

16、10-2015 菁優(yōu)網(wǎng)27如圖所示， A物體放置在 B物體上， A物體隨著 B物體在外力 F的 作用下，由靜止開始運(yùn)動請畫出A物體所受摩擦力 f的 示意圖28如圖中運(yùn)動員正在奔跑，請作出該運(yùn)動員鞋底受到地面對它產(chǎn)生的 摩擦力的 示意圖29如圖所示，木塊在水平桌面上向右運(yùn)動，在圖中畫出木塊所受桌面摩擦力的 示意圖30（2014?蘇州一模）如圖所示，用力把一個(gè)物體壓在豎直的 墻壁上使其靜止，請畫出物體所受摩擦力的 示意圖?2010-2015 菁優(yōu)網(wǎng)2015年 02月 05日 wlhome的 初中物理組卷參考

17、答案與試題解析一選擇題（共 17小題）1（2014?瀘州）如圖所示，重為 G的 物體 A放在粗糙的 斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)；若用一個(gè)方向始終沿斜面向上，大F作用在物體上，使物體從靜止?fàn)顟B(tài)逐漸轉(zhuǎn)變到沿斜面向上運(yùn)動的 整個(gè)過程中，小從零開始逐漸增大的 變力對物體受到的 摩擦力方向的 判斷，下列說法正確的 是（C）A 摩擦力方向始終沿斜面向上B 摩擦力方向始終沿斜面向下C 摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下D 摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上考點(diǎn)：摩擦力的 方向?qū)ｎ}：重力、彈力、摩擦力分析：由于開始時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，木塊在重力的 作用小產(chǎn)生斜向下的 力的 作用，有下滑的 趨勢，摩擦力與物體的

18、 運(yùn)動趨勢方向相反；當(dāng)拉力逐漸增大，物體開始向斜上方開始運(yùn)動時(shí)，摩擦力的 方向與物體的 運(yùn)動方向相反，據(jù)此解答解答：解：開始時(shí)，木塊相對斜面有向下的 運(yùn)動趨勢，靜摩擦力沿斜面向上；增大拉力動時(shí)，摩擦力方向與物體運(yùn)動方向相反，滑動摩擦力方向沿斜面向下，故摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下故 ABD錯(cuò)誤， C正確F，木塊開始沿斜面向上運(yùn)故選： C點(diǎn)評：本題根據(jù)物體的 運(yùn)動狀態(tài)分析摩擦力的 方向如何變化關(guān)鍵是要進(jìn)行討論，不能簡單認(rèn)為木塊受到的 摩擦力一定沿斜面向下2（2013?蘭州）下列有關(guān)力的 說法中正確的 是（A 摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動的 B）B 物體所受重力的 方向始終豎直向下C 兩個(gè)物體只

19、有接觸才能產(chǎn)生力的 作用D 漂在液面上的 物體才受浮力的 作用考點(diǎn)：摩擦力的 方向；力的 概念；重力的 方向；浮力的 利用專題：其他綜合題分析：（ 1）摩擦力是阻礙物體相對運(yùn)動的 力，不一定是阻礙物體運(yùn)動的 力；（ 2）重力的 方向永遠(yuǎn)是豎直向下的 ；（ 3）兩個(gè)物體不一定相互接觸才能產(chǎn)生力的 作用，如磁力；（ 4）浸在液體中的 物體都受到向上的 浮力解答：解： A、摩擦力是阻礙物體相對運(yùn)動的 力，當(dāng)摩擦力的 方向和物體運(yùn)動方向相同時(shí)，摩擦力是物體前進(jìn)的 動力；當(dāng)摩擦力的 方向和物體運(yùn)動方向相反時(shí)，摩擦力是阻礙物體運(yùn)動的 力，故A錯(cuò)誤；B、物體所受重力的 方向始終豎直向下，正確；C、兩個(gè)物體并

20、不一定相互接觸也能產(chǎn)生力的 作用，例如磁鐵吸引鐵釘時(shí)并不一定要相互接觸，故C錯(cuò)誤；?2010-2015 菁優(yōu)網(wǎng)D、浸沒在液體中的 物體，液體對其上下表面也會存在壓力差，產(chǎn)生向上的 浮力作用，故D錯(cuò)誤故選 B點(diǎn)評：此題考查的 知識點(diǎn)較多，有摩擦力的 方向、重力的 方向、力的 定義、浮力的 產(chǎn)生等，基礎(chǔ)性題目3（2013?武漢模擬）如圖所示甲和乙是疊放在水平桌面上的 兩個(gè)物塊，它們在丙的 作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動（ D）A 乙所受摩擦力的 方向向右B 甲可能不受摩擦力C 甲和丙所受的 重力都不做功D 將乙拿掉后，甲的 運(yùn)動狀態(tài)一定會發(fā)生改變考點(diǎn)：摩

