接手新班班主任工作總結(jié).doc

1、接手新班班主任工作總結(jié)第1篇：新接手班主任發(fā)言稿新接手班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)大家好，非常高興今天能和各位家長(zhǎng)相聚在這里，并要感謝這一學(xué)期以來(lái)大家對(duì)班級(jí)工作的關(guān)注和對(duì)我工作的支持。非常榮幸這一學(xué)期能接手五年二班，成為孩子們的班主任，與各位家長(zhǎng)結(jié)緣。一、個(gè)人方面在榮幸的同時(shí)，也倍感肩上擔(dān)子的沉重，新接手的班級(jí)，要對(duì)學(xué)生一個(gè)個(gè)了解，要與家長(zhǎng)一對(duì)一溝通，由原來(lái)教學(xué)39人的班級(jí)變成教學(xué)51人的班級(jí)，由原來(lái)只教一科變成教學(xué)兩門主科，同時(shí)教學(xué)的是小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識(shí)最難的五年級(jí)，和學(xué)生還沒(méi)有建立起親密的師生關(guān)系，和家長(zhǎng)也沒(méi)有建立起相互信任的橋梁。而原班主任曲老師教學(xué)本班四年，深受同學(xué)們的依賴和愛戴，深受

2、家長(zhǎng)們的信任和支持，所有的這些都成為了無(wú)形的壓力。所以從一接到通知，我就充分準(zhǔn)備，用兩天時(shí)間認(rèn)識(shí)全班51名同學(xué)，用一周時(shí)間熟悉每一個(gè)孩子。整整一個(gè)學(xué)期，無(wú)論上課下課還是中午休息，晚上放學(xué)，我都一直和學(xué)生在一起，觀察他們的一舉一動(dòng)，關(guān)注他們的一點(diǎn)一滴，整整一個(gè)學(xué)期，我沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的事情請(qǐng)一分鐘的假，耽誤學(xué)生的一節(jié)課學(xué)習(xí)。每天早出晚歸，白天用心上課批改，輔導(dǎo)后進(jìn)生，下班后也在加班加點(diǎn)，一天顧不上喝一口水，常常是天黑后成為學(xué)校最后一個(gè)走的老師。到了晚上也是邊輔導(dǎo)自己孩子的學(xué)習(xí)邊備著明天要上的課，常常是忙到深夜。即使是睡覺了，腦子里也不停地想著明天的工作，要輔導(dǎo)的學(xué)生，要聯(lián)系的家長(zhǎng)。到了周末，我再把學(xué)

3、校分配給老師的一些書寫類任務(wù)背回家寫，這樣緊張忙碌的工作和緊繃的神經(jīng)一直持續(xù)到考完試?？吹剿麄兡骋徊糠值闹R(shí)掌握的不好，我就再講一次，印一些習(xí)題來(lái)進(jìn)行鞏固，然后擠時(shí)間來(lái)講解，占了多少科任課已經(jīng)不記得，但我所做的這一切就是為了向家長(zhǎng)們證明，新接手的老師雖然不是最優(yōu)秀的，但是對(duì)你們的孩子一樣是最用心的，最努力的，希望你們能像信任和支持曲老師一樣信任和支持我。我也知道半路接班的難，難在與學(xué)生之間，就像孩子的后媽，親媽怎么批評(píng)他都能接受，后媽說(shuō)一句不中聽的可能都會(huì)引起他的反感和不配合，家長(zhǎng)們也難免要把我和以前的老師從各個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比，我會(huì)盡全力做好班級(jí)各項(xiàng)工作，但也希望各位家長(zhǎng)明白，孩子的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)

4、接觸幾十名老師，每個(gè)老師性格都不可能相同，老師不會(huì)去為了迎合每個(gè)孩子的習(xí)慣而改變自己的性格，而每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子的是去積極適應(yīng)不同的老師，誰(shuí)適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就會(huì)更快成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。二、學(xué)習(xí)方面下面來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期學(xué)習(xí)方面的一些問(wèn)題，五年級(jí)是小學(xué)階段剛剛進(jìn)入高年級(jí)的階段，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。而五年級(jí)孩子在心理方面來(lái)說(shuō)孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，也有心眼了，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)

