高中化學PPT課件

1、第一節(jié)化學實驗基本方法,爆炸品,易燃固體,劇毒品,2常見藥品的使用安全和事故的處理,沙土,濕抹布,硼酸,干抹布,水,NaHCO3,水,硫粉,3.常見的操作安全問題 (1)污染物和實驗廢棄物的正確處理方法 廢水、廢渣不能隨意排放，要回收處理，對于污染氣體要吸收處理。 (2)加熱制取氣體，用排水法收集時， 結(jié)束時不能先 。 (3)點燃H2、CH4或CO時，應(yīng)先檢驗氣體的 。 (4)涉及H2或CO的性質(zhì)驗證的綜合實驗裝置需加熱時，應(yīng)先排除裝置中的,停止加熱,純度,空氣,鞏固練習】 1(連一連)下列物質(zhì)與常見危險化學品的類別，用線連一連。 A濃H2SO4易燃液體 BCH4 易燃氣體 CKMnO4 腐蝕

2、品 DC2H5OH 氧化劑 ECl2 有毒氣體 【答案】ABCDE,2(判一判)下列實驗問題處理方法是否正確(填“”或“”)。 (1)用H2還原CuO的實驗開始時應(yīng)先通一會H2，再加熱。() (2)在氣體發(fā)生裝置上直接點燃一氧化碳氣體時，必須要先檢驗一氧化碳氣體的純度。最簡單的方法是用排空氣的方法先收集一試管氣體，點燃氣體，聽爆鳴聲。() (3)實驗結(jié)束后將所有的廢液倒入下水道排出實驗室，以免污染實驗室。() (4)給試管中的液體加熱時不斷移動試管或加入碎瓷片，以免暴沸傷人。() (5)配制稀硫酸時，可先在燒杯中加一定體積的水，再一邊攪拌一邊加入濃硫酸。() 【答案】(1)(2)(3)(4)(

3、5,液體,濾紙,三層濾紙,濺出,大量晶體,溶解度,互不相溶,上口倒出,支管口,暴沸,下,上,鞏固練習】 3(連一連)將左邊的實驗問題用線連接右邊的方法,答案】ABCDEF,4(判一判)下列說法是否正確(用“”或“”填空)。 (1)蒸餾時冷卻水從上口進下口出() (2)蒸餾時溫度計的水銀球應(yīng)插入液體中() (3)從NaCl溶液得到NaCl固體，可用過濾法() (4)從碘水中提取I2，用酒精作萃取劑() (5)蒸發(fā)NaCl溶液可用坩堝() 【答案】(1)(2)(3)(4)(5,1防爆炸 點燃可燃氣體(如H2、CO、CH4、C2H2、C2H4)前要先驗純，用CO、H2還原Fe2O3、CuO之前，除要

4、檢驗氣體純度外，還要向試管中先通一會兒氣體。 2防暴沸 稀釋濃H2SO4或?qū)釮2SO4與酒精混合時，要將密度大的濃H2SO4緩慢倒入水或酒精中；加熱液體混合物時要加沸石(或碎瓷片,3防中毒 制取有毒氣體(如Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、NO)時，應(yīng)在通風櫥中進行且進行尾氣處理。常見尾氣處理方法如下,4防倒吸 加熱法制取并用排水法收集氣體或吸收溶解度較大的氣體時，要注意熄燈順序或加裝安全瓶。 下圖為幾種防倒吸裝置,5防堵塞 防止堵塞導管，或使液體順利流入，或使內(nèi)外壓強相等。如下圖,高考組合題)下列說法正確的是_(填字母)。 A(2012福建高考)易燃試劑與強氧化性試劑分開放置并遠離火源

5、 B(2012福建高考)金屬著火時，用細沙覆蓋滅火 C(2009廣東高考)誤食硫酸銅溶液，可服用雞蛋清解毒 D(2009廣東高考)濃H2SO4濺到皮膚上，立即用碳酸鈉稀溶液沖洗 E(2009廣東高考)氫氧化鈉濃溶液濺入眼中，應(yīng)立即用大量水沖洗再用稀鹽酸沖洗 【解析】D項，應(yīng)用大量水沖洗，再用NaHCO3溶液沖洗；E項，不能再用稀鹽酸沖洗。 【答案】ABC,針對訓練】 1下列實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康那曳习踩蟮氖?,解析】A項，生成的Fe(OH)2迅速被氧化，不易觀察到Fe(OH)2的顏色；C項，剛產(chǎn)生的氣體中含有空氣，立即點燃易發(fā)生爆炸；D項，濃H2SO4稀釋時，不能將水注入濃H2SO4，易發(fā)生