21、擦力的 方向；力的 作用效果；力是否做功的 判斷專題：應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力；功、功率、機(jī)械效率分析：（ 1）兩個(gè)相互接觸的 物體要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對運(yùn)動的 力這種力是摩擦力（ 2）力對物體做功的 兩個(gè)必要因素：作用在物體時(shí)的 力，物體在該力的 方向上通過距離（ 3）改變物體的 運(yùn)動狀態(tài)，物體一定受非平衡力的 作用解答：解： A、乙放在甲上和甲一起勻速直線運(yùn)動，以甲為參照物乙是靜止的 ，沒有運(yùn)動趨勢，乙和甲之間沒有摩擦力不符合題意B、甲在丙的 作用下水平向右勻速直線運(yùn)動，甲受的 摩擦力水平向左不符合題意C、甲受到重力豎直向下，甲向下沒有移動距離，重力對

22、甲沒有做功丙受到重力豎直向下，丙向下移動了距離，重力對丙做功不符合題意D、乙疊放在甲上，甲進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，水平方向上受到拉力和摩擦力，甲對水平桌面的 壓力減小，摩擦力減小，拉力大于摩擦力，甲向右進(jìn)行加速運(yùn)動，甲的 運(yùn)動狀態(tài)不斷改變符合題意并且摩擦力等于拉力將乙拿到，故選 D點(diǎn)評：（ 1）掌握摩擦力的 方向、摩擦力大小的 影響因素（ 2）掌握力對物體做功的 兩個(gè)必要因素（ 3）物體速度大小和方向的 變化都屬于運(yùn)動狀態(tài)的 改變，改變物體的 運(yùn)動狀態(tài)需要力的 作用4（2013?崇安區(qū)二模）下列四幅圖對應(yīng)的 說法正確的 是（A）A某同學(xué)沿桿勻速向上爬升，該同學(xué)受到的 摩擦力方向向上B 筷子提米在空中

23、靜止時(shí)，在米中的 筷子受到摩擦力的 方向向上C在力 F拉動木板 B使其速度逐漸變大，則彈簧測力計(jì)示數(shù)也逐漸變大D重 200N的 小車至少要 200N的 水平方向的 力才能推動它考點(diǎn)：摩擦力的 方向；力與運(yùn)動的 關(guān)系專題：運(yùn)動和力；重力、彈力、摩擦力分析： A、根據(jù)同學(xué)的 運(yùn)動狀態(tài)，對同學(xué)進(jìn)行受力分析，根據(jù)二力平衡條件判斷摩擦力的 方向；?2010-2015 菁優(yōu)網(wǎng)B、對米進(jìn)行受力分析，根據(jù)重力方向來決定摩擦力的 方向；C、分析 A的 運(yùn)動狀態(tài)，根據(jù)影響摩擦力大小的 因素判斷出摩擦力的 變化，從而得出測力計(jì)的 示數(shù)變化；D、正確對小車進(jìn)行受力分析，判

24、斷出水平、豎直方向所受的 平衡力解答：解： A、同學(xué)沿桿勻速向上爬升，該同學(xué)受重力和桿的 摩擦力作用，這兩個(gè)力是一對平衡力，重力方向豎直向下，所以摩擦力方向豎直向上，A正確；B、筷子提米在空中靜止，米受到的 重力和摩擦力平衡，重力方向豎直向下，摩擦力方向豎直向上，同時(shí)米給筷子一個(gè)反作用力，則筷子所示摩擦力豎直向下，B錯(cuò)誤；C、在力 F拉動木板 B使其速度逐漸變大，但以測力計(jì)示數(shù)也不變， C錯(cuò)誤；A始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，拉力與摩擦力平衡，摩擦力不變，所D、重力方向豎直向下，要推動小車，推力需與摩擦力平衡，所以故選 AD錯(cuò)誤點(diǎn)評：此題考查了摩擦力方向的 判定及力和運(yùn)動的 關(guān)系，ABC均根據(jù)二力平衡條件

