寫(xiě)出人物的精神課件

1、寫(xiě)作 寫(xiě)出人物的精神,情景導(dǎo)入,最佩服漫畫(huà)大師，他們往往能夠在很短的時(shí)間內(nèi)抓住對(duì)象的特征，只用寥寥幾筆便能勾畫(huà)出一個(gè)人物，將其個(gè)性展露。這一切似乎很奇妙，大師以他高超的技藝創(chuàng)造出了人物的獨(dú)特面貌，于是從一顰一笑中我們也能區(qū)分出誰(shuí)和誰(shuí)來(lái)。其實(shí)漫畫(huà)大師能做到的，我們用筆同樣也能做到。要讓人物栩栩如生地走到我們筆下，關(guān)鍵在于要寫(xiě)出人物的精神,寫(xiě)作目標(biāo),1了解寫(xiě)出人物的個(gè)性和精神對(duì)塑造人物形象的作用。寫(xiě)出人物的內(nèi)心世界，才能使筆下的人物更豐富、更立體，給人的印象更深刻。 2掌握在寫(xiě)作中表現(xiàn)人物個(gè)性和精神的寫(xiě)作方法和表達(dá)技巧。 3進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐，嘗試寫(xiě)出能夠表現(xiàn)人物精神的片斷和文章,寫(xiě)作指導(dǎo),1、抓住典型

2、事例來(lái)表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌。 一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)和精神追求往往通過(guò)她所做的事情來(lái)表現(xiàn)。如說(shuō)和做記聞一多先生言行片段中，聞一多先生鉆研學(xué)問(wèn)時(shí)專注認(rèn)真、鍥而不舍的精神就是通過(guò)他“廢寢忘食”“足不下樓”等典型事例來(lái)體現(xiàn),2、借助一些寫(xiě)作手法來(lái)加以突出、強(qiáng)調(diào)。 如對(duì)比襯托，正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，都可以起到揭示和突出人物精神的作用。如鄧稼先一文，將鄧稼先與“原子彈之父”奧本海默進(jìn)行對(duì)比，突出鄧稼先樸實(shí)、毫無(wú)私心、甘于奉獻(xiàn)的品格。 3、還可以借助一些抒情、議論的句子，對(duì)人物的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式的概括,寫(xiě)作指導(dǎo),范文展示,我的好朋友 丹彤是我的好朋友。我們經(jīng)常在一起玩，她很隨和，總是笑著，很少與人爭(zhēng)辯。

3、但是有一次我們?cè)谝黄鹱鲎鳂I(yè)時(shí)，我有一道題不會(huì)做，便想拿過(guò)她的作業(yè)本，看她是怎么做的?？墒撬齾s不給我。我似笑非笑地說(shuō)：“看一看嘛，又少不了你什么！”可她說(shuō)：“這樣做對(duì)你不好。你不懂，我可以幫助你的?！闭Z(yǔ)言仍與平常一樣輕柔，但態(tài)度很堅(jiān)決。我冷冷的說(shuō)：“少來(lái)了！我拿你當(dāng)朋友才看你的，不讓看拉倒！哼，真不夠意思！”她愣了一愣，說(shuō)：“我正是拿你當(dāng)朋友才不讓你抄作業(yè)的呀?！闭f(shuō)完想拉我的手?？晌耶?dāng)時(shí)正在氣頭上，一把推開(kāi)她，頭也不回地走了,范文點(diǎn)評(píng),這個(gè)小短文通過(guò)“我”與朋友交往中的一件小事，寫(xiě)出了朋友雖然性格隨和，但是堅(jiān)持原則毫不動(dòng)搖，柔中有剛的性格特點(diǎn)，表現(xiàn)了她對(duì)朋友以誠(chéng)相待的優(yōu)秀品質(zhì),范文展示,爭(zhēng) 論

4、下課鈴一響，教室里便炸開(kāi)了鍋，到處都是吆喝聲，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)分成幾拔。這時(shí)兩種爭(zhēng)論聲便充滿了我的耳朵。 “譚維維算什么！不就是去高檔點(diǎn)的地方去演唱過(guò)嗎！還常拿出來(lái)現(xiàn)”“劉力洋又有什么了不起！參加個(gè)超女就以為自己是個(gè)什么人了，好了不得喲”小A和小B正扯開(kāi)喉嚨，放聲“高歌”，全然不顧分貝高低，反而一路狂升,范文展示,她們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，小A還豎起一根手指對(duì)另一人指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴皮上下翻滾，一串話語(yǔ)便嘰哩呱啦的蹦了出來(lái)。小B見(jiàn)勢(shì)，也不是吃素的，站到凳子上，兩手叉腰，擺好架勢(shì)，準(zhǔn)備進(jìn)攻，同樣，她那說(shuō)話的速度絕不亞于同聲翻譯，我呆呆地“佇立”在一旁，看著這場(chǎng)蓄勢(shì)待發(fā)的口水戰(zhàn)，半晌才回過(guò)神來(lái)，但又無(wú)

