入學(xué)教育總結(jié)700字

1、入學(xué)教育總結(jié) 700 字 入學(xué)教育是學(xué)生大學(xué)生涯的第一課，是新同學(xué)盡快了解大學(xué)， 適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活， 樹(shù)立新的奮斗目標(biāo)的重要一環(huán)。 現(xiàn)在是為您整 理的入學(xué)教育總結(jié)，希望對(duì)您有所幫助。秋季學(xué)期，由于學(xué)校師資的調(diào)整，我到培智部和張麗華老師搭 班。所帶的五班共有學(xué)生人， 年齡相差比較大， 均為多重、重度殘疾， 其中有 6名學(xué)生是自閉癥。他們，基本不聽(tīng)老師的指揮。 6 名自閉癥 其中基本沉靜在自己的世界， 有兩名可以斷斷續(xù)續(xù)的聽(tīng)老師的話， 目 光追隨能力一般 ; 還有兩名年齡比較大的能聽(tīng)老師的指揮，李杰能幫 老師維持紀(jì)律；另外兩名學(xué)生比較好動(dòng)，需要不斷的提醒我覺(jué)得 當(dāng)務(wù)之急是讓學(xué)生能養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)

2、慣， 這對(duì)于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)都 是非常有利的，所以入學(xué)教育針對(duì)以下幾件事開(kāi)展。一、安坐 安坐是學(xué)生在教室開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提，在入學(xué)教育中起這很 重要的責(zé)任。因此，開(kāi)學(xué)一周時(shí)間，我主要是讓學(xué)生在教室練習(xí)安做， 通過(guò)一些手指操游戲、桌面游戲讓學(xué)生能堅(jiān)持坐 30 分鐘左右。二、認(rèn)識(shí)學(xué)校 學(xué)生初次來(lái)到學(xué)校對(duì)學(xué)校環(huán)境不熟悉，本周除了安坐以外就是 帶領(lǐng)學(xué)生盡快熟悉學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。 主要設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)教室、 寢室、食堂、廁所、操場(chǎng)等主題教學(xué)。三、習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)生大部分從農(nóng)村來(lái)，一些不好的習(xí)慣也隨之而來(lái)，亂丟垃圾， 隨地吐痰，甚至隨地大小便。對(duì)于這些問(wèn)題，這些學(xué)生，我注意留心 觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有想上廁所的意愿，

3、馬上帶領(lǐng)他到廁所大小便或交由 生輔老師幫忙帶領(lǐng)上廁所。有的學(xué)生不聽(tīng)招呼，我也只有買一些糖果 連哄帶騙。經(jīng)過(guò)一星期的相處，我覺(jué)得教育是需要付出的，而特殊教育更要付出，智障教育更是需要老師全身心的付出，面對(duì)一個(gè)個(gè)滿臉鼻涕， 滿身泥巴，有不聽(tīng)指揮的學(xué)生，我們只能蹲下來(lái)擦掉他的鼻涕，拍掉 他身上的泥土。在教學(xué)上還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況到處搜集資料，自編教材，完成教學(xué)任務(wù)。有位專家說(shuō)過(guò)，普校出教書匠，而弱智教育 是出教育家。我沒(méi)有想自己有一天能成為教育家。但是面對(duì)這些孩子， 我不會(huì)放棄?！緮U(kuò)展閱讀】在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期里盡情玩樂(lè)的 學(xué)子都仿佛倦鳥(niǎo)歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活

4、，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，一切還會(huì)有如從前，是那么的熟悉，可是，對(duì)于很多人來(lái) 說(shuō)，這個(gè)月，將是他們告別從前，走進(jìn)人生中另一段新的旅程，而我， 就是其中之一。還不知大學(xué)生活為何物時(shí)，它已翩然而至，為此，父親拋開(kāi)了 工作，在萬(wàn)忙中還是抽空特地從貴陽(yáng)趕回了邵東，于是，告別了親愛(ài) 的外婆和調(diào)皮的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，頂著炎炎烈日， 我和父親踏上了通往長(zhǎng)沙的汽車， 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的累勞，終于當(dāng)我立于涉 外這所為我選擇， 并且即將開(kāi)始要生活三年之久的學(xué)校大門前時(shí)， 我 突然想朝著里面大聲呼喊： “我來(lái)了 我的大學(xué)生活 ! ”在熱心的朋友 和父親的幫助下，我迷糊而又順利的在學(xué)校報(bào)了到，交了學(xué)費(fèi)，入住 了學(xué)校的寢

5、室。第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)，第一次來(lái)到長(zhǎng)沙，在安頓好一切后， 我卻怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)?，這也代表著馬上就要跟父親分別了， 最終，我還是沒(méi)有勇氣去送父親，因?yàn)椋遗挛視?huì)舍不得，于是，只 是呆呆地坐在寢室的床上， 也不知道何時(shí)， 淚水已經(jīng)有如大水決堤般 涌出.本以為，跟親人分開(kāi)，我會(huì)悲傷一段時(shí)間，可是，面對(duì)著寢室 里的新同學(xué)兼室友熱情的對(duì)待， 一句句關(guān)切的話語(yǔ)， 使我那無(wú)助的心 靈找到了一片棲歇地。是啊，為什么同為新生的我這么的傷感，而她 們卻能像大姐一樣的照顧我呢， 我開(kāi)始思索著。 難道我就這樣開(kāi)始我 的新一站嗎 ?簡(jiǎn)寧說(shuō)過(guò)：“人總是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的?！蔽椰F(xiàn) 在已經(jīng)不再是以前的高中生了，而是大學(xué)

6、生了。我開(kāi)始漸悔著 我似乎成熟了許多。正如理查德柯所說(shuō)的：驀然回首，發(fā)覺(jué)昨日時(shí)光早已隨風(fēng)遠(yuǎn) 揚(yáng)- 我已變成另一個(gè)人。 走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學(xué)樓、 端莊的圖書館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待 我將要在這里展開(kāi)自己的平臺(tái)，亮出自己的風(fēng)采。而后，我看到了德 才兼?zhèn)涞慕處煟?教授;公正嚴(yán)明的校風(fēng)， 校紀(jì); 熱情活躍的學(xué)長(zhǎng)， 學(xué)姐; 還有刻苦耐勞，全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì)、自管會(huì)。我有理由 相信，來(lái)到這里，是我正確的選擇。我想，來(lái)這里的每一位新生，在 涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下，將會(huì)到世界的每一個(gè)角落綻放 出他們的光彩，成為祖國(guó)的光榮。是的，大學(xué)的生活需要自己用心去 體味，我不羨慕別人的輕松與快活，也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。 我只知道，既然我選擇了英語(yǔ)這個(gè)專業(yè)，多苦多累，我亦無(wú)悔。明白 之后，我心兒寬，眼兒亮，我用誠(chéng)摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔(dān) 起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。學(xué)習(xí)中，緊張讓我悟出生命的可貴， 疲憊讓我感到內(nèi)心的充實(shí)， 苦澀讓我品出生活的甘甜。在未來(lái)的四年中，我要堅(jiān)定自己的堅(jiān)定， 努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只預(yù)示黑夜，而 不報(bào)告曙光;不是一切燭光都只燃燒自己， 而不照亮他人 ;不是一切歌 聲都只掠過(guò)耳旁，而不留在心上。我抱著這樣一個(gè)信念去嘗試，去奮 斗。我相信，在不久的未