5、著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。學(xué)習(xí)上這個(gè)階段也應(yīng)該由低年級(jí)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”了，形成這樣能力的孩子成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，還處于需要被管被約束的孩子如果此時(shí)失去約束就會(huì)越來(lái)越差，所以五六年級(jí)會(huì)發(fā)現(xiàn)成績(jī)開始出現(xiàn)了兩極分化。對(duì)于成績(jī)掉下去的孩子家長(zhǎng)們就要重視了，如果不迎頭趕上來(lái)，以后想攆

6、就要費(fèi)勁了。本班學(xué)生的特點(diǎn)就是語(yǔ)文課堂上重視聽不重視讀和說(shuō)，這樣的學(xué)習(xí)只是知識(shí)的復(fù)制卻得不到能力的提升，所以平時(shí)多讓孩子讀書，有時(shí)可以大聲讀出來(lái)，和孩子一起看，一起探討書中內(nèi)容，多積累好詞句，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。 三、課堂方面所以學(xué)生的課堂表現(xiàn)就尤為重要，本學(xué)期我主要采取了每天評(píng)分，評(píng)分內(nèi)容包括各個(gè)方面：如物品是否帶齊，是否遵守紀(jì)律，是否認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)完成是否認(rèn)真，是否按要求簽字等等，每周五發(fā)表?yè)P(yáng)信的形式規(guī)范學(xué)生的行為。每天拍評(píng)分給大家也是希望家長(zhǎng)根據(jù)孩子得分扣分來(lái)了解他在校的學(xué)習(xí)紀(jì)律表現(xiàn)，進(jìn)而進(jìn)行相應(yīng)的教育，使得孩子能夠及時(shí)調(diào)整狀態(tài)。有的孩子我也會(huì)單獨(dú)跟家長(zhǎng)溝通，我一般微信或QQ，多數(shù)家長(zhǎng)這一學(xué)期

7、都溝通過(guò)，我一般溝通的都是孩子的問(wèn)題，問(wèn)題多的我會(huì)聯(lián)系的多一些，而且你家孩子的問(wèn)題在和你溝通前多數(shù)我已經(jīng)進(jìn)行教育了，對(duì)于家長(zhǎng)有了解的權(quán)利和義務(wù)，所以要反應(yīng)給你讓你進(jìn)行二次教育。希望家長(zhǎng)不要多心以為老師是不是看不慣我家孩子啊，總找我家孩子的毛病??？如果你有這種想法你就誤解老師了，老師表示很委屈。沒(méi)有聯(lián)系的家長(zhǎng)也不要想老師是不是不關(guān)注我家孩子啊，在這里再和大家重申一遍，每個(gè)孩子每天都在關(guān)注，評(píng)價(jià)任何一個(gè)孩子的出發(fā)點(diǎn)都是從孩子成長(zhǎng)著想的，所以無(wú)論和你溝通孩子的哪方面問(wèn)題，你對(duì)老師的任何做法有意見時(shí)請(qǐng)想一想，老師的出發(fā)點(diǎn)，都是為了你的孩子，請(qǐng)客觀對(duì)待。咱班多數(shù)孩子聽課習(xí)慣都不錯(cuò)，所以這里就不一一表?yè)P(yáng)了

8、，只把有問(wèn)題的同學(xué)反饋出來(lái) 聽講不夠認(rèn)真，一節(jié)課下來(lái)經(jīng)常需要老師提醒的：5，28，29，35，39課堂聽課較認(rèn)真，老師的提醒下激勵(lì)下能堅(jiān)持一段時(shí)間認(rèn)真聽講，偶有小動(dòng)作的有：1，21，22，23，31，32，33，40上課時(shí)能經(jīng)常積極發(fā)言，樂(lè)于表達(dá)自己看法的有：其他同學(xué)也不是一點(diǎn)不回答問(wèn)題，這個(gè)只是相對(duì)來(lái)說(shuō)。做當(dāng)天任務(wù)總是拖拉，規(guī)定時(shí)間做不完的有： 2，3，5，19，23，28，31，35，36，41，45 拖拉的原因有的是頭一天學(xué)的知識(shí)沒(méi)掌握，不會(huì) 如果是改的就需要改太多，有的是不會(huì)利用課余時(shí)間，一有空就講話或玩一些東西，一點(diǎn)任務(wù)能整整寫到放學(xué)交不上來(lái)。 四、期末考試成績(jī)方面雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)

