2021年教研處上半年教研工作計劃

1、2021年教研處上半年教研工作計劃一、指導思想深入學習貫徹黨的“_大”精神，遵照執(zhí)行省、市有關部門年度工作要點，圍繞永嘉縣教育教學質(zhì)量提升行動計劃實施方案，以教育教學“質(zhì)量提升”為核心，充分發(fā)揮研訓員的“引領、服務”功能，促進師生成長和學校發(fā)展，為永嘉教育內(nèi)涵發(fā)展增色助力。二、工作重點1.全面實施第二輪課堂變革。實施永嘉縣第二輪“促進有效學習”課堂變革三年行動實施方案，聚焦“學為中心”課堂變革、教與學新常規(guī)推進、作業(yè)優(yōu)化、學習評價四大項目，圍繞課堂變革項目開展申報、研究實施工作，創(chuàng)設各學科的具體任務載體，探索課堂變革的多樣化途徑，促進學生自主高效學習，促進學新常規(guī)落實。2.持續(xù)推進教學新常規(guī)建

2、設。貫徹落實永嘉縣中小學教學常規(guī)管理實施辦法，開展初中教學新常規(guī)達標校、樣板校建設，根據(jù)制訂的總體實施方案步驟，指導、督促、考核表彰各層面工作實施。通過對新常規(guī)的集中學習、活動研討、教學評比、榜樣示范、研訓員蹲點、檢查督促等手段引領教師落實新常規(guī)。完善教學常規(guī)考核辦法，開展年度教學常規(guī)檢查評比，開展教學新常規(guī)樣板校建設具體實施工作，力爭創(chuàng)建初中新常規(guī)級樣板校或達標校。3.致力深化新常規(guī)新作業(yè)改革。以“作業(yè)優(yōu)化行動”為縣級課堂變革研究項目，整合研訓工作，開展點上研究、面上推進，完善課前、課中、課后等各個環(huán)節(jié)，優(yōu)化作業(yè)設計與布置、批改與診斷、反饋與總結。進一步優(yōu)化導學案、助學稿等學習工具，鼓勵開展

3、校本作業(yè)的研究，優(yōu)化學生的基礎性作業(yè)，開發(fā)選擇性、拓展性作業(yè)。進一步關注教學目標、學習過程、作業(yè)及檢測的一致性，減少學生重復機械低層次水平的操練，切實提高學生的高層次學習能力及學習品質(zhì)。4.積極開展學科教研組建設。建立教研組考核評價制度和激勵機制，加強檢查、督促和評價，開展_年各個學段先進教研組和優(yōu)秀教研組長的評選活動，擇優(yōu)推薦參加市級優(yōu)秀教研組評選。舉辦先進教研組活動成果展示、學科教研組建設論壇等，提高先進教研組的影響力，發(fā)揮先進教研組的輻射引領作用。5.加強教育科研管理。積極參加科研名師工作室，培養(yǎng)教育教學名師的科研素養(yǎng)，提升其科研成果水平，促進專業(yè)成熟；開展_年立項課題的選題、研究方案設

4、計、開題的專題培訓和指導；開展_年結題課題的研究課設計和階段性成果提煉和結題報告撰寫的專題培訓、指導和評比；開展論文、案例、課例、微調(diào)研報告和調(diào)研課題的成果表達專題培訓、指導和評比，提升成果水平。6.加強考試命題技術研究。進一步提升教師命題水平，探索凸顯核心素養(yǎng)、真實情境、高層次認知能力的測評技術，繼續(xù)開展各個學段命題技術實踐研修，舉行高中、中職（專業(yè)）、初中學科命題競賽。舉辦高中學科命題素養(yǎng)提升研修班活動，深入研究學考、選考分離后兩考的命題。推進初中“命題素養(yǎng)提升工程”，以點帶面促進各初中教師學科命題能力的提升。7.實施分層分類培訓。依據(jù)浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓學分制管理辦法（試行），完

5、善從新教師、教學新苗、骨干教師、高端教師到領軍教師的層次性培養(yǎng)工程，促進各梯隊教師的優(yōu)勢發(fā)展；構建全員參與、骨干提升的班主任培養(yǎng)項目，打造班主任優(yōu)秀團隊。加強項目培訓過程管理，提高項目培訓質(zhì)量。努力完成省考核指標：90學時選課人數(shù)達到27%，90學時選課匹配率達到100%。8.完善校本項目管理。繼續(xù)推進校本研訓項目制，加強校本研訓項目過程管理，指導學校開展校本研訓活動，召開校本研訓活動交流會，完善校本研訓項目年度考核，不斷提高校本研訓實效。9.加強師訓規(guī)范化建設。完善永嘉縣教師發(fā)展學分制管理辦法實施細則，進一步規(guī)范教師自主選課和外出培訓學習行為，控制自主選課偏差率，90學時選課匹配率達到100%，提高教師培訓層次性、專業(yè)性、有效性。10.參加初中“三小”的評比相關活動，提升學科素養(yǎng)參加“三小”的評比工作，提供一個讓學生展示自我，發(fā)展自我的平臺。通過設計與學生的學習、生活實際相聯(lián)系的