內(nèi)在的從容讀后感

1、內(nèi)在的從容是 2009 年萬卷出版公司出版的圖書，作者是周國平。本書是周國平的第三本隨感集，其作品對人生、人性、婚姻、生活、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)主題，做了深入的思考，引人深思。下面由給大家整理內(nèi)在的從容讀后感，歡迎大家閱讀參考！內(nèi)在的從容讀后感 1優(yōu)秀的書籍組成了一個(gè)偉大寶庫，它就在那里，屬于一切人而又不屬于任何人。必須走進(jìn)去，自己去占有適合于你的那一份寶藏，而閱讀就是占有的唯一方式。讀了周國平的內(nèi)在的從容我收獲以下優(yōu)美的句子。攀登大自然的高峰，我們才能俯視大千，一覽眾山小。閱讀好書的效果與此 相似，偉大的靈魂引領(lǐng)我們登上精神的高峰，超越凡俗生活，領(lǐng)略人生天地的遼 闊。讓我們走進(jìn)優(yōu)秀書籍的寶庫，去

2、尋找自己的精神知己，因?yàn)樗谀抢?。美是生活，生活高于藝術(shù)，藝術(shù)只是生活的再現(xiàn)或得不到原物時(shí)的替代物。 他還把生活等同于 “現(xiàn)實(shí)生活”。這個(gè)貧乏的人應(yīng)該活得真實(shí)。 真實(shí)不在這個(gè)世界 的某一個(gè)地方，而是我們對這個(gè)世界的一種態(tài)度，是我們終于為自己找到的一種 生活信念和準(zhǔn)則成功不是衡量人生價(jià)值的最高標(biāo)準(zhǔn)，比成功更重要的是，一個(gè)人要擁有內(nèi)在 的豐富，有自己的真性情和真興趣，有自己真正喜歡做的只有安靜下來，人的心 靈和感官才是真正開放的， 從而變得敏銳， 與對象處在一種最佳關(guān)系之中。 但是， 心靜又是強(qiáng)求不來的，它是一種境界，是世界觀導(dǎo)致的結(jié)果。一個(gè)不知道自己到 底要什么的人，必定總是處在心猿意馬的狀態(tài)。

3、人生真的能做到這兩件事真的幸福。人生有兩大幸福，一是做自己喜歡做的事，做得讓自己滿意，另一是和自己 喜歡的人在一起， 給他（她） 們帶來快樂。 人生的幸福主要不在于各種外在條件， 而在于你是否善于享受生活樂趣。光，真理，善，一切美好的價(jià)值，它們的存在原不是為了懲罰什么人，而是 為了造福于人， 使人過一種有意義的生活。 光照進(jìn)人的心， 心被精神之光照亮了， 人就有了一個(gè)靈魂。有的人拒絕光，心始終是黑暗的，活了一世而未嘗有靈魂。 用不著上帝來另加審判，這本身即已是最可怕的懲罰了。內(nèi)在的從容讀后感 2拜讀了周國平的內(nèi)在的從容一書。記得有人說過男生不可不讀王小波， 女生不可不讀周國平。 ”拿起這本內(nèi)在

4、 的從容，舍不得一口氣讀完， 這樣的書是需要慢慢品的。 把它當(dāng)做最好的巧克力， 每當(dāng)忍無可忍時(shí)讀上幾頁填補(bǔ)一下自己的渴求，補(bǔ)充一下身體的能力就夠了。把 讀到的覺得最好的句子摘抄下來，以便不斷咀嚼。“無論你多么熱愛自己的事業(yè)，無論你的事業(yè)是什么，你都應(yīng)該為自己保留 一個(gè)開闊的心靈空間， 一種內(nèi)在的從容與悠閑。 ”這是周國平寫在隨感 內(nèi)在的從 容里的一句話。我很喜歡這句話，因?yàn)樗莱隽宋覂?nèi)心深處的想法。人活在世 上，本來就該是從容與悠閑的，然后在物欲橫流的現(xiàn)代訊息社會(huì)，總是有太多人 的疲于奔命，為了太多身外之物而勞累奔波。周國平書中的財(cái)富觀是我比較贊同 的。在今天的世界上，大家都很忙，我似乎也不例