9、不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。好習(xí)慣才能有好的成績(jī)，下面講一講本次期末考試。 （各科考試成績(jī)和各率）成績(jī)的取得離不開班級(jí)進(jìn)行天天清。家長(zhǎng)在家監(jiān)督輔導(dǎo)，步步緊跟。學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)生自身不懈地努力。所以沒(méi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視，采取措施，把每天學(xué)習(xí)的知識(shí)監(jiān)督落實(shí)到位，你的孩子成績(jī)提高也不是不可能的。 五、分析存在的問(wèn)題1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，讓背的不背，讓練的不練，家長(zhǎng)不管或干脆扔給托管。 2、平時(shí)寫的練的懶得動(dòng)筆，就用眼睛看，鉆老師空子，不主動(dòng)改題，不主動(dòng)給老師看。3、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常粗心馬虎，把題看不完整、把數(shù)

10、左右看顛倒或上下看錯(cuò)行、把運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)，或把圖看不全面。寫的時(shí)候精力不夠集中，算對(duì)的卻抄錯(cuò)。4、考試過(guò)程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，解決問(wèn)題。不能檢查或不去檢查。 5、有些學(xué)生偏科，對(duì)于品社科學(xué)不夠重視，上課狀態(tài)也不如主科課，讓讀背練的也不進(jìn)行，所以成績(jī)較差，甚至出現(xiàn)了不及格現(xiàn)象。教育孩子全面發(fā)展，重視所有學(xué)科。 學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面1、學(xué)習(xí)用具不齊，總是帶不齊，孩子自己不上心，家長(zhǎng)也不管不看。2、個(gè)別學(xué)生自我管理物品能力差，經(jīng)常丟三落四。不是忘帶書就忘帶卷子，影響當(dāng)天學(xué)習(xí)效果。3、個(gè)別同學(xué)離開老師眼睛就不能自律，在走廊跑跳講話，給班級(jí)扣分。本學(xué)期共扣分18分，其中有兩名同學(xué)就扣

11、了7分。對(duì)于扣分的同學(xué)我也會(huì)有一些懲罰措施，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。4、極個(gè)別同學(xué)愛招惹事非，手嘴不老實(shí)，加強(qiáng)管理。5、無(wú)視老師交給的任務(wù)，學(xué)生不說(shuō)，家長(zhǎng)也不過(guò)問(wèn)。第二天早上就把時(shí)間無(wú)端地空耗在檢查、詢問(wèn)、打電話上，浪費(fèi)了很多時(shí)間。特別強(qiáng)調(diào)一件事，就是請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合，不要教育孩子誰(shuí)打你你就打誰(shuí)，如果大家都這樣教育的話，學(xué)校教育就失去了意義。大家都希望自己的孩子生活在一個(gè)有愛的集體，所以平日應(yīng)該教育孩子熱心幫助有困難的同學(xué)，互相之間友好相處，禮貌待人，更要以身示范給孩子做榜樣。如果自己孩子平時(shí)問(wèn)題較多，當(dāng)在學(xué)校發(fā)生打架事件時(shí)一定要冷靜處理，如果需要家長(zhǎng)到校處理，請(qǐng)你馬上放下手頭工作，盡快到校，還有請(qǐng)你明確老

12、師是教育孩子和教給知識(shí)的人，是幫助你們處理解決問(wèn)題的人，發(fā)生任何事情我比你還難受，不要不分青紅皂白把責(zé)任都推到老師身上，你的孩子發(fā)生這樣的事情先反思自己孩子的問(wèn)題，解決問(wèn)題時(shí)不要太過(guò)計(jì)較沒(méi)完沒(méi)了，無(wú)論是打人家了還是被打了，都請(qǐng)你積極主動(dòng)配合處理。你處理問(wèn)題的方式正影響著你的孩子的為人處世。要想避免這樣的事情就是平時(shí)好好教育自己的孩子，在學(xué)校遵守規(guī)則。 六、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重

