小學(xué)音樂教學(xué)計劃

1、小學(xué)音樂教學(xué)計劃對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的 聲音或樂器進行模仿。 能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱， 或在體態(tài)上作 出反應(yīng)。小學(xué)音樂教學(xué)計劃如下，快隨出國一起來了解下。音樂是一門情感的藝術(shù)， 在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心， 以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂 美化人生的前提。 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征， 以豐富多 彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合， 加強音樂課與社會生活的 聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實 踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。本學(xué)期我擔(dān)

2、任一到五年級十七個班的音樂課。 從整體的水平看， 學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以， 大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高， 上課紀(jì)律也不錯， 舉手發(fā)言 的學(xué)生很多。 執(zhí)教的十七個班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)， 我在 視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上 課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。 總的來說， 在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練， 進一 步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。（ 一） 感受與鑒賞1. 音樂表現(xiàn)要素(1) 對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣， 能夠用自己 的聲音或樂器進行模仿。

3、能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱， 或在體態(tài)上 作出反應(yīng)。(2) 能聽辨不同類型的女聲和男聲。 知道常見的中國民族樂器和 西洋樂器，并能聽辨其音色。(3) 在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中， 能夠初步辨別節(jié)拍的不同， 能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。(4) 能夠感知音樂主題、 樂句和段落的變化， 并能夠運用體態(tài)或 線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。2. 音樂情緒與情感(1) 聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。(2) 夠體驗并簡述音樂情緒的變化。3. 音樂體裁與形式(1) 聆聽少年兒童歌曲、 頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、 通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。(2) 聆聽不同體

4、裁和類別的器樂曲， 能夠通過律動或打擊樂對所 聽音樂作出反應(yīng)。(3) 能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。(4) 能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式， 能夠聆聽音樂主題說 出曲名，每學(xué)年24首。4. 音樂風(fēng)格與流派(1) 聆聽中國民族民間音樂， 知道一些有代表性的地區(qū)和民族的 民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng) 格。(2) 聆聽世界各國民族民間音樂， 感受一些國家和民族音樂的不 同風(fēng)格。( 二) 表現(xiàn)1. 演唱(1) 樂于參與各種演唱活動。(2) 知道演唱的正確姿勢及呼吸方法， 并能在唱歌實踐中逐步掌 握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。(3) 能夠用自然的聲音、

5、 準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與 齊唱、合唱。(4) 能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。(5) 每學(xué)年能夠背唱歌曲46首。2. 綜合性藝術(shù)表演(1) 能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。(2) 在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。(3) 能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。3. 識讀樂譜(1) 用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。(2) 結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。(3) 能夠識讀簡單樂譜。( 三) 創(chuàng)造1. 探索音響與音樂(1) 能夠自制簡易樂器。(2) 能夠運用人聲、 樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中 的聲音。2. 即興創(chuàng)造(1) 能夠即興創(chuàng)編同歌曲

6、情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。(2) 能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式， 即興創(chuàng)編音樂故事、 音樂游戲并參與表演。( 四) 音樂與相關(guān)文化1. 音樂與社會生活(1) 關(guān)注日常生活中的音樂。(2) 喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料， 并經(jīng)常聆聽。(3) 主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流。(4) 聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?. 音樂與姊妹藝術(shù)(1) 接觸與了解戲劇、 舞蹈等藝術(shù)表演形式， 認識音樂在其中的 作用。(2) 能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。3. 音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科(1) 能夠選用合適的背景音樂， 為兒歌、

7、童話故事或詩朗誦配樂。(2) 知道一些不同歷史時期、 不同地域和國家的代表性兒童歌曲1. 能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動。2. 能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂 節(jié)奏表演。3. 感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活 中的聲音。4. 樂于與他人共同參與音樂活動。1. 在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。2. 課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性 以及表演性。 最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性， 并使他們最大限度地學(xué) 到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團 結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。3. 因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué) 生能