八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)4植物與土壤自測(cè)題新版浙教版

1、14第4章自測(cè)題、選擇題（每小題1分，共20分）1 控制蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是（A）A. 保衛(wèi)細(xì)胞 B.氣孔C.葉片 D.根毛 2.下列說(shuō)法正確的是（AA. 土壤中的有機(jī)物主要來(lái)自生物的排泄物和死亡的生物體B構(gòu)成土壤的物質(zhì)有固體和氣體兩大類(lèi)C. 土壤中不存在微生物D. 土壤中腐殖質(zhì)占固體部分的95%3 如圖所示，能更好地證明土壤中含有無(wú)機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)是（D）*倒入水屮 Jlf4小明為觀察葉細(xì)胞吸收水分后的變化，在一株植物上取相同的兩片葉子，把甲葉片放在陽(yáng)光中曝曬10分鐘，乙葉片放在清水中浸泡10分鐘。然后分別制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察，可以發(fā)現(xiàn)其中細(xì)胞內(nèi)變化最大的結(jié)構(gòu)是（C）A. 細(xì)胞核B.細(xì)胞

2、壁C.液泡D.葉綠體5 .學(xué)習(xí)了根的相關(guān)知識(shí)后，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是（C）A. 根尖的根毛區(qū)能吸收水和無(wú)機(jī)鹽B根尖的分生區(qū)細(xì)胞能分裂C.根的導(dǎo)管能運(yùn)輸有機(jī)物D.移栽植物要注意保護(hù)幼根和根毛6. 無(wú)土栽培成功的原因是培養(yǎng)液中有（A）A. 無(wú)機(jī)鹽B .水C.維生素 D .有機(jī)物7. 水分進(jìn)出植物的主要途徑依次是（A）A根毛、導(dǎo)管、氣孔 B.氣孔、篩管、根毛C.根毛、篩管、氣孔 D.氣孔、導(dǎo)管、根毛&下列人類(lèi)活動(dòng)最可能造成土壤污染的是（C）A. 在荒山上大量種植樹(shù)木B. 在適宜耕作的土地上進(jìn)行玉米與大豆的間作套種C. 在農(nóng)田中為了增加肥效，大量施用化肥D. 在干旱缺水的地區(qū)實(shí)行噴灌或滴灌的措施9

3、.不同作物缺少無(wú)機(jī)鹽種類(lèi)不同，表現(xiàn)出不同癥狀：大白菜矮小瘦弱，葉色發(fā)黃；向日葵稈細(xì)莖弱,易倒伏；玉米苗長(zhǎng)得特別矮小，葉暗綠色，葉片出現(xiàn)紫紅色。上述作物分別缺少的無(wú)機(jī)鹽是（DA.氮、磷、鉀 B .鉀、磷、氮C.磷、氮、鉀 D .氮、鉀、磷10旱地作物如玉米等適宜在較干燥的旱地上生長(zhǎng)，若種植在濕潤(rùn)的土壤中，則會(huì)因水分比例過(guò)大，導(dǎo)致植物根不能正常呼吸而腐爛，俗稱(chēng)“爛根”。下列土壤中，最適宜玉米生長(zhǎng)的是（C）0.仃機(jī)物D.以上三者均付【解析】玉米適宜在干燥的旱地上生長(zhǎng)，則排除B,而A水分太少，不適宜。b點(diǎn)的溶11在保證細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖所示，則處于液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

4、與蘿卜條細(xì)胞液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比（B）溶液濃度（第11題）A.蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于蘿卜條細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)B. 蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于蘿卜條細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)C. 蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于蘿卜條細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)D. 都有可能【解析】b點(diǎn)時(shí)蘿卜條質(zhì)量變大，表明細(xì)胞在吸水。當(dāng)蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于蘿卜條細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，蘿卜細(xì)胞吸水。12 種植莊稼時(shí)，每過(guò)一段時(shí)間就要進(jìn)行一次中耕松土、除草、施肥，這樣做的目的一是為了防止 雜草爭(zhēng)肥，二是增加土壤的肥力。上述勞動(dòng)還有一個(gè)目的是使土壤中的（C）A.礦物質(zhì)顆粒增加B.水分增加C.空氣含量增加D.以上三種成分都增加【解析】給土壤松土可增大土

