關(guān)于家教經(jīng)驗的一點淺談

1、關(guān)于家教經(jīng)驗的一點淺談尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長：大家好！今天我很榮幸的與大家一起來探討關(guān)于教育孩子的話題，下面我就來談?wù)勛约阂恍┐?淺的體會。都說父母是孩子的第一任老師，這任老師在生活中直接給予孩子潛移默化的影響，所 以孩子的成長、成熟和家庭教育有著莫大的關(guān)聯(lián)。作為一名家長，怎樣教育好孩子，說實 在的，我感到非常迷茫，父母課堂這本朵志，給我們提供了很多有關(guān)教育孩子的經(jīng)驗 故事，同時實驗小學(xué)開辦了家長學(xué)校，學(xué)校經(jīng)常通過短信的形式教給家長很多教育孩子的 好方法，我從中體會很深，同時深深的感受到，要教育好孩子，是非常不容易的事情。我們的孩子是00后的一代，這一代人的物質(zhì)生活比我們以前的任何

2、一代都要豐富，因 為他們是成長在中國飛速發(fā)展壯大的歷史背景下。但是他們這一代因此也背負(fù)了更多的責(zé) 任，義務(wù)和生活壓力?；蛟S現(xiàn)在說生活壓力，對他們而言還為時過早，但其實這是一個必 然要面對的成長經(jīng)歷。在這樣的生活前景下，我們的孩子如何得到正確的，與主流價值觀 相符合的家庭教育，對我們這些家長來說，實在是任重道遠(yuǎn)啊。對于孩子的教育，我主要做到以下兒方面：一、家長要以身作則，做好孩子的榜樣。家長的一切行為，不管是對的還是錯的，不管是對他還是對別人，只要有孩子在場，都 會對他產(chǎn)生悄然的影響，你不經(jīng)意的一句話，你的一個細(xì)小動作，可能會在他心靈深處留 下終生的烙印。因此，我們要求孩子做到的，自己首先就要做

3、到，給孩子做個好榜樣，比 如：要求孩子吃飯不看電視，我們?nèi)叶疾粶?zhǔn)看電視，陪著孩子一起吃飯；要求孩子不準(zhǔn) 說臟話野話，家長也要管好自己的嘴：要求孩子遵守交通規(guī)則，家長首先要做到?？傊?， 家長的一言一行，都對孩子思想行為的形成起到重要的作用。二、正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績。家長都有望子成龍的心態(tài)，希望自己的孩子在學(xué)業(yè)上很有成就，家長總是過高地估計 自己孩子的能力，拔高對孩子的要求。總希望孩子每次都考100分，殊不知，小孩子總有粗 心大意的時候，其實成績考差了，最難過的還是孩子，如果家長再給予嚴(yán)厲批評的話，孩 子就更難受了，往高處培養(yǎng)是必要的，而不要期望值過高，拔苗助長。對于孩子的學(xué)習(xí)，我總是以鼓勵為

4、主，經(jīng)常督促。比如：孩子放學(xué)回家，我問問今天 學(xué)了什么，有什么作業(yè)，然后讓孩子自己去獨立完成，家長一定不要在一旁守著，這樣會 使他有一種依賴思想，不會做的題，他就會不想去動腦筋，馬上問大人。只有當(dāng)孩子遇到 實在不能做的題時，才給以指點與他一起想問題。對于孩子的成績，我也不作過高的要求, 只要他學(xué)懂了就行了，孩子在學(xué)習(xí)的過程中不是每次考試成績都那么優(yōu)秀的，我記得在3年 級時，有次數(shù)學(xué)考試我兒子只考了80多分，他從來沒有考過這么低的分?jǐn)?shù)，那天放學(xué)回家, 我發(fā)現(xiàn)他表情不對，看來很不開心，我便問他，今天怎么啦，他說考了試，是數(shù)學(xué)試卷， 還說你一定會罵我的，你看孩子都這樣說了，并且知道自己沒有考好，已經(jīng)