6、暴沸濺出。 【答案】B,1基本原則 (1)加入試劑一般只跟雜質(zhì)反應(yīng)； (2)后續(xù)試劑應(yīng)能除去過量的前一試劑； (3)不引進新雜質(zhì)； (4)雜質(zhì)與試劑生成的物質(zhì)易與被提純物質(zhì)分離(狀態(tài)類型不同)； (5)盡可能將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)； (6)除去多種雜質(zhì)時考慮加入試劑的合理順序； (7)如遇到極易溶于水的氣體時，要防止倒吸現(xiàn)象發(fā)生,2012山東高考節(jié)選)實驗室采用MgCl2、AlCl3的混合溶液與過量氨水反應(yīng)制備MgAl2O4，主要流程如下,1)為使Mg2、Al3同時生成沉淀，應(yīng)先向沉淀反應(yīng)器中加入_(填“A”或“B”)，再滴加另一反應(yīng)物。 (2)如圖所示，過濾操作中的一處錯誤是_,3)判斷流程中

7、沉淀是否洗凈所用的 試劑是_。高溫焙燒時， 用于盛放固體的儀器名稱是_。 【解析】(1)Mg(OH)2的溶解度 小于Al(OH)3，向MgCl2、AlCl3溶液中加入氨水，Mg2先產(chǎn)生沉淀，為使同時生成沉淀，應(yīng)先向反應(yīng)器中加入B。(2)過濾操作中的錯誤為漏斗下端尖嘴未緊貼在燒杯內(nèi)壁上。(3)判斷沉淀是否洗滌干凈(看有沒有Cl即可)的試劑為AgNO3溶液；高溫焙燒時用于盛放固體的儀器為坩堝。 【答案】(1)B(2)漏斗下端尖嘴未緊貼燒杯內(nèi)壁 (3)AgNO3溶液(或硝酸酸化的AgNO3溶液)坩堝,針對訓練】 2(2012北京高考)下列實驗中，所選裝置不合理的是(,A分離Na2CO3溶液和CH3C

8、OOC2H5，選 B用CCl4提取碘水中的碘，選 C用FeCl2溶液吸收Cl2，選 D粗鹽提純，選和 【解析】解答本題主要從物質(zhì)的性質(zhì)、實驗原理、儀器的選擇是否正確等角度去分析。CH3COOC2H5與Na2CO3溶液互不相溶，故應(yīng)選擇分液法將其分離，因此選，A錯；用CCl4提取碘水中的碘，應(yīng)選擇分液漏斗萃取分液，B正確；將Cl2通過盛有FeCl2溶液的洗氣瓶，將Cl2吸收，C正確；粗鹽提純應(yīng)先將粗鹽溶于蒸餾水中，然后過濾除掉泥沙等不溶物，再蒸發(fā)、濃縮最后得到NaCl晶體，D正確。 【答案】A,典題例證】(2012新課標全國卷)溴苯是一種化工原料，實驗室合成溴苯的裝置示意圖及有關(guān)數(shù)據(jù)如下,按下列

9、合成步驟回答問題： (1)在a中加入15 mL無水苯和少量鐵屑。在b中小心加入4.0 mL液態(tài)溴。向a中滴入幾滴溴，有白色煙霧產(chǎn)生，是因為生成了_氣體。繼續(xù)滴加至液溴滴完。裝置d的作用是_。 (2)液溴滴完后，經(jīng)過下列步驟分離提純： 向a中加入10 mL水，然后過濾除去未反應(yīng)的鐵屑； 濾液依次用10 mL水、8 mL 10%的NaOH溶液、10 mL水洗滌。NaOH溶液洗滌的作用是_； 向分出的粗溴苯中加入少量的無水氯化鈣，靜置、過濾。加入氯化鈣的目的是_,3)經(jīng)以上分離操作后，粗溴苯中還含有的主要雜質(zhì)為_，要進一步提純，下列操作中必須的是_(填入正確選項前的字母)。 A重結(jié)晶B過濾 C蒸餾

10、D萃取 (4)在該實驗中，a的容積最適合的是_(填入正確選項前的字母)。 A25 mL B50 mL C250 mL D500 mL,精講精析】1.解題關(guān)鍵點： (1)要明確裝置a、d中的反應(yīng)原理 a中苯和液溴在鐵屑催化作用下劇烈反應(yīng)： d中：HBrNaOH=NaBrH2O， Br22NaOH=NaBrNaBrOH2O。 (2)要明確a中反應(yīng)后混合物的成分：苯和液溴反應(yīng)生成的溴苯能與苯、液溴互溶，a中混合物的主要成分為：溴苯、苯、溴、少量的水。 (3)要明確除雜的原則及方法的選擇：除去溴苯中的溴須用堿液，除去溴苯中的水須用干燥劑，除去溴苯中的苯須用蒸餾法,答案】(1)HBr吸收HBr和Br2

11、(2)除去HBr和未反應(yīng)的Br2干燥 (3)苯(4)B,化學實驗操作中常見誤區(qū) 1給試管中的液體加熱時，液體的體積超過試管容積的1/3，加熱時液體易于溢出。 2點燃易燃氣體之前，忽略檢驗氣體的純度。 3除雜過程中，除雜試劑要過量，過量試劑要除去，多種試劑有順序。 4分液時上層液體和下層液體都從下口放出。 5過濾時，不嚴格按照一貼、二低、三靠的原則進行操作。 6從溶液中獲得結(jié)晶水合物晶體時，采用直接蒸發(fā)結(jié)晶的錯誤方法，而應(yīng)用蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶的方法。 7碘易溶于酒精，難溶于水，但不能用酒精萃取碘水中的碘,教材習題回歸 1(必修1P10T1、T3、T5，P20T1、T2、T3整合)下列說法或操作中