25、判斷摩擦力的 方向；同時(shí)還可根據(jù)摩擦力的 性質(zhì)來判斷其方向，摩擦力的 性質(zhì)是阻礙相互接觸的 兩個(gè)物體間的 相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢，所以研究摩擦力的 方向時(shí)一定要取與研究對象接觸的 那個(gè)物體為參照物，并判斷研究對象與參照物之間是否存在相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢若有，則被研究物體所受的 摩擦力一定與此相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢方向相反摩擦力的 方向與物體實(shí)際運(yùn)動方向是沒有任何關(guān)系的 5（2013?本溪一模）刮痧是我國一種古老的 中醫(yī)療法，用牛角、玉石等材料制成的 刮痧板，在皮膚相關(guān)部位刮拭，以達(dá)到疏通經(jīng)絡(luò)、活血化瘀之目的 如圖是用刮痧板刮拭腿部的 過程，下列說法中正確的 是（A）A 當(dāng)由上向下刮拭時(shí)，皮膚

26、受到的 摩擦力的 方向向下B 反復(fù)刮拭一端時(shí)間后，會感覺腿部發(fā)熱，這是做功減小腿的 內(nèi)能C 有時(shí)在刮痧時(shí)要涂抹刮痧油，其作用相當(dāng)于潤滑油，是在減小接觸面之間的 壓力D 有一些塑料刮痧扳，在刮痧時(shí)可以明顯看到板身發(fā)生彎曲，不刮時(shí)又恢復(fù)正常，說明刮痧時(shí)它發(fā)生了塑性形變考點(diǎn)：摩擦力的 方向?qū)ｎ}：重力、彈力、摩擦力分析： A、摩擦力的 方向總是與其相對運(yùn)動的 方向相反；B、掌握做功和物體內(nèi)能的 改變及溫度對物體的 內(nèi)能的 影響；C、利用接觸面粗糙程度與摩擦力的 關(guān)系進(jìn)行分析；D、掌握彈性形變與塑性形變的 區(qū)別：彈性形變可以恢復(fù)原狀；塑性形變撤去力后不可以恢復(fù)原狀解答：解： A、當(dāng)由上向下刮拭時(shí)，皮膚相

27、對于刮痧板向上運(yùn)動，所以受到的 摩擦力向下，A正確；B、反復(fù)刮拭一端時(shí)間后，會感覺腿部發(fā)熱，這是做功增大小腿的 內(nèi)能，B錯(cuò)誤；C、刮痧時(shí)要涂抹刮痧油，其作用相當(dāng)于潤滑油，是在減小接觸面之間的 粗糙程度，C錯(cuò)誤；D、在刮痧時(shí)可以明顯看到板身發(fā)生彎曲，不刮時(shí)又恢復(fù)正常，說明刮痧時(shí)它發(fā)生了彈性形變，故選 AD錯(cuò)誤點(diǎn)評：此題通過刮痧過程考查了學(xué)生對摩擦力方向的 判定、做功和內(nèi)能的 改變、滑動摩擦力的 影響因素及彈性形變與塑性形變的 區(qū)別，考查得比較全面，也可看出物理無處不在6（2012?老河口市模擬）某人推著自行車前進(jìn)時(shí)，地面對前輪的 摩擦力為F，對后輪的 摩擦力為 F2；當(dāng)他騎著自1行車加速前進(jìn)時(shí)，

28、地面對前輪的 摩擦力為A F1與前進(jìn)方向相同F(xiàn)3，對后輪的 摩擦力為 F4則下列說法正確的 是（D）B F與前進(jìn)方向相同2CF3與前進(jìn)方向相同DF與前進(jìn)方向相同4?2010-2015 菁優(yōu)網(wǎng)考點(diǎn)：摩擦力的 方向?qū)ｎ}：重力、彈力、摩擦力分析：區(qū)分開自行車的 主動輪和從動論，根據(jù)自行車兩輪相對于地面的 轉(zhuǎn)動方向判斷摩擦力的 方向；根據(jù)摩擦力總是阻礙物體之間的 相對運(yùn)動進(jìn)行分析解答：解：推著自行車前進(jìn)時(shí)，兩輪相對于地面向前運(yùn)動，所以摩擦力都向后，即F1、F2的 方向向后， AB錯(cuò)誤；騎著自行車加速前進(jìn)時(shí)，后輪在力的 作用下轉(zhuǎn)動，相對于地面向后運(yùn)動，所以后

