教學(xué)計劃執(zhí)行情況總結(jié)

1、教學(xué)計劃執(zhí)行情況總結(jié)導(dǎo)語：教學(xué)計劃執(zhí)行情況，各位來作出總結(jié)吧。以下是帶來的 教學(xué)計劃執(zhí)行情況總結(jié)，供各位參閱。本期我校的教學(xué)工作目標(biāo)是：1 、全面做好迎接自治區(qū)、全國“兩基”工作的檢查工作；2 、繼續(xù)推進(jìn)校本教研制度，使校本教研更趨活力，真正使教研 活動經(jīng)常化 , 專題化和規(guī)范化。3 、抓教學(xué)常規(guī)，務(wù)實、創(chuàng)新、創(chuàng)效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 對照計劃我們具體做了如下工作：一、全力以赴迎“兩基”檢查，促學(xué)校教學(xué)科研良性發(fā)展“兩 基”工作是本期的核心工作，我們?nèi)熒苏枷?，?qiáng)化認(rèn)識，在 全校教師的共同努力下， 增強(qiáng)對兩基普實工作的責(zé)任感和急迫感， 持標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)慎檢查，抓好整改。配合兩基檢查工作，強(qiáng)

2、化學(xué)生學(xué)習(xí)行 為習(xí)慣。二、抓實教師基本功培訓(xùn)，鍛造教師隊伍三、校本研訓(xùn)力求有效，專題化教研促成長根據(jù)我校校本教研的實際，本學(xué)期將進(jìn)一步注重校本教研的層 次性、多元化。研究專題語文：一培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣二培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣三樂于積累，學(xué)會運(yùn)用四在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感五在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感六如何從閱讀的內(nèi)容中想開去數(shù)學(xué)：一培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣二加強(qiáng)學(xué)生的計算能力培養(yǎng)三、應(yīng)用題教學(xué)的探究與思考英語：創(chuàng)設(shè)英語口語氛圍，提高學(xué)生的表達(dá)能力信息：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)音樂：讓學(xué)生在音樂欣賞課堂中動起來科學(xué)：全校在動手做中體驗探究快樂訓(xùn)有內(nèi)容。為更好地提高教研課的實效，在制定教研課的研究

3、 計劃上，規(guī)定了學(xué)科項目和形式，如要求有習(xí)作教學(xué)和思品教學(xué)的內(nèi) 容，形式可以靈活，如連環(huán)課，一課多輪。具體規(guī)定了同年級老師教 研課當(dāng)中，要求有語文、思品、習(xí)作三堂不同類型的課。針對教師課 前準(zhǔn)備不充分的現(xiàn)象，加大檢查力度，規(guī)定一分鐘候課的制度。做到：確立一個研究專題，寫好一份案例反思或教學(xué)設(shè)計，課 后小結(jié)，每星期讀一篇課改前沿文章，繼續(xù)推出教科研主題活動。抓薄弱學(xué)科建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)定期參加科學(xué)老師的教學(xué)研究活動。配 合局師資培訓(xùn)，在學(xué)校有限的科學(xué)老師資源下，調(diào)整年級老師配置， 在實施教研的專題計劃下，我們重點對作業(yè)的改革進(jìn)行了嘗試 和研討，要求教師在練習(xí)的設(shè)計上下功夫，從練習(xí)量、練習(xí)的內(nèi)容上 展開研

4、究；很多學(xué)科及科目都動了腦筋。在此，我們舉辦了特色作業(yè) 及優(yōu)秀作業(yè)展。英語學(xué)科的特色作業(yè)：手抄報、英語小賀卡、摘抄報、字母設(shè)計、小書簽、英語小周記、小日記、英語電腦報、美詞 抄寫等，圖文并茂、異彩紛呈，擯棄了一味的機(jī)械抄寫現(xiàn)象，吸引了 孩子們的眼球。我校語文老師親耳聆聽了來自薛法根學(xué)校的徐主任的講座語 文教學(xué)的有效性，很受教益，聽了精彩的三堂課，獲益頗深。語文 組專門召開了研討會，從課前設(shè)計如何體現(xiàn)教學(xué)的有效性到如何體現(xiàn) 語言文字訓(xùn)練等內(nèi)容，大家暢所欲言，而且很多教師的教研課都力求 體現(xiàn)課堂有效性，在情感處下功夫，整合語文教學(xué)實踐活動。解讀教 材力求達(dá)到：用兒童的眼光來解讀、用教學(xué)的眼光來審視

5、、用生活的 眼光來選擇。四、常規(guī)管理扎實有效監(jiān)督檢查力度加強(qiáng)開學(xué)，我校就在常規(guī)處下功夫，在薄弱處下力。我們主要做好 教學(xué)五認(rèn)真工作。開學(xué)，我們進(jìn)一步明確教學(xué)管理和教學(xué)工作的具體要求，嚴(yán)格 實行教師“坐班制”。加強(qiáng)對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔 導(dǎo)、階段質(zhì)量分析的過程管理，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣。以切實提 高教學(xué)和訓(xùn)練的效益為核心，努力提高各學(xué)科教學(xué)的達(dá)成度，確立以 學(xué)論教、以學(xué)定教的意識，課堂教學(xué)確立課本意識、生本意識、問題 意識、規(guī)范意識，把同年級學(xué)科作業(yè)訓(xùn)練納入集體備課的要求，作業(yè)要立足基礎(chǔ)，分層要求，抓實糾錯工作，做到即講及消化，當(dāng)堂解決 問題，點點清、日日清、段段清。我們著重抓實