5、壤顆粒間的空隙，增加土壤中的空氣含量，以促進(jìn)植物根系的呼吸。13雙子葉植物葉表皮上的氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示，氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門(mén)戶(hù)。當(dāng) 保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大，含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是（C）（第13題）A.保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞壁B植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無(wú)關(guān)C. 蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，與水的汽化有關(guān)D. 將葉片浸入濃鹽水，氣孔會(huì)逐漸增大【解析】水汽化時(shí)吸熱，能降低葉片溫度。14. 做植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)時(shí)，配制過(guò)第一種營(yíng)養(yǎng)液的燒杯、玻璃棒等器皿，在配制第二種 營(yíng)養(yǎng)液前必須要清洗干凈后才能重新使用。下列關(guān)于清洗器皿的原因的解釋和配

6、制用水的敘述，正 確的是（B）A. 確保含有某些營(yíng)養(yǎng)元素、蒸餾水B. 確保缺少某些營(yíng)養(yǎng)元素、蒸餾水C. 確保缺少某些營(yíng)養(yǎng)兀素、自來(lái)水D. 確保缺少某些營(yíng)養(yǎng)元素、清水【解析】清洗器皿可有效防止第一種液體污染第二種液體，用蒸餾水不會(huì)引入其他雜質(zhì)。15. 下列有關(guān)根的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述，最合理的是（C）A.根尖伸長(zhǎng)區(qū)有導(dǎo)管形成B根吸收含磷的無(wú)機(jī)鹽可使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸C. 根尖根毛區(qū)表皮細(xì)胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽D. 根尖分生區(qū)的細(xì)胞分裂增多是根不斷伸長(zhǎng)的唯一原因【解析】根毛區(qū)表皮細(xì)胞的一部分外突形成根毛，內(nèi)部有導(dǎo)管，是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位;伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞

7、較長(zhǎng)，是根尖生長(zhǎng)最快的部位，使根不斷伸長(zhǎng)，內(nèi)部無(wú)導(dǎo)管；根吸收含鉀的無(wú)機(jī)鹽能使 莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。(C)【解析】3000020000100000294008400EkC口上表應(yīng) 下農(nóng)皮（第16題）葉片浮于水面生長(zhǎng)的植物葉片下表皮浸沒(méi)在水中，氣孔數(shù)遠(yuǎn)少于上表面，應(yīng)選16. 下面的柱狀圖分別表示 4種植物葉片上、下表皮的氣孔數(shù)。其中葉片浮于水面生長(zhǎng)的植物是17要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，最好選擇的對(duì)照裝置是（B）（第17題）A.甲和丁 B.乙和丁 C.丙和丁 D.甲和乙【解析】本實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置對(duì)照組，一盆有葉，另一盆無(wú)葉；同時(shí)為排除土壤中的水分干擾實(shí)驗(yàn)，塑料袋應(yīng)扎在植物上。18如

8、圖所示為測(cè)定植物蒸騰作用的簡(jiǎn)易裝置，整個(gè)裝置密封且充滿(mǎn)水（裝置中的水不蒸發(fā)），僅細(xì)管中部留有一個(gè)氣泡。根據(jù)標(biāo)尺可測(cè)出氣泡移動(dòng)的位置，進(jìn)而計(jì)算出水分變化的數(shù)量。這一數(shù)量代表（0（第18題）A. 蒸騰作用散失的水量B. 光合作用消耗的水量C. 植株吸收的水量D. 呼吸作用消耗的水量【解析】植株吸收的水量中，用于光合作用的約占1%用于蒸騰作用的約占 99%19某?？茖W(xué)興趣小組在野外考察時(shí)，繪制出如圖的樹(shù)樁年輪特征示意圖。根據(jù)示意圖，下列說(shuō)法 正確的是（C）（第19題）A. 靠乙一側(cè)降水多，生長(zhǎng)快B. 靠乙一側(cè)降水少，生長(zhǎng)快C. 靠乙一側(cè)為樹(shù)干向陽(yáng)面，生長(zhǎng)快D. 靠甲一側(cè)光照強(qiáng)于靠乙一側(cè)【解析】對(duì)一棵