29、輪受向前的 摩擦力，則F4的 方向向前， D正確；前輪的 運(yùn)動情況與推動時(shí)相同，則摩擦力方向向后，即F3方向向后， C錯(cuò)誤故選 D點(diǎn)評：此題考查了對摩擦力方向的 判定，根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的 原因關(guān)鍵是判斷出物體相對運(yùn)動的 方向，摩擦力方向與物體相對運(yùn)動的 方向相反7（2011?徐匯區(qū)一模）如圖所示， A、B兩長方體木塊放在水平面上， 它們的 高度相等，長木板 C放在它們上面用水平力 F拉木塊 A，使 A、B、C一起沿水平面向右勻速運(yùn)動，則（ ）A A對 C的 摩擦力向右CB對 C的 摩擦力向右B C對 A的 摩擦力向右DC對 B的 摩擦力向右考點(diǎn)：摩擦力的 方向?qū)ｎ}：應(yīng)用題分析：兩個(gè)物體相互接觸，

30、并在接觸面上有一個(gè)運(yùn)動趨勢，此時(shí)在接觸面上就會產(chǎn)生一個(gè)阻礙物體運(yùn)動的 力，該力就是摩擦力，即摩擦力的 方向一定與物體運(yùn)動趨勢方向相反解答：解：由于用水平力 F拉木塊 A，使 A、B、C一起沿水平面向右勻速運(yùn)動，即若把該整體向右運(yùn)動，故該整體所受的 摩擦力是向左的 ；ABC看做一個(gè)整體，即對于 C來說，是由于 A的 摩擦力導(dǎo)致 C向右運(yùn)動，故 A對 C的 摩擦力是向右的 ，據(jù)物體間力的 作用是相互的 ，所以 C對 A的 摩擦力是向左的 ；對于 C和 B來說， B是在 C的 摩擦力的 作用下向右運(yùn)動， 故 C對 B的 摩擦力是向右的 ，同理，B對 C的 摩擦力是向左的 故選 AD點(diǎn)評：知道摩擦力的

31、 方向始終與物體運(yùn)動趨勢的 方向相反，的 造成的 是該題的 解決關(guān)鍵且明白在此題中，物塊 B、C之所以運(yùn)動是由于摩擦力8關(guān)于摩擦力，下列敘述正確的 是（A 總是與物體運(yùn)動方向相反B 總是與物體運(yùn)動方向相同C 總是阻礙物體運(yùn)動）D 總是阻礙相互接觸的 物體間的 相對運(yùn)動考點(diǎn)：摩擦力的 方向?qū)ｎ}：重力、彈力、摩擦力分析：摩擦力定義是兩個(gè)互相接觸的 物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的 力，這種力就叫做摩擦力，摩擦力既可以作為動力也可以作為阻力，當(dāng)摩擦力做為動力時(shí)方向和物體的 運(yùn)動方向相同，而做為阻力時(shí)方向和物體的 運(yùn)動方向相反解答：解：摩擦力定義是兩個(gè)互相接

32、觸的 物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)，就會在接觸面上產(chǎn)生一種?2010-2015 菁優(yōu)網(wǎng)阻礙相對運(yùn)動的 力，這種力就叫做摩擦力，摩擦力既可以作為動力也可以作為阻力，當(dāng)摩擦力做為動力時(shí)方向和物體的 運(yùn)動方向相同，而做為阻力時(shí)方向和物體的 運(yùn)動方向相反；但是總是阻礙物體的 相對運(yùn)動，故D正確； ABC錯(cuò)誤故選 D點(diǎn)評：本題目考查了摩擦力的 定義以及性質(zhì)，需要學(xué)生將所學(xué)知識掌握扎實(shí)靈活應(yīng)用9如圖所示，用兩塊木板P和 Q擠壓兩塊磚 A和 B，向上提起停在空中，下面說法正確的 是（）A木板 P對磚塊 A的 靜摩擦力方向向上C 兩磚塊之間有摩擦力B木板

33、 Q對磚塊 B的 靜摩擦力方向向下D 兩磚塊之間無摩擦力考點(diǎn)：摩擦力的 方向?qū)ｎ}：重力、彈力、摩擦力分析：當(dāng)物體發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)或有相對運(yùn)動的 趨勢時(shí)，物體受摩擦力的 作用，摩擦力的 方向與物體運(yùn)動的 方向或相對運(yùn)動的 方向相反解答：解： AB、將 AB看作一個(gè)整體， AB向下運(yùn)動的 趨勢，因此木板P對磚塊 A的 靜摩擦力方向向上，木板Q對磚塊 B的 靜摩擦力方向向上，故 A正確， B錯(cuò)誤；CD、AB無相對運(yùn)動的 趨勢，因此兩磚塊之間無摩擦力，故故選 ADC錯(cuò)誤， D正確點(diǎn)評：本題運(yùn)用平衡條件分析生活中的 摩擦問題，關(guān)鍵是分析物體的 受力情況，根據(jù)平衡條件確定是否受摩擦力的 作用以及摩擦力的 方