5、很難過了，我 還能批評他嗎？我趕緊說：說吧，多少分，我堅決不會罵你的。孩子把分?jǐn)?shù)告訴了我，我 說：兒子沒有關(guān)系，只要你努力了，爭取下次考好吧！于是，我陪著兒子把試卷認(rèn)真改了 一遍，并且?guī)退业搅隋e誤的原因。從此以后，每當(dāng)考試卷子發(fā)下來，不管成績?nèi)绾?，?子總是主動把試卷拿給我看，并且還讓我寫上評語。我得到了他的信任，你說作為一個家 長，是多么開心呀。試想如果當(dāng)時孩子考差了，我不問青紅皂白，就先把孩子臭罵一頓， 甚至拳腳相加，那孩子一定嚇得以后再也不敢把低分試卷拿給我看了。實際上，有時孩子 考了低分并不表示孩子的成績就一定很差。作為父母，在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候，不能只盯 著孩子的考試分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該看

6、孩子實際的學(xué)習(xí)效果，對于孩子，家長更應(yīng)多鼓勵，發(fā)現(xiàn)孩 子的閃光點，同時幫孩子找到不足，幫孩子趕上來。三、耐心與孩子交流。家長首先要做好孩子的傾聽者，因為只有孩子說出自己的觀點，我們做父母的才能知 道他們的心思，才能進(jìn)行進(jìn)一步的交流。不要以為他們的話都是“孩子話”，更不要對他們 的話語給予忽視，嘲笑甚至斥責(zé)。笫二點就是贊同，家長的認(rèn)同，就是對孩子最大的鼓勵。 有時候可能只是一個微笑的眼神，欣賞的笑容。最后對這個事件做一個總結(jié)，是對或錯， 好或壞，這樣更能讓孩子印象深刻。我認(rèn)為孩子的語言表達(dá)能力不好，他不善于與人交流，為了訓(xùn)練孩子的口頭表達(dá)能力。 我在家庭教育中，總是當(dāng)好孩子的傾聽者，讓孩子把學(xué)校

7、里發(fā)生的事情說給我聽，或者問 他，今天學(xué)校里有沒有發(fā)生什么令人快怎的事情，或者搞笑的事情，孩子就會給我描述學(xué) 校的事情，在描述過程中，孩子很快圧，因為他知道媽媽很重視他，喜歡與他聊天。久而 久之，孩子就會經(jīng)常主動給我講學(xué)校里發(fā)生的事情，包括自己與同學(xué)之間的一些不愉快， 他都會亳無保留地說給我聽，遇到不愉快的事情時，我就會幫助孩子分析事情的對與錯， 教會孩子怎樣與同學(xué)和諧相處。同時教給孩子一些處事的方法，讓他逐漸成長。四、幫助孩子樹立自信心。我的孩子從小性格就比較懦弱，而且膽子小，較內(nèi)向。對于這個性格，我非常擔(dān)心， 這種性格是否能在現(xiàn)代社會立足，要改變這種性格，首先要樹立他的自信心，我會經(jīng)常會

8、對孩子說：“孩子，你行！ ”經(jīng)常鼓勵他參加各種活動，比如學(xué)校的運動會，書法比賽，文 藝表演等，凡是他參加了的各種活動，不管結(jié)果如何，我都會給與贊揚，從而使孩子在其 發(fā)展過程中始終保持一種樂觀向上的情緒，并充滿自信。經(jīng)過多次鍛煉，孩子現(xiàn)在膽量比 以前明顯大了，性格上也開朗多了，我們家長是看在眼里喜在心上。在前不久他們班上競 選中隊長，他還勇敢地報了名，回家后我大大贊揚了他一番，孩子把這次競選當(dāng)成了頭等 大事，認(rèn)真準(zhǔn)備演講稿，認(rèn)真背誦，看他那認(rèn)真勁，我很是開心。作為家長，我看到了孩 子的進(jìn)步，孩子只要敢于參加，敢于上臺去演講競爭，這就是成功。競選那天，孩子回到 家里，指著他的胸口讓我看，哦，原來是