9、樹(shù)來(lái)說(shuō)，兩側(cè)降水幾乎是相同的，而向陽(yáng)面光合作用強(qiáng)，生長(zhǎng)快，年輪較稀疏。20 我市西瓜以品種齊全、味美質(zhì)優(yōu)而聞名，是很好的消暑佳品，在西瓜生長(zhǎng)階段，下列說(shuō)法正確的是（C）A. 西瓜籽由受精卵發(fā)育而來(lái)B. 光合作用始終強(qiáng)于呼吸作用C. 根從土壤中吸收的水主要用于蒸騰作用D. 根能從肥沃的土壤中吸收大量的水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物【解析】西瓜籽是種子，由胚珠發(fā)育而成，受精卵發(fā)育成的是胚；光是光合作用不可缺少的條件，植物在夜晚進(jìn)行呼吸作用，幾乎不進(jìn)行光合作用；植物通過(guò)根從土壤中吸收水分，吸收來(lái)的水大約 只有1%當(dāng)做光合作用的原料被植物利用，大約99%TE通過(guò)綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去了；綠

10、色植物的蒸騰作用不是對(duì)水的浪費(fèi)，它有其積極的意義；根能從肥沃的土壤中吸 收大量的水、無(wú)機(jī)鹽，而有機(jī)物則是植物通過(guò)光合作用自己制造的。二、填空題（第2124題每空1分，其余每空2分，共31分）21 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活廢水、固體廢物的任意排放，農(nóng)藥、化肥的大量使用，都可能導(dǎo)致土壤的化 學(xué)污染，從而破壞土壤的結(jié)構(gòu)；某些病菌、寄生蟲(chóng)和病毒對(duì)土壤產(chǎn)生生物污 _22 我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在城市綠化帶上園林工人在傍晚時(shí)剪去部分枝葉，將根部用草繩捆扎有較多泥土 的移栽植物種植在花壇中并澆足水，植物上方罩上黑色的防曬網(wǎng)。上述敘述中，使蒸騰作用減弱的 措施是傍晚剪去部分枝葉、植物上方罩上黑色的防曬網(wǎng)；有利于水分吸收的措施是

11、根用草繩捆扎有 較多的泥土、澆足水。23 自然界中，植物的莖是千姿百態(tài)的。如圖所示是纏繞莖吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)莖中的 導(dǎo)管向上運(yùn)輸。水稻、小麥等植物沒(méi)有形成層，因此，它們的莖不能加粗生長(zhǎng)。(第23題)【解析】由圖可知該植物莖纏繞在外物上向上爬升，是纏繞莖。水稻和小麥屬于單子葉植物，莖內(nèi)無(wú)形成層。24 如圖所示，在甲燒杯內(nèi)注入濃蔗糖水溶液，乙燒杯內(nèi)注入清水，并各放入同樣大小的胡蘿卜。 在胡蘿卜內(nèi)插上同樣大小的玻璃管，管內(nèi)盛有等量清水。ifiLii山丄二1汀1乙(第24題)請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1) 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，甲圖玻璃管內(nèi)液面下降了，這表明植物失水。(2) 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，乙圖玻璃管內(nèi)的

12、液面上升了，這表明植物吸 25 根據(jù)下面的資料，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答下列問(wèn)題：17世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。如圖所示，他把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有 90千克泥土的桶里，只澆雨水。 5年后，柳樹(shù)長(zhǎng)到85千克，而泥土的重量只少了不到 100克。由于水 是加到桶里的唯一物質(zhì)，所以，海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水。（第25題）（1）該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了，這主要是由于泥土的無(wú)機(jī)鹽被植物吸收。海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水，你認(rèn)為影響柳樹(shù)生長(zhǎng)的外界因素還有哪些？二氧化碳、光照。柳樹(shù)吸收的水分中，一部分作為光合作用原料合成有機(jī)物,而絕大部分則通過(guò)蒸騰作用散失到空氣中。【解析】植物生

13、長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽。二氧化碳是光合作用的原料，光照是光合作用的條件，這兩個(gè)因素都會(huì)影響光合作用。水是光合作用的原料,99%以上的水通過(guò)蒸騰作用散失。26.如圖所示，當(dāng)植物放入濃鹽水 （合理即可）中時(shí)，植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生 B圖的狀況，導(dǎo)致植物萎蔫。27.如圖是兩段基本相同的枝條，上面各長(zhǎng)有1個(gè)大小相同的果實(shí)，現(xiàn)將枝條A、B白色部位的樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)剝。I（第27題）（1）傷口的上方（填“上方”或“下方”）會(huì)形成瘤狀物。（2）兩個(gè)果實(shí)中能繼續(xù)發(fā)育長(zhǎng)大的是枝條旦填“A”或“ B”）上的果實(shí)。28. 下表是花生在各個(gè)生長(zhǎng)階段的需水情況，請(qǐng)根據(jù)表回答：生長(zhǎng)階段平均每日耗水量/（米3/畝）播種出苗0.55 0.75出苗開(kāi)