34、向10張明同學(xué)雙手握住豎直竹竿勻速攀上和勻速滑下的 過程中，張明受到的 摩擦力分別為f1和 f，那么（2）Af1方向豎直向下，Bf1方向豎直向上，1f2方向豎直向上，且 f =f 2f2方向豎直向上，且 f =f 21Cf1為靜摩擦力， f2為滑動摩擦力Df1為靜摩擦力，f2為靜摩擦力考點(diǎn)：摩擦力的 方向；摩擦力的 種類專題：重力、彈力、摩擦力分析：張明同學(xué)勻速攀上和勻速滑下的 過程中，受力均平衡勻速攀上時(shí)，其重力與靜摩擦力平衡；勻速下滑時(shí)，其重力與滑動摩擦力平衡解答：解：勻速攀上時(shí)，其重力與靜摩擦力平衡，由平衡條件可知：fl方向豎直向上，f1=G；勻速下滑時(shí)，其重力與滑動摩擦力平衡，則f2方

35、向豎直向上，且 f2=G，所以 f1=f 2故 A錯(cuò)誤， B正確張明同學(xué)雙手握住豎直竹竿勻速攀上過程受到靜摩擦力作用，勻速滑下的 過程中，受到滑動摩擦力作用故C正確， D錯(cuò)誤故選 BC點(diǎn)評：本題運(yùn)用平衡條件分析生活中的 摩擦問題，關(guān)鍵是分析物體的 受力情況，根據(jù)平衡條件求解摩擦力的 大小11人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面不打滑，下列說法中正確的 是（A 地面對鞋底的 摩擦力方向向后，阻礙人前進(jìn)）B 地面對鞋底的 摩擦力方向向前，推動人前進(jìn)C 鞋底花紋磨損后，摩擦力減小，人更容易前進(jìn)D 鞋底花紋磨損后，摩擦力增大，人更難前進(jìn)?2010-2015 菁優(yōu)網(wǎng)www.jyeo

36、考點(diǎn)：摩擦力的 方向；摩擦力大小的 影響因素專題：應(yīng)用題分析：本題考查兩個(gè)知識點(diǎn)，一是人鞋底受到的 摩擦力是人前進(jìn)的 動力，從而判斷出鞋底受到地面摩擦力的 方向；二是影響摩擦力大小的 因素是壓力大小和接觸面的 粗糙程度，能判斷出鞋底磨損后摩擦力的 變化解答：解：人之所以走路時(shí)向前，是因?yàn)榈孛娼o人鞋底的 摩擦力向前，所以A錯(cuò)誤、 B正確；鞋底花紋磨損后，鞋與地面的 接觸面的 粗糙程度減小，摩擦力減小，人更難前進(jìn)，所以C說人更容易前進(jìn)是錯(cuò)誤的 ， D說摩擦力增大也是錯(cuò)誤的 ；故選 B點(diǎn)評：摩擦力的 方向與物體相對運(yùn)動的 方向相反，人走路時(shí)鞋相對地面向后運(yùn)動，地面給鞋底的 摩擦力向前；影響

37、摩擦力的 因素是壓力大小和接觸面的 粗糙程度，鞋底磨損后，接觸面的 粗糙程度減小，摩擦力減小12一同學(xué)學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，老師說：汽車是靠摩擦力前進(jìn)的 ；這個(gè)同學(xué)喜歡動腦筋，他想知道汽車前后輪的 摩擦力方向是怎樣？在他請教老師時(shí)，老師說：讓我們共同探究一下他們共同做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師在比較光滑的 桌面上放兩輛能自由移動的 小車，把一個(gè)小玩具車，在開動馬達(dá)后，拿在手上，然后慢慢的 往下放（如圖1所示），當(dāng)玩具車與下面兩輛小車剛剛接觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)下面的 小車運(yùn)動情況如圖2所示（）A 則這個(gè)玩具車的 前輪受到的 摩擦力方向向后，后輪受到的 摩擦力方向向前B 則這個(gè)玩具車的 前輪受到的 摩擦力方向向前，后輪受到的