9、中隊長的標(biāo)志，看來他成功了，我抱著兒子說：“兒 子，你看看，只要你有自信，只要你敢做，就一定會成功的，下次繼續(xù)努力?！眱鹤犹焯齑?著中隊長的標(biāo)志，他是那么得意。有了第一次的成功，他的自信心更強了，我相信在以后 的人生道路中，他會不斷取得各種成功的。教育孩子成功的秘訣在于家長持之以恒，任何時候都不能放棄對孩子的教育。家長 要重視孩子，尊重孩子，像朋友一樣來對待自己的孩子，在平等的交往和交流中，再給孩 子以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)。這樣的家教方式大家都能輕松地接受，并享受到朋友間平等交往, 互相交流的樂趣。孩子是家庭的希望，是社會的未來，讓我們每位家長都能學(xué)會真正的愛孩子，科學(xué)的 教育孩子。其實，這樣的家

10、教方式不外乎建立在一個前提下，那就是對孩子的重視。這個重視不 僅僅局限于我們口前很多家庭都做到，或許已經(jīng)做過頭的，物質(zhì)生活方面的重視。而是在 人格上，在作為一個個體的獨立性和平等性上給予孩子充分的尊重。要像對待一個朋友來 對待自己的孩子。和自己的孩子做個朋友，大家都去嘗試下，這會是一個非常奇妙又和諧快樂的過程 哦！小學(xué)生家長教育孩子應(yīng)注意的問題教育與培養(yǎng)自己子女成才是每個家長都熱切期盼的，在此談兒個小學(xué)生家長需注意的 問題。做人的教育比成才教育更重要一個農(nóng)村孩子，家長可能大字不識兒個，為什么也能培 養(yǎng)出重點大學(xué)的大學(xué)生？分析原因主要是家長教給了他做人的道理，再加上他的主觀努力。 所以孩子的教育

11、，如何做人對家長來說才是首要的。其它教育可山他人來完成，唯獨這一 項，家長的主導(dǎo)作用是任何人無法代替的。小學(xué)是孩子世界觀正在形成的時期，如何做人 的教育正是最佳時機。現(xiàn)在大多數(shù)家長只考慮孩子的學(xué)習(xí)而往往忽視這一點。試想一個家 長花了畢生的代價，教育出一個忘恩負(fù)義的人，再高的才能乂有何用？何況學(xué)會了做人， 孩子自然會明口學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)也必定全力以赴，家長也不用象守犯人似的看著孩子 學(xué)習(xí)。從孩子聽家長講第一個故事起，從他明口家長所做的第一件事起，從孩子違背家長 的意愿做事的第一次起，他的人生觀就在形成了，作為家長，如何做人的教育就開始了。 家長的一切行為，不管是對他還是對別人，只要有孩子在場，

12、都會對他產(chǎn)生悄然的影響， 你不經(jīng)意的一句話，可能會在他心靈深處留下終生的烙印。不要拿孩子作為實現(xiàn)自己理想的工具一些家長可能自己在學(xué)業(yè)上沒有成就，就希望孩 子超過自己，望子成龍心切，總是過高地佔計自己孩子的能力，拔高對孩子的要求。生活 中達(dá)芬奇，愛因斯坦，肖邦等人畢竟少數(shù)，清華、北大的學(xué)生那也是萬里挑一。往高處培 養(yǎng)是必要的，而不要期望值過高，拔苗助長，例如，一些家長隨意把自己的孩子送到這個 班，那個班，不惜高價，U的是全力培養(yǎng)其特長，但結(jié)果常常是勞而無功，無數(shù)事實證明， 不是所有孩子都能具有音樂、畫畫等天分的。在沒有確認(rèn)孩子有特殊的才能之前，要讓孩 子走大多數(shù)人走的路，要正確認(rèn)識特長與基礎(chǔ)課之

13、間的關(guān)系，學(xué)好書本知識，而不要輕易 選擇歧途，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，甚至影響學(xué)業(yè)。要正確認(rèn)識電腦 電腦是近年來熱門的話題，有人說不懂電腦將會被一十一世紀(jì)所淘汰。 此話嚴(yán)重了。其實電腦只是一個工具，就象我們用的自行車一樣。有好多場合是永遠(yuǎn)用不 上的，或根本上起不到作用的。隨著電腦的智能化不斷加強，使用電腦就像騎自行車一樣 容易，沒有多么高深的學(xué)問。所以有些家長盲H讓小學(xué)生大量的接觸電腦，是很不合適的。 試想孩子們正處在生長發(fā)育階段，尤其是眼睛受電腦的傷害，最可怕的是電腦游戲，它和 毒品一樣，一旦上癮，就控制人的大腦神經(jīng)，讓人興奮，很難自拔。所以引導(dǎo)孩子如何正 確使用電腦是非常必要的，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性