12、正確的有_(填序號)。 碘和四氯化碳與汽油和植物油均可用分液法分離 裝有濃HNO3的容器上應(yīng)貼的化學品標志為氧化劑標志 過濾時，玻璃棒與三層濾紙的一邊接觸 加熱試管內(nèi)物質(zhì)時，試管底部與酒精燈燈芯靠近 油湯灑到衣服上可用汽油除去，利用的原理是萃取 試管、燒杯、坩堝均可以直接用于加熱 用點燃的火柴在液化氣鋼瓶口檢驗是否漏氣 用溶解、過濾的方法分離KNO3和NaCl固體混合物 【答案,2(必修1P10T2，改編)一些裝有化學物質(zhì)的容器上常貼有危險化學品的標志。下列標志中，應(yīng)貼在裝有乙醇的容器上的是(,解析】乙醇為易燃液體。 【答案】B,高考真題演練 3(2012江蘇高考)用下列實驗裝置進行相應(yīng)實驗，

13、能達到實驗?zāi)康牡氖?,A用圖1所示裝置除去Cl2中含有的少量HCl B用圖2所示裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體 C用圖3所示裝置制取少量純凈的CO2氣體 D用圖4所示裝置分離CCl4萃取碘水后已分層的有機層和水層,解析】A項中NaOH溶液不僅能吸收HCl，而且也能吸收Cl2，故A錯。B項中NH4Cl加熱易分解，故B錯。C項中純堿為固體粉末且易溶于水，而所用裝置僅適用于塊狀固體和液體反應(yīng)制取氣體，且純堿和稀鹽酸反應(yīng)生成的CO2氣體中會混有少量HCl氣體和水蒸氣，無法得到純凈的CO2氣體，故C錯。D項中CCl4作為萃取劑，密度比水大，有機層在下層，水層在上層，D正確。 【答案】D,4

14、(2010上海高考)除去下列括號內(nèi)雜質(zhì)的試劑或方法錯誤的是() AHNO3溶液(H2SO4)：適量BaCl2溶液，過濾 BCO2(SO2)：酸性KMnO4溶液、濃硫酸，洗氣 CKNO3晶體(NaCl)：蒸餾水，結(jié)晶 DC2H5OH(CH3COOH)：加足量CaO，蒸餾 【解析】A項，引入雜質(zhì)Cl，錯誤。 【答案】A,5(2012大綱全國卷T29)氯化鉀樣品中含有少量碳酸鉀、硫酸鉀和不溶于水的雜質(zhì)。為了提純氯化鉀，先將樣品溶于適量水中，充分攪拌后過濾，再將濾液按下圖所示步驟進行操作,回答下列問題： (1)起始濾液的pH_7(填“大于”、“小于”或“等于”)，其原因是_。 (2)試劑的化學式為_，

15、中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_。 (3)試劑的化學式為_，中加入試劑的目的是_。 (4)試劑的名稱是_，中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_。 (5)某同學稱取提純的產(chǎn)品0.775 9 g，溶解后定容在100 mL容量瓶中，每次取25.00 mL溶液，用0.100 0 molL1的硝酸銀標準溶液滴定，三次滴定消耗標準溶液的平均體積為25.62 mL，該產(chǎn)品的純度為_(列式并計算結(jié)果,對化學知識規(guī)律的掌握程度，各種能力的強弱最終都會通過高考試題體現(xiàn)出來，因此，我們可以通過細研每年高考題的評分細則反思一輪化學的復(fù)習方法： (1)重課本、抓基礎(chǔ) 回歸課本，整理做過的試卷和糾錯本。抓好基礎(chǔ)是高考制勝的關(guān)鍵。不能一味

16、地做題，應(yīng)將學習重點放在夯實基礎(chǔ)知識上。在復(fù)習中應(yīng)特別注意知識的系統(tǒng)性和規(guī)律性，注重掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和存在的規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡(luò)和一個較為完整的知識框架，做到“腦中有框，考試不慌”。 (2)研究近年高考題，掌握學科主干知識 要重視近年高考試題的研究，選擇題通常以考查基本概念和基礎(chǔ)理論知識為主，涉及離子反應(yīng)、物質(zhì)的量、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、溶液中離子濃度、電化學原理、有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系等，試題比較常規(guī)，大都比較熟悉，難易適中。非選擇題一般包括：有機物結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與合成、電解質(zhì)、化學平衡、化學反應(yīng)與能量、元素化合物性質(zhì)、化工流程、實驗探究等主干知識,3)重視實驗，提高探究實驗解題能力 高考化學實驗題大多源于教材，實驗方案的“根”都植于教材中，要重視課本與實驗的巧妙組合。實驗題典型的命題思路是