38、 摩擦力方向向后C 則這個(gè)玩具車的 前輪受到的 摩擦力方向向前，后輪受到的 摩擦力方向向前D 則這個(gè)玩具車的 前輪受到的 摩擦力方向向后，后輪受到的 摩擦力方向向后考點(diǎn)：摩擦力的 方向?qū)ｎ}：應(yīng)用題分析：力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的 原因，兩個(gè)小車之所以由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，是因?yàn)槭艿酵婢哕嚽拜喓秃筝喪┘拥?力的 作用；再結(jié)合物體間力的 作用是相互的 這一特點(diǎn)，就可分析出兩個(gè)小車給前輪和后輪施加的 摩擦力的 方向解答：解：從小車的 運(yùn)動情況可看出，小車受到玩具車車輪施加的 力的 作用，從而改變了兩個(gè)小車的 運(yùn)動狀態(tài)前輪下面的 小車向前運(yùn)動，說明玩具車車輪給它施加了向前的 摩擦力作用，根據(jù)力的 作用是相互的

39、，小車同時(shí)給玩具車前輪施加了向后的 摩擦力作用，即前輪受摩擦力方向向后；同理：后輪下面的 小車向后運(yùn)動，說明玩具車后輪給它施加了向后的 摩擦力作用，力的 作用是相互的 ，小車同樣給后輪施加了向前的 摩擦力作用，即后輪受摩擦力的 方向向前故 B、C、D錯(cuò)誤， A正確；故選 A點(diǎn)評：此題考查摩擦力方向的 判斷；根據(jù)題目中小車的 運(yùn)動情況，對玩具車與兩個(gè)小車間的 力的 相互作用進(jìn)行分析，就可得到兩輪所受摩擦力的 方向13如圖所示，疊放在一起的 A、B兩物體在水平力 F的 作用下，沿水平方向一起以某一速度運(yùn)動，下列說法正確的 是（）AAB之間無摩擦力BA受到的 摩擦力水平向右?2010-2015 jy

40、 菁優(yōu)網(wǎng)CB受到 A的 摩擦力水平向右D地面對 B的 摩擦力為靜止摩擦力，方向水平向右考點(diǎn)：摩擦力的 方向?qū)ｎ}：重力、彈力、摩擦力分析： AB一起做勻速直線運(yùn)動，合力均為零，先分析律可確定 A對 B的 摩擦力方向地面對解答：解：A的 受力，由平衡條件分析摩擦力方向，根據(jù)牛頓第三定B有滑動摩擦力，根據(jù)平衡條件分析摩擦力的 方向AB、對 A研究：水平方向受到水平力F，由平衡條件得知： B對 A有水平向左的 靜摩擦力故AB錯(cuò)誤；C正確C、根據(jù)牛頓第三定律得知， B受到 A的 摩擦力與 A所受的 靜摩擦力方向相反，即水平向右故D、B相對于地面向右運(yùn)動，對整體，根

41、據(jù)平衡條件得知，地面對B的 摩擦力為滑動摩擦力，水平向左故D錯(cuò)誤故選 C點(diǎn)評：本題關(guān)鍵根據(jù)兩物體均處于平衡狀態(tài)，由平衡條件分析受力情況14人們站在射陽時(shí)代超市自動扶梯（腳下為平板無臺階型）上，沿直線勻速運(yùn)動，則（）A 腳不受摩擦力B 腳受到垂直于斜面向上的 摩擦力D 腳受到沿斜面向下的 摩擦力C 腳受到沿斜面向上的 摩擦力考點(diǎn)：摩擦力的 方向?qū)ｎ}：重力、彈力、摩擦力分析：人站在運(yùn)動的 平板無臺階型電梯上，隨電梯一起運(yùn)動，人和電梯之間存在著靜摩擦力；靜摩擦力可以是阻力也可以是動力，靜摩擦力方向：沿接觸面，且與相對運(yùn)動趨勢方向相反解答：解：因?yàn)殡娞菔瞧桨鍩o臺階型，如果電梯與人的 腳之間沒有摩擦力，

42、人將會沿電梯下滑，人隨電梯勻速運(yùn)動，所以人受到電梯的 摩擦力，摩擦力的 方向與物體相對運(yùn)動的 方向相反，人受到沿斜面向上的 摩擦力故選 C點(diǎn)評：靜摩擦力可以是阻力也可以是動力，靜摩擦力方向：沿接觸面，且與相對運(yùn)動趨勢方向相反15人向前走路時(shí)，雙腳受到的 摩擦力（A 向后）B 向前C 后腳向前，前腳向后D 后腳向后，前腳向前考點(diǎn)：摩擦力的 方向?qū)ｎ}：重力、彈力、摩擦力分析：仔細(xì)分析人走路時(shí)，腳與地面間發(fā)生的 相對運(yùn)動，可以看出，腳向后蹬地，地面給腳一下向前的 力，這個(gè)力使人前進(jìn)解答：解：人在走路時(shí)，雙腳向后蹬地，由于力的 作用是相互的 ，所以地面也給腳一下向前的 反作用力，這個(gè)力就是腳底受到的

