一年級語文下冊期中考試試卷分析

1、 一年級語文下冊期中考試試卷分析曹玉萍5月，我們一年級如期舉行了期中測試，現(xiàn)將有關(guān)情況分析如下： 一、試題分析： 本次檢測共有九道大題，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段都有涉獵，試卷出題注重識字、寫字、詞句積累，很好地體現(xiàn)了學(xué)段特點，試卷題型多樣，題量和難度較為適中。二、成績分析：參加實考29人、應(yīng)考29人、總分 2793 人均分96、 及格人29 及格率100 優(yōu)分人28 優(yōu)分率 96 綜合指數(shù)97、4 三、教學(xué)得失分析： 本次成績雖然較為理想，但仍然存在很多問題，為了能夠及時總結(jié)這半學(xué)期語文教學(xué)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好下半學(xué)期的語文教學(xué)工作，特將本次教學(xué)得失分析如下： 第一題 看拼音，寫詞語；第四題

2、在括號填上合適的詞語；第五題照樣子填詞語；第六題 想一想，連一連。第七題我能把詩句補充完整；第七題連一連；第九題寫幾句通順的話。這幾道題正確率很高，大部分同學(xué)做的很好，能聽明白題的要求，并能按要求正確工整的書寫到卷面上。 但有個別同學(xué)在此處失分，但失分不多。 第二題 按要求填寫。這道題重點考察學(xué)生組詞掌握情況。如；“玩、完”、“進、近”等同音字分辨不清。學(xué)生馬虎造成失分。得分少失分多。 第九題 閱讀短文，回答問題。這道題中難點在第2小題。學(xué)生粗心，一年級孩子，理解能力太差。春雨是（無）色的,而填錯。 四、教學(xué)改進思路 通過這次質(zhì)量測試，不僅全面了解學(xué)生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的

3、教學(xué)有所啟迪。1、針對一年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。同時，在教學(xué)中要加強詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。2、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時，要將閱讀延伸于課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認真書寫，做事細心的習(xí)慣，認真審題的習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。4、要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。5、要培養(yǎng)學(xué)生認真讀題，仔細答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。 本次測試，讓每個孩子都嘗到了成功的快樂，也給教師教學(xué)指明了方向，能及時調(diào)整自己的教學(xué)結(jié)構(gòu)，抓住識字、寫字的教學(xué)重點，在練好基本功的同時，引導(dǎo)學(xué)生從繁瑣的作業(yè)中，大量的題海中解脫出來，給足學(xué)生自主支配的時間和空間，讓學(xué)生讀自己喜歡的書，做自己喜歡的事，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家