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1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板姓名陳分性別男年齡40學(xué)歷 專科職稱中二教齡17職務(wù)教師所任學(xué)科語文課題名稱個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ) 世間無難事,只怕認(rèn)真二字,對于我來說,認(rèn)認(rèn)真真工作是我的人生格言。認(rèn)真的對待每一個學(xué)生,無論他是聰明的,還是有些笨拙的,對于我的每個學(xué)生我都盡力而為,認(rèn)真的批改每個學(xué)生的作業(yè),認(rèn)真的發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),盡力的擴(kuò)大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),注重與學(xué)生之間的溝通;我也認(rèn)真的上好每一節(jié)課,為了讓學(xué)生們從我的課堂中獲得更多的知識,我去翻閱相關(guān)的資料,尋找優(yōu)秀教學(xué)課例,認(rèn)真反復(fù)構(gòu)思上課方案,力求讓學(xué)生們在我的課堂中獲得更多。但是在近年的教學(xué)改革下,也感到了自身的不足,也正
2、因如此,愈發(fā)感覺學(xué)無止境,因而樹立終身學(xué)習(xí)的理念,促進(jìn)自身觀念的轉(zhuǎn)變、角色的轉(zhuǎn)換、教育方式的改變,促進(jìn)自身個性的張揚(yáng)、潛能的開發(fā)、素質(zhì)的提高,變得更加自主、自尊、自信、自豪,提升自己成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型的專業(yè)化水平的教師。個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)1、多鉆研,精心備課,設(shè)計(jì)每一篇教案;2、勤學(xué)習(xí),探究教學(xué)方法和藝術(shù),學(xué)生學(xué)習(xí)性;3、善反思,多寫教育教學(xué)案例、隨筆或教育故事,在反思中成長;4、錘煉課堂教學(xué)能力,增長教育智慧,讓課堂學(xué)生展示自信的舞臺。在未來的教育教學(xué)工作中,我依然將秉持我認(rèn)真的態(tài)度,通過學(xué)習(xí)實(shí)踐反思再學(xué)習(xí)這樣反復(fù)的錘煉來實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的道路。具體措施“學(xué)高為師,身正為范”,作為
3、學(xué)生思想、行為表率的教師,首先以身作則,時刻提醒自己忠誠黨的教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè),品德端正,嚴(yán)于律己,以身作則,為人師表,做一個稱職的教師。多鉆研,精心備課,設(shè)計(jì)每一篇教案;勤學(xué)習(xí),探究教學(xué)方法和藝術(shù),學(xué)生學(xué)習(xí)性;善反思,多寫教育教學(xué)案例、隨筆或教育故事,在反思中成長;錘煉課堂教學(xué)能力,增長教育智慧,讓課堂學(xué)生展示自信的舞臺幾個堅(jiān)持: 堅(jiān)持永葆真情。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛生之心,真真正正公平對待每個學(xué)生,給每個人寬裕的成長空間,既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生個體的身心發(fā)展。堅(jiān)持飽讀書本。自身的文化底蘊(yùn)還需加強(qiáng),我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念,用教育理論武裝自己。堅(jiān)持同伴互助。善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師,我也要向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),不恥下問,并參加教研活動,教學(xué)感悟反思,把握組內(nèi)的課,交流課,邀請課的機(jī)會向別人學(xué)習(xí),提高自身的教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持嘗試改革。我要更新教育教學(xué)觀念,學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦,要整合的課堂,使學(xué)生能在愉快的中學(xué)習(xí),真真正正教育教學(xué)質(zhì)量。并參加學(xué)教科研活動,總結(jié)思考,寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)論文。堅(jiān)持反思。反思是自我的階梯,是自我成長的有效途徑。我會經(jīng)常觀察別人的教學(xué),對和他人的教學(xué)觀念進(jìn)行深
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