13、要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，在校要聽從老師的教導(dǎo)，尤其是自己上下學(xué)的孩子，更要加強(qiáng)教育，遵規(guī)守紀(jì)是保障安全的前提。2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。班中每天早上都有幾名同學(xué)不能按時(shí)到校，總是在8點(diǎn)左右到校，尤其是冬天特別嚴(yán)重，有時(shí)塞車可以理解，這個(gè)問(wèn)題絕對(duì)需要家長(zhǎng)配合，有的同學(xué)遲到竟然是因?yàn)楹图议L(zhǎng)一起睡過(guò)了頭，希望從小培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，上學(xué)不遲到。3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)

14、問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。需要多與孩子交流，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快

15、快地玩。4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多一些。俗話說(shuō)，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。有些作業(yè)不同的學(xué)生完成的時(shí)間也會(huì)不同，如果您有不同意見可以及時(shí)和老師溝通，當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，或者處理問(wèn)題不合理的，都可以聯(lián)系老師了解情況，千萬(wàn)不要只相信孩子的一面之詞，或者自己在心里合計(jì)揣度，造成我們之間的誤解，影響對(duì)孩子的教育。5、請(qǐng)家長(zhǎng)每天查看班級(jí)群，及時(shí)收到通知和信息，有時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)的信息，家長(zhǎng)好過(guò)一周才看見，或

16、者看見了不回復(fù)。我一般是孩子當(dāng)天的問(wèn)題就反饋，也有孩子一段時(shí)間學(xué)習(xí)松懈或散漫會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)系，每天發(fā)很多，發(fā)完我也不記得了，你不看，就耽誤了糾正孩子行為的最佳時(shí)機(jī)。所以請(qǐng)及時(shí)與老師溝通。 七、假期安排及作業(yè)（見課件）（結(jié)束）尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！最

17、后再次感謝大家的支持和配合第2篇：接手新班級(jí)的班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期我主要擔(dān)任08會(huì)計(jì)2班的班主任工作，在此過(guò)程中，豐富了我的班級(jí)管理能力，增強(qiáng)了我的工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我講下做這個(gè)班主任的心得吧：一、班級(jí)管理方面 1.掌握基本狀況這個(gè)學(xué)期，我負(fù)責(zé)管理08會(huì)計(jì)2班，以前只是擔(dān)任過(guò)該班的任課老師，在不了解學(xué)生的提前下，我首先通過(guò)找原來(lái)的班主任（吳老師、林老師）了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、性格、工作態(tài)度等。經(jīng)過(guò)了解班主任做了簡(jiǎn)單的總結(jié)，將班上的學(xué)生分類進(jìn)行管理。在開學(xué)初兩個(gè)星期內(nèi)對(duì)班上的部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心，關(guān)心她們的學(xué)習(xí)、生活方面的情況，并牢

18、記每位學(xué)生的性格和姓名，這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重。經(jīng)常去宿舍玩，聊天，與同學(xué)們拉近了距離，讓她們接受這位新班主任。 2負(fù)責(zé)日常工作每天堅(jiān)持以不同的話題來(lái)給學(xué)生開早會(huì)，形式多樣，不要太死板地照讀通知、教育。學(xué)生更多接受的是一些事例，例如進(jìn)行相關(guān)的安全教育我會(huì)選擇比較多現(xiàn)實(shí)案例、新聞給學(xué)生講解進(jìn)行教育，這樣學(xué)生更容易聽得入，印象才深刻。充分利用好班會(huì)課，隔段來(lái)進(jìn)行主題班會(huì)，讓學(xué)生與班主任圍繞著某個(gè)話題進(jìn)行討論、講座等，例如親情、禮貌、安全等話題，這些貼近她們的生活，增強(qiáng)她們自我意識(shí)，提高為人素質(zhì)水平；可以促進(jìn)學(xué)生之間的友情和班主任的關(guān)系。有些時(shí)候，讓學(xué)生們自己找話題，大家發(fā)表下個(gè)人見解，總體來(lái)看，班