5、外。但是，對于忙，我始終有 一種警惕。我確立了兩個(gè)界限，第一要忙得愉快，只為自己真正喜歡的事忙；第 二要忙得有分寸，做多么喜歡的事也不讓自己忙昏了頭。其實(shí)，正是做自己喜歡 的事，更應(yīng)該從容，心靈是清明而活潑的，才會(huì)把事情做好，也才能享受做事的 快樂。隨著年齡的增長，這種體會(huì)就更為深刻。祝愿每個(gè)人都能為自己保留一個(gè)開闊的心靈空間，一種內(nèi)在的從容和悠閑。內(nèi)在的從容讀后感 3文中寫道光陰似箭，對于那些把日程表排得滿滿的，永遠(yuǎn)有做不完的事的人來說，總覺得時(shí)間以逼人之勢驅(qū)趕著自己，幾乎沒有喘息的機(jī)會(huì)。的確如此，走在大街上，到處是行色匆匆的行人，從早上邊吃早餐邊趕路的 上班族，各種電話頻繁之約的從商人員，

6、晚晚會(huì)議不斷的各個(gè)領(lǐng)域的高層，無不 在忙碌中度過生命中的分分秒秒，對于他們來說，時(shí)間就是金錢，沉思就是奢侈, 回味就是浪費(fèi)。在我曾經(jīng)近二十年的職業(yè)中，我也是奔波在路上的忙碌者，無論是上班還是 休假，我從未空閑過，我搞不清哪個(gè)景區(qū)有無花展，也搞不清哪個(gè)景區(qū)是否風(fēng)景 宜人，甚至更多的景區(qū)我都無從所知。一位友人曾打電話善意地嘲笑我聽說你在深圳十幾年，居然比我更不懂深圳 的景點(diǎn)。這句話至今讓我想起都汗顏。文中說，忙有兩個(gè)界限第一要忙得愉快，只為自己真正喜歡的事忙；第二要 忙得有分寸，做多么喜歡的事也不讓自己忙昏了頭。我想，這就是一種從容的表 現(xiàn)。從容是一種心境，沒有這種心境，我們的一切忙碌只是一機(jī)械性

7、的勞作，絲 毫產(chǎn)生不了創(chuàng)造性。所以，從容地做自己喜歡的事，才能享受做事的快樂，靈感才會(huì)更清晰地顯露出來，那么創(chuàng)造也就產(chǎn)生了記得曾看到一篇文，作者說他們國家計(jì)劃準(zhǔn)備為火車提速，這個(gè)方案遭到作 者在內(nèi)很多人的反對，作者認(rèn)為，他并不希望快速到達(dá)某個(gè)目的地，他只是想在 緩慢地行駛時(shí)，享受窗外的風(fēng)景，車上人們聊天中的各種趣聞，以及悠然自得的 時(shí)光而已。這種從容的心態(tài)讓人的內(nèi)心更加平和，試想想，在現(xiàn)代的社會(huì)中，人們活得 如此忙碌，有多少時(shí)間去留意草木榮枯、樹葉飄落，小鳥鳴唱，風(fēng)兒低吟等等意 境？有許多本應(yīng)值得回憶的往事卻付之東流，到頭來人生就成了一眼望到頭的空 白。天地悠悠，人生短促，用一種心靜如水的態(tài)度