6、教研組建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常督促檢查并分工下年級親 臨指導(dǎo)。各教研組根據(jù)自身的實際， 都認(rèn)真開展了 6 次以上活動， 活動內(nèi)容豐富，形式多樣，有沙龍、有研討，有培訓(xùn)等。我們堅持做到“一月一重點”檢查制度，認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范， 學(xué)校不定期檢查隨堂課的教案及教師批改作業(yè)的情況， 抓好教學(xué)質(zhì)量 的監(jiān)控，做到有檢查、有記載，有反饋等，并記入教師年終考評。對 出現(xiàn)的問題，適時地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。除每月的定期檢查外，期末行政分工，對三校區(qū)教師的教案、 反思、聽課本及作業(yè)布置、 批改情況進(jìn)行了全面的檢查， 并做了總結(jié)： 表揚(yáng)了好的方面，指出了不足，并對下學(xué)期的教學(xué)“五認(rèn)真”工作進(jìn) 行了布置，提出明

7、確要求。舉行了教師的反思、教案、聽課本的展示 交流。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加大隨堂聽課力度。 繼續(xù)發(fā)揮教導(dǎo)處、 備課組的作用， 采用分散、分組、集中等多種方式深入課堂，研究教法，指導(dǎo)教學(xué)。 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)（教學(xué)校長、教導(dǎo)主任、學(xué)科組長）能經(jīng)常深入教學(xué)第一線 進(jìn)行上課、備課指導(dǎo)，加強(qiáng)隨堂課、示范課、競技課、結(jié)對課等多種 課型的聽課，及時反饋，定期點評，特別針對個別教師，校長經(jīng)常聽 推門課，使全校的優(yōu)質(zhì)課率得到提高，指導(dǎo)促進(jìn)了教師的成長，全面 提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研交流，提高學(xué)生學(xué)力水平。我們加強(qiáng)了質(zhì)量調(diào)研 形式、手段的交流與研究，一起商討有效考試的方式，共同命題，統(tǒng) 一抽查，然后從中發(fā)現(xiàn)共性問題，研究對策，采取

8、有效措施共同提好 音、體、美、衛(wèi)、等課程，繼續(xù)提高藝術(shù)教育課程的教學(xué)質(zhì)量，有效 地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。堅持健康第一，大力開展群眾性體育活動。 推廣學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，提高體育課和課外活動的質(zhì)量。健全了 學(xué)校衛(wèi)生安全責(zé)任制和監(jiān)測機(jī)制， 做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作。 加 強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和青春期教育。 強(qiáng)調(diào)體育學(xué)科注重提高課堂教學(xué) 水平，抓好“兩操”、“兩課”、“兩活動”的工作，期末制定了學(xué) 校體育特色項目。落實了學(xué)生防近措施，控制近視率，加強(qiáng)學(xué)生傳染 病的預(yù)防，學(xué)生飲食飲水衛(wèi)生和衛(wèi)生藥品的管理。計劃落實不夠的有：1 、本學(xué)期，我們要求每位教師完成“六個一”的任務(wù)：2、有一套狠抓任教學(xué)科質(zhì)量時“科

9、學(xué)合理、井卓有成效”的工作方法。 有一種完成工作任務(wù)時“鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索” 的敬業(yè)習(xí)慣。 有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的 學(xué)生作業(yè)本。 有一本“格式規(guī)范、字跡美觀、重點突出、富有創(chuàng)意”的備 課本。 有一方“秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動”的課堂環(huán)境。有一個“群眾信任、學(xué)生敬重、同事歡迎”的教育口碑。圍繞“六個 一”的任務(wù)，感覺氛圍創(chuàng)設(shè)還是不夠，學(xué)校行政班子雖沉下身子，到 教師中、到學(xué)生中，及時了解、認(rèn)真記載，弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、誨人不倦的教育風(fēng)氣，加強(qiáng)了與教師間的合作交流，并 將每周的教研和教師日常的隨機(jī)交流結(jié)合起來， 互相學(xué)習(xí)，共同成長， 但個別教師的工作效率還待提

10、高，老教師多，中青年教師亟待成長。2 、加強(qiáng)教研組建設(shè)方面：教研活動要在實 與新 上做文章，激 發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享 教研成果。 教研組長要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)， 充分利用每周的 教研組活動時間，扎扎實實地有目的、有主題地開展教研活動，并組 織好，協(xié)調(diào)好， 指導(dǎo)好教研活動。本期教研組活動在常規(guī)方面開展得 不錯，但在創(chuàng)新方面有待加強(qiáng)。3 、學(xué)生學(xué)科類活動開展得不夠，經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀 比賽、讀書筆記評比等系列活動沒按計劃完成。 學(xué)校各個班級成立了 圖書角，專門配備 1-2 名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員， 負(fù)責(zé)圖書的 出借、登記、歸還等服務(wù)工作。但由于學(xué)?；ㄊ┕?，無閱覽室，有 時影響了學(xué)生的借閱和閱覽。4 、學(xué)科基地