14、花0.68 1.20開(kāi)花結(jié)實(shí)1.33 2.11結(jié)莢成熟0.82 1.34(1) 花生的各個(gè)生長(zhǎng)階段中，生長(zhǎng)最旺盛的階段是開(kāi)花結(jié)實(shí)階段。(2) 花生的開(kāi)花結(jié)實(shí)階段消耗水分最多，其主要用于C(填字母)。A.光合作用B .呼吸作用C.蒸騰作用 D .開(kāi)花結(jié)實(shí)(3) 從表中你能獲得什么結(jié)論？花生在不同生長(zhǎng)時(shí)期需水量不同。【解析】根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，四個(gè)生長(zhǎng)階段中平均每日耗水量是不同的，最多的是開(kāi)花結(jié)實(shí)期,最少的是播種出苗期。但無(wú)論哪個(gè)時(shí)期，植物吸水量的99%都是用于蒸騰作用的。三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分，共34分)29. 某同學(xué)在探究植物枝條失水的速度與哪些環(huán)境因素有關(guān)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。在風(fēng)

15、速等條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如下表：(第29題)實(shí)驗(yàn)序號(hào)環(huán)境條件失水速度/(克/時(shí))125 C、光照、潮濕14225 C、光照、干燥32325 C、黑暗、干燥8(1)水的表面加一層油，目的是防止水分蒸發(fā)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠。(2) 該實(shí)驗(yàn)裝置中，錐形瓶上沒(méi)有刻度， 如何較為準(zhǔn)確地測(cè)量枝條每小時(shí)的失水質(zhì)量？利用天平稱(chēng)量 實(shí)驗(yàn)前后整個(gè)裝置的質(zhì)量。(3) 比較1和2兩組數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是在其他條件相同時(shí)，空氣濕度越大，枝條的失水速度越慢。(4) 比較2和3兩組數(shù)據(jù)可以得岀的結(jié)論是在其他條件相同時(shí)，光照可以加快枝條的失水速度。(5) 如果要研究溫度對(duì)枝條失水速度的影響，還需要設(shè)置第4組實(shí)驗(yàn)，那

16、么該實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何控制實(shí)驗(yàn)變量？除溫度不同外，其他條件均與第2組相同?！窘馕觥?3)第1組和第2組實(shí)驗(yàn)的變量是濕度。(4)第2組和第3組實(shí)驗(yàn)的變量是光照。(5)若要研究溫度對(duì)枝條失水速度的影響，則溫度是變量，其他主要影響因素盡可能相同，為了使實(shí)驗(yàn)時(shí)間 短些，選第2組實(shí)驗(yàn)為對(duì)照組。30 小明是一個(gè)八年級(jí)的學(xué)生，他常?？吹綃寢寣⒆鲲埡罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚校瑡寢屨J(rèn)為蛋殼 中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？小明是一個(gè)愛(ài)鉆研的學(xué)生，為了把這 個(gè)問(wèn)題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題：I .首先選取了發(fā)育情況相同的 3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè) 花盆中

17、（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）。n.甲盆中不放蛋殼、乙、丙盆中放等量的蛋殼，其他實(shí)驗(yàn)條件都相同。川.一段時(shí)間后，吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化。小明將變化情況記錄在下表中：植株實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克生長(zhǎng)情況甲4151植株弱小、葉色變黃乙4170植物較健壯、葉色較綠丙4199植株健壯、葉色濃綠請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問(wèn)題： 小明提出的問(wèn)題是蛋殼能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎。 比較甲丄兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結(jié)論？否。_（3）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)丙盆吊蘭呵護(hù)有加。由于澆水過(guò)勤，吊蘭爛根死亡。這主要是因?yàn)橥寥乐兴痔啵瑢?dǎo)