8、，擺脫功利、欲望、份爭的干 擾，回歸生命的單純，收獲內(nèi)心的寧靜，留住光陰里最美的瞬間，那么，你的從 容便會(huì)成為永恒！內(nèi)在的從容讀后感 4最近在讀周國平的書，單單看到內(nèi)在的從容這個(gè)書名就很喜歡。在序言 中，作者對書名做了解釋“在今天的世界上，大家都很忙。但是對于忙，應(yīng)該有 一種警惕。第一要忙得愉快，只為自己真正喜歡的事忙；第二要忙得有分寸，做 多么喜歡的事也不讓自己忙昏了頭。為自己保留一個(gè)開闊的心靈空間，保持一種 內(nèi)在的從容，唯有如此，你才能把你的事業(yè)作為你的生命果實(shí)來品嘗?！弊髡哒?以這樣從容不迫的心態(tài)，或隨感，或短章，把自己對人生、情欲、哲學(xué)、文化等 的理解娓娓道來。很喜歡文中的這一句話“

9、人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因?yàn)閿[脫 了外界虛名浮利的誘惑。豐富，是因?yàn)閾碛辛藘?nèi)在精神世界的寶藏?！彼裕察o 是是內(nèi)心的豐富，是精神的豐富。泰然處之，謙卑地與自己的心靈對話。在安靜 中，反思自己的不足、缺點(diǎn)；在安靜中，做自己喜歡的事。這樣的人生境界寧靜 簡單而又豐富充實(shí)，有人說“讀書就是讀己”。我看到了“殘缺”的自己處在浮躁 的名譽(yù)、利益的漩渦中。我渴望這樣的安靜。在安靜中閱讀。周國平認(rèn)為讀書是人生的一種享受，讀書的快樂一是在求知 欲的滿足；二是與活在書中的靈魂的交流；三是在自我精神的豐富和生長。通過 閱讀過一種心智生活，使自己對世界和人生的思索始終處在活潑的狀態(tài)。有人問 一位登山運(yùn)

10、動(dòng)員為何要攀登珠穆朗瑪峰，他答道“因?yàn)樗谀抢??！被卮鸬煤唵味?又令人深思。他把閱讀好書比作攀登珠穆朗瑪峰，優(yōu)秀的書籍好比寶庫，它就在 那里，而閱讀是占有的唯一方式。作者認(rèn)為領(lǐng)略讀書的快樂，必須擺脫功利的考慮，有從容的心境。想來，我很慚愧。近年來，我讀的大部分是教育教學(xué)類書籍，剛參加工作之初，教學(xué)理念 的貧乏、教學(xué)觀點(diǎn)的陳舊，都迫使我不得不從專業(yè)書籍中汲取營養(yǎng)，應(yīng)該說讀書 的功利性太強(qiáng)。在勝任工作之余，我也準(zhǔn)備閱讀一些哲學(xué)、人文歷史等方面的著 作，只為在安靜中豐富精神世界。在安靜中思索。正所謂“吾日三省吾身?！泵總€(gè)人都要為成為怎樣的人負(fù)責(zé)。 作為教師，雖遠(yuǎn)離官權(quán)利誘，但職稱晉級、榮譽(yù)表彰等也使

11、自己身心俱疲。我總 問自己自己究竟還能做點(diǎn)什么？每天的忙碌只為一些榮譽(yù)嗎？不，不是的。還有 比這更重要的事情，就是關(guān)心孩子的成長。把孩子當(dāng)做朋友，基于信任和尊重， 凡屬孩子自己的事情，既不去越俎代庖，也不橫加干涉，而是懷著愛心加以關(guān)注, 以平等的態(tài)度進(jìn)行商量。教師更需要一種從容的心態(tài)。教師是“慢”的教育，不 僅是因?yàn)橹芷陂L，更是教育的效果不能立竿見影地顯現(xiàn)。工作中，我為學(xué)生之間 的差異煩心過，因?qū)W生屢教屢犯的錯(cuò)誤懊惱過急功近利，最終只會(huì)揠苗助長。文中寫道“無論多么重要、多么喜歡的事情，都要忙得愉快，忙得從容、有 分寸；始終保持心靈是清明而活潑的，內(nèi)在是從容而閑適的?！弊鲆粋€(gè)從容的教師, 享受職

