聾啞學校教師個人年度工作總結

1、聾啞學校教師個人年度工作總結聾教中心圍繞學校工作總體目標，團結依靠各教研組及全體教 師，以提高教學質量為中心，開拓創(chuàng)新，務實工作，進一步加強了教 學常規(guī)管理，推進了專業(yè)內涵建設，增強了服務意識，圓滿地完成了 學期初制定的各項工作計劃?，F將本學期的工作情況作如下總結：一、加強教學常規(guī)管理，提高管理質量加強常規(guī)管理是提高教育教學質量的重要途徑，聾教中心積極 組織實施各項教學工作，狠抓常規(guī)管理，提高工作效率。1 。在各個教研組的配合下，教師們的備課、上課、作業(yè)批改、 課外輔導等各個環(huán)節(jié)腳踏實地，卓有成效。2 。在期初、期末的工作中，發(fā)揮好綜合、協(xié)調、指導、服務的 職能。期初，按照聾校課程標準設置的課

2、程， 提前科學合理地分好課， 排好課表， 為老師們迅速進入工作狀態(tài)做好準備。 迎接好一年級的新 生和各班的插班生，擴大生源。期末，組織專人科學命題，提前安排 好學生的復習考試、教師的監(jiān)考、評卷等工作。3 。加強了教研組建設，抓實了教研組活動。開展教研組觀摩和 交流活動，各教研組每月結合自己組內教學上存在的問題開展一次教 研活動，全體教師以團結協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同 發(fā)展。4 。做好了 20XX年學生的高考報名工作，結合學生實際情況組織報考、考前輔導工作，確保學生順利考入理想高校5 。嚴格按照考勤制度，做好教師的請假、缺課、代課、調課等 記錄工作，及時認真完成聾教中心教師量化考核

3、工作，在請假代 課量較大的情況下，安排好代課任務，責任落實到人，消除安全隱患。6 。按照工作計劃和試題庫建設方案， 及時督促教師出好單元試 題。本學期，一到七年級的語文、數學教師出好了每單元的試題和期 末試題，聾教中心及時歸納、存檔，這些寶貴的教學資源不僅成為老 師們教學最實用的工具，也是彰顯我校教學特色的亮點。二、加強教師隊伍建設，保證教學效率 針對我校青年教師較多， 且特殊教育專業(yè)教師人員較少的情況， 加強了對中、青年教師專業(yè)能力的培養(yǎng)。本年度初，制訂了平頂山 市聾教中心青年教師手語學習活動方案 ，利用每周三下午業(yè)務會時 間，組織青年教師定時、定點學習手語，提高年輕教師的專業(yè)技能。發(fā)揮了骨

4、干教師、教學能手和教壇新秀的示范引領作用。骨干 教師在自己所在的教研組積極開展教科研活動， 指導中、青年教師上 好課，努力做到人盡其才、才盡其用、用當其時。三、改進教學理念，提高學生綜合素質1 、發(fā)揚和保持我校美術職業(yè)課多年來的良好態(tài)勢， 保證了學生 升入高等院校的實際需要， 又適應了學生將來能適應就業(yè)的需要和社 會的需求。2 、根據市教育局體育藝術“二 +一”方案和我校方案，加強興趣小組的指導工作，特開設了舞蹈、體育、計算機、美術、等興趣小 組，每周二、四下午二節(jié)課后學生根據愛好到各興趣小組參加活動， 提高了學生的綜合素質。3 。為了培養(yǎng)學生的學習興趣，豐富同學們的學習生活，提高學 習積極性

5、和培養(yǎng)良好的學習習慣， 開展了系列競賽活動， 促進了學生 的全面發(fā)展。 5 月份，我們成功地組織了平頂山市特殊教育學校聾 教中心數學口算競賽， 9 月份，我們開展了聾教中心小學組詞語 默寫大賽活動， 10 月份聾教中心中學組觀察作文比賽也順利 落下了帷幕。元月份，組織高中部學生開展了英語單詞默寫大賽，促 進了英語教學質量的提高。存在的問題：1 。由于我校全是單班教學，教師一旦請假，代課老師很難找， 課只能上自習，或者上成其它的課，教學進度和效果受到了影響，怎 樣解決教師請假時的上課問題，是我們面臨的難題。2 、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動 性還不夠。學生的學習目標不明確，學習動力欠缺，學習氣氛不夠濃 厚。下學期工作設想1 、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，推 動教學質量的提高。2 。教育、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管 理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此， 我們要抓實抓好。3 。青年教師手語培訓活動連貫地開展下去，并以此為契機，為 青年教師綜合教學能力的提高創(chuàng)造更多的學習機會。4 。在保持現有職業(yè)教育良好的基礎上，高層次、多渠道探索新 的職業(yè)教育課程， 確保學生學將來能適應升學和就業(yè)的需要及社會的 需求。教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。聾教