19、會(huì)的氣氛還算活躍。 3培養(yǎng)班干隊(duì)伍在開學(xué)初，通過(guò)對(duì)學(xué)生的基本情況的了解，班主任對(duì)不同性格的、有工作能力進(jìn)行培訓(xùn)，讓她們擔(dān)任不同的職位來(lái)附和班主任管理整個(gè)班級(jí)，并進(jìn)行分工合作，班主任將每位班干部的負(fù)責(zé)事項(xiàng)細(xì)化，讓每位同學(xué)都明確。在不定期開展總結(jié)班會(huì)，班干部帶頭進(jìn)行工作總結(jié)，同學(xué)們積極發(fā)言，大家一起將本班的不良習(xí)慣改善，好的方面繼續(xù)延續(xù)。4鼓勵(lì)參加活動(dòng)我們學(xué)校在這個(gè)學(xué)期舉辦了不少的活動(dòng)，大合唱、水果拼盤、校運(yùn)會(huì)、元旦晚會(huì)等。做為班主任的我，我會(huì)利用班會(huì)的時(shí)間與學(xué)生一起來(lái)研究本次活動(dòng)我們班的節(jié)目方案。例如水果拼盤，有些同學(xué)不知道如何進(jìn)行水果拼盤，于是我就下載比較多圖片和方案給學(xué)生參考；校運(yùn)會(huì)時(shí)，班主

20、任與體育委員全面動(dòng)員本班的每一位同學(xué)等。從練習(xí)到演出班主任都抽時(shí)間去指導(dǎo)和關(guān)心她們的節(jié)目，幫忙準(zhǔn)備道具等。這樣全體一起努力才能將事情做好，學(xué)生也感受到班主任的關(guān)心。二、管理業(yè)績(jī)方面1 多次被評(píng)為“文明班”，一次評(píng)為“模范班” 2 校運(yùn)會(huì)08級(jí)團(tuán)體總分第二名 3 校運(yùn)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng) 4 國(guó)慶大合唱第二名5 元旦晚會(huì)節(jié)目表演的二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng) 6 其他三、存在的不足 1.學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面總體來(lái)看，08會(huì)計(jì)2班在這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)還可以，班上基本上沒(méi)有出現(xiàn)重大的問(wèn)題，同學(xué)們的表現(xiàn)比較理想，沒(méi)有難對(duì)付的后進(jìn)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣如果可以有更大的進(jìn)步，那這班有一個(gè)很好的勢(shì)頭發(fā)展下去。 2.班級(jí)團(tuán)結(jié)方面現(xiàn)在08會(huì)計(jì)2

21、班是由兩個(gè)班的學(xué)生組成的，在開學(xué)初接管這個(gè)班時(shí)有點(diǎn)擔(dān)心學(xué)生會(huì)互相排斥不夠團(tuán)結(jié)，但是沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的分離?？赡軙r(shí)間上聚在一起的時(shí)間不長(zhǎng)，有些同學(xué)互相還不認(rèn)識(shí)，可能平時(shí)性格比較膽小少與他人接觸。希望下個(gè)學(xué)期通過(guò)班主任組織各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)同學(xué)們之間的關(guān)系，為畢業(yè)前留下最好的印象。班主任在管理工作過(guò)程中，有很多地方?jīng)]有做到位，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任多多教導(dǎo)，提出你們的寶貴意見，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的管理能力。第3篇：班主任怎么接手新班級(jí)？我在新接手一個(gè)班時(shí)（往往是初一），首先盡力以盡快的速度記住班級(jí)每一名學(xué)生的姓名，有時(shí)一不經(jīng)意間點(diǎn)到某位學(xué)生的名字，“啊，老師怎么知道我的名字？”學(xué)生頓時(shí)產(chǎn)

22、生欽佩之感，而且對(duì)于小學(xué)習(xí)慣不是很好的學(xué)生，老師知道他的名字，就對(duì)他有威懾力；還有了解每一名學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)、性格、學(xué)習(xí)狀態(tài)乃至家庭背景等等，這對(duì)班主任以后的教育和管理大有裨益，對(duì)問(wèn)題學(xué)生可以“對(duì)癥下藥”，對(duì)選拔班委具有參考性，等等。其次，選拔得力的班委干部，成為班主任的小助手。一般來(lái)說(shuō)，由于是新生年級(jí)，采取毛遂自薦或由同學(xué)推薦或班主任參考學(xué)生特點(diǎn)等方式，先臨時(shí)選拔班委，解決日常事務(wù)。當(dāng)然，在班委開展工作的過(guò)程中，班主任要適時(shí)加以指導(dǎo)和幫助。一個(gè)月試用期滿之后，利用班會(huì)課的時(shí)間各個(gè)班委的工作職責(zé)和具體要求，以及臨時(shí)班委的工作情況；再采取無(wú)記名投票的方式選出正式班委，也要給予必要的指導(dǎo)。當(dāng)