5、可奈何，只拂袖而去,范文展示,正準(zhǔn)備坐下的我，又聽(tīng)到另一種爭(zhēng)聲又開(kāi)始了。 “這道題是這樣解的，你那樣做錯(cuò)了”“沒(méi)錯(cuò)，我的答案和你的一樣，方法還簡(jiǎn)單些！”“可你這 樣做沒(méi)有憑據(jù)呀！你看這個(gè)根本不可能等于0 嗎！”“我求出來(lái)就等于0，你看把已知條件一轉(zhuǎn)換，不就等于0嗎！”“如果你轉(zhuǎn)換錯(cuò)了呢？”“沒(méi)有！”小D頭一偏起身說(shuō)：“不跟你講了！理虧還不放手！”“明明是你不對(duì)呀”兩人各不松口，小C爭(zhēng)得青筋暴起，氣喘吁吁，小D似乎占了上風(fēng)，但也是口干舌燥，力不從心,范文展示,我被眼前的景象弄得眼花繚亂，目瞪口呆，可我“堅(jiān)韌的意志力”還是把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我大喝一聲“stop”，兩人才從興頭上下來(lái)。我小聲提議，怕再

6、次引起這場(chǎng)思想斗爭(zhēng)，說(shuō)：“你們?yōu)槭裁床蝗フ依蠋熌?？”“你敢嗎？”小C挑釁地對(duì)小D說(shuō)道，“去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”小D答道。這件事最終在教室辦公室里落下了帷幕,范文展示,老師將正確答案公布并把獲勝者表?yè)P(yáng)了一番，小C昂首挺胸，自信滿滿的走進(jìn)了教室，小D則像只斗敗的公雞，心里似乎還不甘心，進(jìn)教室時(shí)，口中還喃喃道：“這樣也不錯(cuò)嗎！”我不禁在心中為這不服輸?shù)男愿窆钠鹫苼?lái),范文點(diǎn)評(píng),本文寫(xiě)了各種人的爭(zhēng)論，每個(gè)人的特點(diǎn)不同，在爭(zhēng)論中的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)也不一樣，作者通過(guò)這些描寫(xiě)再現(xiàn)了人物的精神品質(zhì),范文展示,這樣的人讓我感動(dòng) 曾經(jīng)感動(dòng)于父母的呵護(hù)，感動(dòng)于陌生人的微笑，感動(dòng)于同學(xué)的鼓勵(lì)，感動(dòng)于大千社會(huì)溫馨的每一幕。

7、因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)令人感動(dòng)的社會(huì)里。而今，我的記憶中又增添了老師給我的感動(dòng),范文展示,那天，教室里靜悄悄的，同學(xué)們正埋頭做著練習(xí)。老師在一邊巡視一邊輕聲點(diǎn)撥，忽然，“啪”的一聲打斷了我的思緒，原來(lái)是我的筆掉在地上了。于是我彎下腰去撿?？墒钦{(diào)皮的筆卻不知藏在哪里了，我低著頭，四處尋找，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它藏在我的桌腳下，我欣喜地?fù)炱鸸P，正準(zhǔn)備直起腰來(lái)。微弱的“咚”的一聲，我的頭撞在了一樣柔軟的東西上，擋住了我的頭?；剡^(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)眼前出現(xiàn)了一雙穿著綠色高跟鞋的腳，是老師。我抬起頭來(lái)，仰望老師，又望望桌角，發(fā)現(xiàn)老師的手正包裹著桌角。我才明白我的頭撞到了老師的手。怎么這么巧？我疑惑著對(duì)老師笑了笑，老師也笑了笑，

8、指指桌上的習(xí)題，示意我繼續(xù)做題目。我于是收起困惑，繼續(xù)做題,范文展示,下課的時(shí)候，我對(duì)同桌小A說(shuō)起這件事，我說(shuō)我很奇怪會(huì)不小心撞到老師的手上。小A說(shuō)：“就是因?yàn)槟愕拖骂^去撿筆，老師看見(jiàn)了，怕你會(huì)撞到頭，特意用手包住了桌角。,范文展示,原來(lái)是這樣，怕我受傷，所以才護(hù)著我的頭。這就是老師?。∥衣?tīng)了以后怔怔地呆了好一會(huì)。許多往事紛紛涌上心頭：那天下雨，我的衣服淋濕了，老師讓我用干毛巾擦干頭，又取下自己的大圍巾讓我圍上；在我們默寫(xiě)出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師記錄了每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，然后針對(duì)我們的錯(cuò)誤設(shè)計(jì)了故事和動(dòng)作，讓我們理解地記憶古文中的詩(shī)句?？粗鋸埖谋硌荩覀?cè)谛β曋杏涀×四切┳衷~。這就是我們的老師啊，即使在我們不懂事，違紀(jì)偷懶的時(shí)候，老師的批評(píng)也是那樣嚴(yán)肅而有文采。聽(tīng)著她引經(jīng)據(jù)典的講成才的故事和道理，我在欽佩之余無(wú)意間才發(fā)現(xiàn)，老師居然準(zhǔn)備了講稿，連罵人也打草稿！她是在全心地呵護(hù)著我們成長(zhǎng),范文展示,我深深地感動(dòng)了。雖然有人說(shuō)感動(dòng)是一剎那間的火花，也有人說(shuō)感動(dòng)是火星和地球相撞的天崩地裂。但對(duì)我而言，感動(dòng)就是在平凡的生活中，感悟到那份關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。就是在我一低頭的剎那間，