43、摩擦力，其方向是向前的 故選 B點(diǎn)評：摩擦力并不全是阻礙物體運(yùn)動的 ，有時(shí)也為物體的 運(yùn)動提供必不可少的 動力，因此，在判斷摩擦力的 方向時(shí)應(yīng)具體問題、具體分析16一物體隨傳送帶勻速向右移動，到了傳送帶末端，在掉出傳送帶的 瞬間，關(guān)于它所受的 摩擦力的 分析正確的 是（）A 摩擦力水平向右B 摩擦力水平向左C摩擦力豎直向上D 物體不受摩擦力?2010-2015 菁優(yōu)網(wǎng)考點(diǎn)：摩擦力的 方向?qū)ｎ}：重力、彈力、摩擦力分析：掌握摩擦力產(chǎn)生的 條件：第一：兩物體相互接觸；第二：兩物體相互擠壓，發(fā)生形變，有彈力；第三：兩物體發(fā)生相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢；第四：兩

44、物體間接觸面粗糙解答：解：此時(shí)物體與傳送帶的 速度相同，沒有相對運(yùn)動的 趨勢，所以物體不受摩擦力；故選 D點(diǎn)評：此題考查了有關(guān)摩擦力產(chǎn)生的 條件，特別是傳送帶傳遞物體這種情況，對學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)分析物體間是否發(fā)生相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的 趨勢也是非常關(guān)鍵的 17將一袋大米放在向右運(yùn)動的 輸送帶上，當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動時(shí)，輸送帶在水平方向上對米袋的 摩擦力的 情況是（）（不考慮空氣阻力）A 一定向右B 一定向左C一定不受摩擦力D 一定要受摩擦力考點(diǎn)：摩擦力的 方向?qū)ｎ}：重力、彈力、摩擦力分析：物體隨傳送帶一起做勻速運(yùn)動時(shí)，物體受到重力和傳送帶的 支持力而平衡，不受摩擦力作用解答：解：物體隨傳

45、送帶一起向做勻速運(yùn)動時(shí)，物體與傳送帶之間沒有發(fā)生相對運(yùn)動，也沒有相對運(yùn)動的 趨勢，所以只受到重力和傳送帶的 支持力而平衡，不受摩擦力作用故選 C點(diǎn)評：明確產(chǎn)生摩擦力的 條件是兩個(gè)接觸的 物體之間發(fā)生相對運(yùn)動或有相對運(yùn)動的 趨勢，這時(shí)才會在接觸面產(chǎn)生摩擦力的 作用二填空題（共 7小題）18（2013?香洲區(qū)二模）如圖所示是人在步行前進(jìn)時(shí)的 情景地面對鞋底的 摩擦力方向是向前（填“前”或“后”），增大接觸面的 粗所以對人前進(jìn)來說，摩擦力是動力（填“動”或“阻”）鞋底面制成凹凸不平的 花紋，這是采用糙程度的 方法來增大摩擦的 考點(diǎn)：摩擦力的 方向；增大或減小摩擦的 方法專題：應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦

46、力分析：（ 1）摩擦力是由于物體相互接觸，并且發(fā)生相對運(yùn)動或者有相對運(yùn)動的 趨勢而產(chǎn)生的 ，摩擦力的 方向與物體相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的 方向相反；（ 2）摩擦力的 大小與壓力大小和接觸面的 粗糙程度有關(guān)，增大摩擦的 方法有增大壓力、增大接觸面的 粗糙程度兩種方法解答：解：（1）人走路時(shí)，鞋底相對于地面有向后的 運(yùn)動趨勢，故摩擦力方向向前；這是人能夠前進(jìn)的 原因，故該力對于人前進(jìn)來說是動力；（ 2）鞋底表面制成凹凸不平的 花紋，增大了鞋與地面的 粗糙程度，從而增大了摩擦力故答案為：前；動；增大接觸面的 粗糙程度點(diǎn)評：本題易錯(cuò)點(diǎn)在摩擦力方向的 判斷上，摩擦力的 方向與物體相對運(yùn)動方向或相對運(yùn)動趨