23、然，在這個(gè)過(guò)程中，為防止學(xué)生拉幫結(jié)派（一般來(lái)說(shuō)，初一新生不會(huì)這樣做），班主任要做好正確的導(dǎo)向作用，樹立正氣。再次，由正式班委搜集、整理同學(xué)提出的意見、建議后制定詳細(xì)的班規(guī)和綜合評(píng)分制度。要知道，“人管人，累死人”，只有用班規(guī)班約來(lái)約束學(xué)生，班委才不用花太多精力在班務(wù)工作上，耽擱學(xué)習(xí)，而且也能收到良好的效果。當(dāng)然，實(shí)際上搜集、整理同學(xué)提出的意見、建議這一項(xiàng)任務(wù)我一般是在開學(xué)第一周就向全班同學(xué)提出來(lái)了的，“不以規(guī)矩不成方圓”，可以由臨時(shí)班委搜集、整理，等到一個(gè)月后正式班委上任，就可以很快的修改、制定班規(guī)和綜合評(píng)分制度，再由班主任審核。當(dāng)然，如果在執(zhí)行的過(guò)程中如果有什么不完善的地方，可以提請(qǐng)班委會(huì)討

24、論、補(bǔ)充。第四，要不斷的對(duì)各個(gè)班委加以指導(dǎo)，搞好各項(xiàng)工作。比如紀(jì)律委員和值周班委共同管理課堂紀(jì)律，以保證教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的順利實(shí)施；勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排、監(jiān)督同學(xué)搞好教室內(nèi)外的清潔，創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境；文娛委員負(fù)責(zé)搞好教室布置和黑板報(bào)，體現(xiàn)“家”的溫馨；除此之外，利用周會(huì)課的時(shí)間搞一些有意義的主題班會(huì)或者文藝活動(dòng)等，既緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，也豐富了學(xué)生的課余生活，還鍛煉了學(xué)生的能力。在這個(gè)過(guò)程中，班主任不用事事親歷親為，只要給予學(xué)生必要的指導(dǎo)就行，何況有時(shí)學(xué)生比老師的想法更好。另外，值得一提的是，對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò)誤切忌隨意責(zé)罵，甚至體罰。我們要清楚的認(rèn)識(shí)到，學(xué)生犯錯(cuò)誤是成長(zhǎng)過(guò)程中難免的，要

25、針對(duì)不同情況采取不同的教育方式；但也要“一碗水端平”，不能因?yàn)槟硞€(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生犯錯(cuò)誤就不聞不問(wèn)，那班主任就會(huì)失去威信的。最后，我們班主任既要當(dāng)“嚴(yán)父”，又要當(dāng)“慈母”。對(duì)待學(xué)生要有愛心，從心底里愛你的每一個(gè)學(xué)生?！坝H其師而信其道”，如果學(xué)生也愛你這位班主任，那么即使他犯錯(cuò)而使得你很嚴(yán)厲的批評(píng)他，他也知道你是為他好，不會(huì)記恨老師的。當(dāng)然，以上是我對(duì)于怎么管理新接班的一些淺見，有什么不妥之處，還望各位老師指教！第4篇：班主任怎樣接手新班級(jí)班主任怎樣接手新班級(jí)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家來(lái)探討“班主任怎樣接手新班級(jí)”這個(gè)話題，說(shuō)實(shí)話，雖然做班主任有了一段時(shí)間，但總感覺