14、要讓孩子明口，并且要堅決采取制約措 施，拒絕網(wǎng)癮誘惑。耐心與孩子交流 孩子有時向家長訴說一些情況時，部分家長總認(rèn)為是小事，一推了之。 需要提醒的是，孩子們開始所說的，不一定是事情的真相。因此，父母們必須自始至終地 傾聽孩子們所說的每一個細(xì)節(jié)。比如一個孩子回家訴說她的衣服如何受到同學(xué)取笑，有的 父母可能馬上打斷孩子的話并立刻表態(tài)說：不用理他們！這樣一來，就失去了了解真相的 機會，因為，孩子的衣服受到取笑的原因，很可能是表面現(xiàn)象，說不定會有其它問題隱藏 其后。所以，碰到這種情況，家長應(yīng)該認(rèn)真傾聽，讓孩子說出事情的真正原因所在，也才 能真正解決孩子遇到的問題。還有對孩子說話要把話說到位，不要喋喋不休

15、，不能總責(zé)問 孩子，弄得孩子一點自尊都沒有。比如“你怎么這么馬虎？哂你怎么一點也不用心？啦這么 簡單的問題你也不會做！ ”這些抱怨，除了作為不滿情緒發(fā)泄以外，沒有任何好處，反而害 處很大：孩子聽多了，潛意識里開始形成一種概念：我很馬虎，我很笨，我好出錯這 種消極的暗示，時間一長，就會給孩子打上擺脫不了的壓力，嚴(yán)重影響他今后的發(fā)展。常言道：生活在認(rèn)可中的孩子，他學(xué)會的是自信；生活在批評中的孩子，他學(xué)會的是譴責(zé)。 不管家長諷刺的出發(fā)點多么善意，理由多么充足，教育結(jié)果必然適得其反。讓孩子注意力集中 孩子學(xué)習(xí)成績不理想，原因常常在于他很難將注意力長時間集中到 一件事物上。因此，要想提高孩子的注意力，家

16、長要具體給孩子以指導(dǎo)。對于小學(xué)生來說, 他們還不適應(yīng)學(xué)習(xí)時間長，一坐坐很久的環(huán)境，比如做作業(yè)，家長可以很明確地告訴他，這 兒道題30分鐘做完，做完后就可以玩20分鐘,20分鐘的誘惑對小學(xué)生來說應(yīng)該是不小的!之 后再學(xué)30分鐘，然后再玩，但事先要和他講明，在什么時間內(nèi)必須完成，家長千萬不要吝惜玩 的時間，對于小學(xué)生，玩應(yīng)該是第一位,學(xué)習(xí)是其次!這樣分段學(xué)習(xí)，既調(diào)動了孩子的積極性, 還使學(xué)習(xí)效率得到提高。重視孩子的心理健康心理健康，雖然人們已認(rèn)識到它的重要性，但如何去做家長還缺少 經(jīng)驗。要把孩子作為一般人來培養(yǎng)，以平常人的心態(tài)教育孩子，不能要求孩子完美，因為 家長自身就是不完美的：觀念不一定正確，尺度不一定合適。再則，如果有讓孩子十全十 美的心理，家長和孩子都會活的很累，會經(jīng)常發(fā)生沖突。長期下去，會造成孩子逆反心理, 其至是心理扭曲。要求十全十美，是剝奪孩子自由的最殘酷的手段，孩子的一舉一動都受 到監(jiān)控和約束，孩子的生活空間成了無形的牢籠，而孩子就是囚犯。所以家長要走進(jìn)孩子 的內(nèi)心世界，對其異常行為要上心，不能因為其年紀(jì)小就不當(dāng)回事。當(dāng)孩子出現(xiàn)和常人的 想法和行為不一樣的地方，就應(yīng)及時糾正，譬如孤僻、易怒、沖動，消極等不健康心理。 孩子一旦形成這些消極的人格特點，將會影響他整個的一生的發(fā)展