47、勢方向相反，摩擦力方向與物體運(yùn)動方向無關(guān)，要判斷摩擦力的 方向應(yīng)先判斷出物體間的 相對運(yùn)動方向或相對運(yùn)動趨勢方向?2010-2015 菁優(yōu)網(wǎng)19（2011?松北區(qū)一模）一位同學(xué)在學(xué)校體育館做爬桿運(yùn)動，如圖所示，他在向上爬桿時(shí)手受到的 摩擦力的 方向?yàn)樨Q直向上粗糙些），為防止滑下可以采用的 辦法是（寫出一條即可）握緊桿（或增大壓力）、用防滑粉（或用毛巾擦干手上的 汗使接觸面考點(diǎn)：摩擦力的 方向；增大或減小摩擦的 方法專題：答案開放型分析：解答此題的 關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一是對摩擦力的 方向理解透徹；二是要明確為了防止下滑是要增大摩擦力此題答案比較開放，關(guān)鍵要

48、抓住增大摩擦力的 方法有哪些解答：解：因?yàn)槟Σ亮Φ?方向總是與物體相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的 方向相反，該同學(xué)在學(xué)校體育館做爬桿運(yùn)動時(shí)，由于受到重力的 作用，其相對運(yùn)動方向是豎直向下的 ，所以他在向上爬桿時(shí)手受到的 摩擦力的 方向?yàn)樨Q直向上為防止滑下就是要增大他在向上爬桿時(shí)手受到的 摩擦力，而增大摩擦的 方法有增大壓力、增大接觸面積、變滾動為滑動等，所以握緊桿（或增大壓力）、用防滑粉（或用毛巾擦干手上的 汗使接觸面粗糙些）都可以防止下滑故分別填：豎直向上；握緊桿（或增大壓力）、用防滑粉（或用毛巾擦干手上的 汗使接觸面粗糙些）點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對摩擦力的 方向和增大摩擦力的 方法的 理解和掌握，學(xué)

49、習(xí)中要多聯(lián)系實(shí)際生活，學(xué)會利用所學(xué)的 知識解決實(shí)際問題20（2009?赤峰）（1）如圖甲所示，人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的 摩擦力方向是向前（填“前”或“后”）仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的 表面制成凹凸不平的 花紋，這是采用增大接觸面的 粗糙程度（2）如圖乙所示，兩個(gè)重為起做勻速直線運(yùn)動，則此時(shí)10 N的 方法來增大摩擦的 20N的 相同物塊 A、B疊放在一起，受到 10N的 水平推力 F1的 作用，在水平地面上一B受到的 阻力為考點(diǎn)：摩擦力的 方向；二力平衡條件的 應(yīng)用；增大或減小摩擦的 方法專題：壓軸題分析：（ 1）首先要知道摩擦力的 方向與物體相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的

50、方向相反，增大摩擦的 方法是增大壓力或增大接觸面的 粗糙程度，然后根據(jù)人走路時(shí)鞋底對地面的 相對運(yùn)動趨勢方向和鞋底有花紋解答問題（ 2）可把一起勻速直線運(yùn)動的 AB兩物體看成整體，根據(jù)二力平衡得到B物體受到地面的 摩擦力解答：解：（1）人走路時(shí)，若鞋底與地面沒有打滑，鞋底相對地面的 運(yùn)動趨勢方向向后，所以地面給鞋底的 摩擦力方向向前，是靜摩擦力；鞋底有花紋，是為了增大接觸面的 粗糙程度增大摩擦力故答案為：前、增大接觸面的 粗糙程度（ 2）AB一起勻速運(yùn)動， AB間的 摩擦力為 0，兩物體相對地面向右運(yùn)動，地面給 B物體的 摩擦力方向向左，根據(jù)二力平衡， f=F=10N故答案為： 10N?2010-2015 菁優(yōu)網(wǎng)點(diǎn)評：本題的 難點(diǎn)在于摩擦力方向的 判斷，靜摩擦力的 方向與物體相對運(yùn)動趨勢的 方向相反，滑動摩擦力的 方向與物體相對運(yùn)動的 方向相反，相對運(yùn)動和相對運(yùn)動趨勢方向判斷是關(guān)鍵；AB一起勻速運(yùn)動， AB間摩擦力的 有無判斷也是難點(diǎn)，用整體法和二力平衡分析出地面給B的 摩擦力為 10N，方向向左，也是難點(diǎn)所在21用手握住礦泉水瓶向上提起的 過程中，水瓶受到的 摩擦力的 方向是豎直向上，此時(shí)的 摩擦是有益的 （填“有益的 ”或“有害的 ”）考點(diǎn)：摩擦力的 方向?qū)ｎ}：重力、彈力、摩擦力分析：平衡狀