18、致D（填字母）。A根吸收了過(guò)多水分，造成細(xì)胞破裂B. 根部細(xì)菌大量繁殖，損傷了植物的根C. 土壤中營(yíng)養(yǎng)成分過(guò)少，造成根細(xì)胞死亡D. 土壤中氧氣過(guò)少，根無(wú)法進(jìn)行正常呼吸【解析】（1）根據(jù)題意，小明提出的問(wèn)題是：蛋殼能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎。（2）甲、乙兩盆植株是否放蛋殼，可比較而得蛋殼對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。甲、乙兩組其他變量均應(yīng)相同，比如實(shí)驗(yàn)前兩株植物的 長(zhǎng)勢(shì)。（3） 土壤中水分過(guò)多會(huì)使土壤中氧氣減少，使根細(xì)胞無(wú)法呼吸而死亡。31 如圖，選一盆銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色），預(yù)先放在黑暗中48小時(shí)，再將葉片左邊用黑紙夾住， 然后把天竺葵放在陽(yáng)光下照 4小時(shí)，再取下此葉片并用打孔器分別在該葉片的不同部位取下A、B

19、、C三個(gè)大小相同的圓片，放在酒精溶液中加熱脫色，再放入清水中漂洗，取出后再加碘液。黑紙（第31題）（1）將植株放在黑暗處 48小時(shí)的目的是使植物葉片內(nèi)的淀粉消耗、運(yùn)走。（2）A、B、C三個(gè)圓片能變藍(lán)色的是Bo 比較 A B,說(shuō)明光合作用需要光。（4）比較B、C,說(shuō)明光合作用需要葉綠素。（5）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀 _（6）若要進(jìn)一步證明此生理過(guò)程需要水，采用的主要措施是什么？切斷葉片部分葉脈與其他部分進(jìn)行比較。【解析】（1）植物在黑暗處無(wú)法進(jìn)行光合作用，可以進(jìn)行呼吸作用消耗植物體內(nèi)的有機(jī)物，所以實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉，排除干擾，防止影響實(shí)驗(yàn)。（2）觀察實(shí)

20、驗(yàn)現(xiàn)象，在 A、B、C三個(gè)圓片中，見(jiàn)光的 B圓片能進(jìn)行光合作用制造淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)；遮光 的A圓片因無(wú)光不能進(jìn)行光合作用，所以沒(méi)有變藍(lán)；不含葉綠體的C圓片也無(wú)法進(jìn)行光合作用，沒(méi)有變藍(lán)。（3）比較A、B,變量是有無(wú)光，說(shuō)明光是光合作用的必要條件。（4）比較B、C,變量是有無(wú)葉綠素，說(shuō)明光合作用需要葉綠素。（5）光合作用的產(chǎn)物遇碘變藍(lán)，說(shuō)明該產(chǎn)物是淀粉。（6）葉的葉脈內(nèi)具有運(yùn)輸水的導(dǎo)管，如果切斷葉片部分葉脈與其他部分進(jìn)行比較，可證明光合作用需要水。32. 選擇大小和生長(zhǎng)情況相同的A、B兩株豌豆幼苗，分別種植在相同的培養(yǎng)液中（即無(wú)土栽培），在相同的生長(zhǎng)條件下測(cè)量各一天內(nèi)的吸水量（實(shí)驗(yàn)1）。然后再將它們分別放置在與實(shí)驗(yàn)1同樣的培養(yǎng)液中，同時(shí)在B株的培養(yǎng)液中添加較多 NaCI（鹽），A株不變，一天后再測(cè)量它們各自吸水量（實(shí)驗(yàn)2）。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：3 2-11寶驗(yàn)I.（第32題）（1）實(shí)驗(yàn)1結(jié)果證明：在實(shí)驗(yàn)中，可選擇A植株作為B植株的對(duì)照。（2）B植株的根吸水量減少的主要原因是外界溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大?！窘馕觥浚?）A、B兩植株在實(shí)驗(yàn)2中只有培養(yǎng)液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，其他情況均相同，可以互為對(duì)照。（2）由于實(shí)驗(yàn)2的B植株培養(yǎng)液中添加了 NaCI，使該培養(yǎng)液質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，進(jìn)而導(dǎo)致植物根毛細(xì)胞 細(xì)胞液質(zhì)量分?jǐn)?shù)與培養(yǎng)液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的差變小，根細(xì)胞吸水速度變