第7課時新授課（1） 第7課屏幕鍵盤作紙筆

1、課 堂 教 學 設 計課題：第7課 屏幕鍵盤作紙筆 授課時數(shù)：2課時日期：20 年 月 日 設計要素設 計 內(nèi) 容內(nèi)容分析本課是小學信息技術三年上冊第7課的教學內(nèi)容，本課通過讓學生理解“寫字板”，了解它的窗口組成，并理解鍵盤，了解鍵盤分區(qū)，知道鍵盤的準確使用方法教學目標知識與技能1、理解“寫字板”，了解“寫字板”窗口；2、理解鍵盤，了解指法，；過程與方法興趣導入、展示目標、教師示范、學生操作、教師巡視、總結評價情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生養(yǎng)成準確的操作鍵盤的習慣學情分析當前鍵盤的形式很多，在介紹鍵盤時，注意一下“主鍵盤區(qū)”就能夠了。至于別的鍵盤區(qū)名，以及“基準鍵”、“導鍵”這類名詞，僅僅為了講課時方

2、便。實際上，鍵盤分區(qū)知識對學生的意義并不大，不必過度強調。要強調的是準確使用鍵盤對我們應用計算機所具有的重要意義。教學分析教學重點理解鍵盤，了解指法 手指分工教學難點難點理解鍵盤，掌握基本的指法解決辦法舉實例、多媒體演示教學策略1、 講練相結合。2、 自學與小組討論結合法。教學資源多媒體課件、多媒體廣播演示系統(tǒng)、電腦音箱等板書設計第7課 屏幕鍵盤作紙筆第一課時一、 理解電腦的“紙”與“筆”二、 手指分工第二課時 練習課第一、二課時教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學媒體使用預期效果導入新課1、 師：同學們都說使用電腦能寫字。我們已經(jīng)學習了好多節(jié)課了，怎么還沒有見到電腦的“紙”和“筆”呢？2、這節(jié)課我們

3、來了解計算機系統(tǒng)為我們提供的一種用不完的“筆”和摖不破的“紙”學生邊觀看邊思考邊舉手回答。激發(fā)學生的學習熱情揭示學習目標揭示學習目標：1、理解“寫字板”，了解“寫字板”窗口；2、理解鍵盤，了解指法，；學習學習目標明確學習目標把握課堂學習任務指導學生跟學教師講解并演示：1、介紹“寫字板”窗口的組成：標題欄、菜單欄、編輯區(qū)和狀態(tài)欄 格式欄、光標（演示）2、介紹鍵盤讓學生了解鍵盤分區(qū)知道鍵盤的準確使用方法（課件）掌握跟學方法掌握學習方法學生跟學教師巡視教師巡視對操作有困難的同學給予引導和協(xié)助1、全體學生上機操作2、學生之間相互討論完成在合作中學習完成本節(jié)課的學習任務檢測自學效果指導學生更正并使用1、指名學生上機演示2、引導其他學生實行更正、補充。3、指名學生學生演示準確的，教師即時更正說明。1、上機演示，其他學生實行更正、補充。2、找出錯誤后，學生之間相互討論訂正。學生學習并鞏固知識當堂訓練完成54/p練一練1、 在括號中填入“寫字板”窗口各部分的名稱2、 熟悉鍵盤分區(qū)和基準鍵完成上機檢測題利用上機機會掌握本課學習重難點教學流程圖導入新課板書課題探究學習教師演示鞏固練習教學設計評價本課是學生第一次接觸輸入設備鍵盤，上課開始引出電腦中我們?nèi)绾萎?/p>