26、，在這個(gè)領(lǐng)域仍然有很多要學(xué)習(xí)的地方。班主任在新接手班級(jí)之后，會(huì)面臨很多事務(wù)性的工作：如安排學(xué)生的座位，班級(jí)打掃任務(wù)，學(xué)生干部的選拔等，這些工作都很重要，但是，我認(rèn)為班主任不能把自己局限于這些事務(wù)性的工作中，而是要從思想上和同學(xué)多交流、多溝通：我們這個(gè)班的定位、目標(biāo)是什么？我們?cè)诟叨螒?yīng)該發(fā)展到什么位置？我們將來(lái)要成為怎樣的人？如果班級(jí)上下都能形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，接下來(lái)開展事務(wù)性的工作會(huì)順利得多。那么，如何與學(xué)生做好思想溝通呢？有老師可能會(huì)認(rèn)為思想溝通是不是講大道理呢？肯定不是，傳統(tǒng)的說(shuō)教學(xué)生是比較反感的。新時(shí)代的班主任應(yīng)該多攫取新元素，與時(shí)俱進(jìn)，來(lái)充實(shí)自己的班會(huì)內(nèi)容。比如快開學(xué)了，我和大家都很重視開學(xué)

27、第一堂班會(huì)課，那么，第一堂班會(huì)怎么上？我是這么準(zhǔn)備的：如果學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一安排的話，我準(zhǔn)備給學(xué)生看一段錄像：奧巴馬對(duì)美國(guó)學(xué)生的全國(guó)講話。（看錄像3：47）有老師可能會(huì)講，中美兩國(guó)的價(jià)值觀不同呵。雖有不同，但是，在奧巴馬的講話中，特別強(qiáng)調(diào)了責(zé)任感的培養(yǎng)。這一點(diǎn)恰恰是今天同學(xué)所需要的。而它從奧巴馬的嘴里說(shuō)出來(lái)，用英文說(shuō)出來(lái)，我感覺要比我簡(jiǎn)單的說(shuō)教效果要好。再比如說(shuō)：組建新的班級(jí)后，教師一般會(huì)讓學(xué)生訂立目標(biāo)。對(duì)于這項(xiàng)工作，有的同學(xué)會(huì)認(rèn)真對(duì)待，但不乏有人會(huì)敷衍了事。如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，讓其認(rèn)真地制定目標(biāo)呢？我覺得不久前網(wǎng)上迅速竄紅的英國(guó)蘇珊大媽的事例可以拿來(lái)一用。這位年齡有點(diǎn)大、長(zhǎng)相有點(diǎn)糟、打扮有點(diǎn)老土

28、的選手只有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一個(gè)職業(yè)歌手。35年間，她從未間斷過(guò)歌唱，從一個(gè)花季的姑娘，唱到一個(gè)無(wú)業(yè)的大媽，這中間蘇珊的倔強(qiáng)、辛苦和失落，組成她35年每一個(gè)夜晚或者早上的滋味。當(dāng)她亮開歌喉演唱我曾有夢(mèng)（I Dreamed a Dream）時(shí)，所有人的眼睛都瞪大了，她震撼全場(chǎng)，紅透英倫。蘇珊大媽說(shuō)： “在我們大多數(shù)人的一生之中，有誰(shuí)不曾暗藏著一些追求？有多少平庸的外表下躍動(dòng)著一顆超凡的心？只要有合適的機(jī)會(huì)，我們也能實(shí)現(xiàn)自我?！睂W(xué)生在聽完這個(gè)案例后，心情激蕩，此時(shí)，教師再引導(dǎo)學(xué)生制訂目標(biāo)，相信他們會(huì)發(fā)自心底地真心實(shí)意地制定目標(biāo)。學(xué)生的思想工作做通之后，接下來(lái)，班主任就要著手班級(jí)事務(wù)性的工作了。要形成班級(jí)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我認(rèn)為班主任至少要做好三個(gè)“一”：一、制定一個(gè)明確合理的班級(jí)目標(biāo)班級(jí)的共同目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)方向。班主任在班級(jí)管理中首先要為班級(jí)設(shè)定一個(gè)科學(xué)合理的班級(jí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)既要有長(zhǎng)期目標(biāo)，又要有短期目標(biāo)。有大目標(biāo)，還有分解目標(biāo)。在設(shè)定目標(biāo)過(guò)程中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生共同參與，要集思廣益，使目標(biāo)更切合實(shí)際，同時(shí)也增強(qiáng)了