12、業(yè)那份特有的幸福。這，也許才是教師最應(yīng)該擁有的生命底色。作者在書中還強(qiáng)調(diào)，擁有“自我”。他認(rèn)為每個(gè)人除了外在的自我以外， 都還有一個(gè)內(nèi)在的精神性的自我。這個(gè)內(nèi)在的自我能夠健康成長，必須給它充足的營養(yǎng)，而讀好書、沉思、欣賞藝術(shù)都是擁有豐富精神生活的途徑。生活不正是這樣 細(xì)水長流嗎？我們不妨在教育之路上從容些，再從容些內(nèi)在的從容讀后感 5“即使是出自內(nèi)心需要的匆忙也并不可取。無論你多么熱愛自己的事業(yè)，也 無論你的事業(yè)是什么，你都應(yīng)該為自己保留一個(gè)開闊的心靈空間，一種內(nèi)在的從 容和悠閑?！痹跁挠蚁陆?， 如此一小段摘錄便吸引了我。 向來喜歡讀周國平的作 品，于是在閑暇的下午，在圖書館中安靜地享受一個(gè)

13、人的時(shí)光，在周國平的內(nèi) 在的從容中領(lǐng)悟內(nèi)心的安寧與平和。當(dāng)生活變得沒有空閑時(shí)刻，是否可以暗自欣喜甚至仰著頭倍感自信地說，我 把我的生活過得很充實(shí)，我的大學(xué)生活正在邁入一個(gè)新的階段呢？確乎，我曾如 此問過自己，然而我卻搜尋不到任何解析，腦袋里思緒猶如那天空的風(fēng)箏，毫無 方向，時(shí)而向東，時(shí)而向西的當(dāng)書頁在指尖翻起、落下時(shí)，似乎在恍然間，那些許的困惑也隨之煙消云散 了。 現(xiàn)代人活得太熱鬧了，我總懷疑仁愛的背后是空虛。 “周國平在書中如是說 也。在周國平看來， ”太熱鬧的生活始終有一個(gè)危險(xiǎn)， 就是被熱鬧所占有， 漸漸誤 以為熱鬧就是生活，熱鬧之外別無生活，最后真的只剩下了熱鬧，沒有了生活。那么我的問題

14、明朗了，在這一個(gè)階段中，我的”熱鬧的生活“究竟是什么，在熱鬧的背后，除了歡聲笑語，除了好閨蜜間的聚餐聊天，除了社團(tuán)活動(dòng) 我給自 己留下了什么， 內(nèi)心是否依舊在周遭的” 熱鬧 下偶爾如此的不安， 當(dāng)將這些問題地羅列出來時(shí)，才能夠發(fā)現(xiàn)自己實(shí)質(zhì)上做過了多少事，而其中又有多少事是 值得那流逝的時(shí)光去紀(jì)念的追隨著周國平筆下的文字，“最基本的生活內(nèi)容原是最平凡的， 但正是它們構(gòu) 成了人類生活的永恒核心。 ”才明了“平凡 二字的分量， 明了什么是屬于自己的” 熱鬧“。內(nèi)在的從容讀后感 6大學(xué)為每一個(gè)學(xué)子提供寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍，但并不是每個(gè)人都可以在浮躁 中靜下心來去充分把握、利用時(shí)間做自己喜歡的事情，仿佛從我們踏進(jìn)大學(xué)校門 的那一刻起，意味著我們寒窗苦讀十二年的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在浮躁的世態(tài)中靜下來， 人生最好的境界是豐富和安靜。 安靜， 是因?yàn)閿[脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富，是因?yàn)閾碛辛藘?nèi)在精神世界的寶藏。 我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。只有認(rèn)清了要做的事情，并且在認(rèn) 真地做著這些事情，我們才會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。大學(xué)賦予我們足夠的 時(shí)間去認(rèn)真思考怎樣的一生才是有意義的人生，所以我們不應(yīng)該辜負(fù)這段一生中 最美好的青春歲月， 而是應(yīng)該沉淀、 豐富自己的內(nèi)涵， 有自己的真