2020高考語(yǔ)文二輪組合升級(jí)練(八)文言文閱讀詩(shī)歌閱讀語(yǔ)言文字運(yùn)用作文立意Word版含解析

1、組合升級(jí)練（八）文言文閱讀+詩(shī)歌閱讀+語(yǔ)言文字運(yùn)用+作文立意（分值:63分 時(shí)間:70分鐘）一、文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文字，完成14題。蘇颋,字廷碩，弱敏悟，一覽至千言，輒覆誦。第進(jìn)士，調(diào)烏程尉。武后封嵩高，舉賢良方正 異等, 除左司御率府胄曹參軍。吏部侍郎馬載曰：古稱一日千里，蘇生是已?！痹龠w監(jiān)察御史。長(zhǎng)安中，詔覆來(lái)俊臣等冤獄，颋驗(yàn)發(fā)其誣，多從洗宥。遷給事中、修文館學(xué)士，拜中書舍人。玄宗平內(nèi)難，書詔填委，獨(dú)颋在太極后閣，口所占授，功狀百緒，輕重?zé)o所差。書史白曰：丐公徐之，不然，手腕脫 矣。”中書令李嶠曰：舍人思若涌泉，吾所不及?！边w太常少卿，仍知制誥。遭父喪，起為工部侍郎， 辭不拜

2、，終制乃就職。帝問(wèn)宰相：有自工部侍郎得中書侍郎乎 ？”對(duì)曰：陛下任賢惟所命，何資之 計(jì)？”乃詔以颋為中書侍郎。帝勞曰 :方美官缺，每欲用卿，然宰相議遂無(wú)及者，朕為卿恨。陸象先 歿，紫微侍郎未嘗補(bǔ)，朕思其人無(wú)易卿者?！憋F頓首謝。開(kāi)元四年，進(jìn)同紫微黃門平章事，修國(guó)史。 與宋璟同當(dāng)國(guó)，璟剛正，多所裁決，颋能推其長(zhǎng)。在帝前敷奏璟有未及或少屈颋輒助成之有不會(huì)意 颋更申璟所執(zhí)故帝未嘗不從二人相得歡甚八年，罷為禮部尚書。俄檢校益州大都督長(zhǎng)史，按察節(jié)度劍南諸州。時(shí)蜀彫攰，人流亡，詔颋收劍南山澤鹽鐵自贍。颋尚簡(jiǎn)靜，重興力役，即募戌人，輸雇直，開(kāi)井置爐，量入計(jì)出，分所贏市谷，以廣見(jiàn)糧。時(shí)前司馬皇甫恂使蜀，檄取庫(kù)錢

3、市錦半臂、琵琶捍撥、玲瓏鞭，颋不肯予，因上言：遣使銜命，先取不急，非陛下以山澤贍軍費(fèi)意?！被蛑^颋:公在遠(yuǎn)， 叵得忤上意?！憋F曰:不然。明主不以私愛(ài)奪至公，吾可以遠(yuǎn)近廢忠臣節(jié)邪 ？”從封泰山，詔頌朝覲 壇，世咨其文。還，分主十銓事。卒，年五十八。（節(jié)選自新唐書列傳第五十）1. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A. 在帝前/敷奏璟有未及/或少屈/颋輒助成之/有不會(huì)意/颋更申璟所執(zhí)/故帝未嘗不從/二人相得 歡甚/B. 在帝前敷奏/璟有未及/或少屈/颋輒助成之/有不會(huì)意/颋更申璟所執(zhí)/故帝未嘗不從二人/相得 歡甚/C在帝前敷奏/璟有未及/或少屈/颋輒助成之/有不會(huì)意/颋更申璟所執(zhí)

4、/故帝未嘗不從/二人相得 歡甚/D.在帝前/敷奏璟有未及/或少屈/颋輒助成之/有不會(huì)意/颋更申璟所執(zhí)/故帝未嘗不從二人/相得 歡甚/ 答案|C 解析 在帝前”是狀語(yǔ)，應(yīng)修飾動(dòng)詞，且璟有未及”句意完整，可知應(yīng)在 敷奏”后斷開(kāi)，由此排除A、 D兩項(xiàng)。根據(jù)前面語(yǔ)境可知 二人相得歡甚”句意完整，由此可排除B項(xiàng)。2. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A賢良方正是古代選官取士的科目之一，由王公大臣舉薦，依品德高下授以官職。 B中書舍人屬中書省，是天子近侍之臣，唐時(shí)掌管詔令，參與機(jī)密，決斷政務(wù)。C頌是以頌揚(yáng)為宗旨的一種文體 ，蘇颋跟隨皇帝祭祀泰山，奉詔撰寫朝覲壇頌。D.銓事是一

5、種選官制度，量才授官，選拔官吏，蘇颋晚年曾分管十科選官事務(wù)。 答案A 解析A項(xiàng)中 依品德高下授以官職”錯(cuò)，被舉者一般須經(jīng)皇帝親自策問(wèn) ，表現(xiàn)特別優(yōu)秀，則授以官 職。3. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A. 蘇颋年少聰敏，頗受贊譽(yù)。他讀書過(guò)目不忘，進(jìn)士及第后，應(yīng)考賢良方正，成績(jī)優(yōu)等，吏部侍郎馬 載因而稱贊他 一日千里”B. 蘇颋處理政務(wù)，思如泉涌。玄宗平定內(nèi)亂，積壓的公文很多，他口授處理意見(jiàn)，不僅速度快，而且 斟酌恰當(dāng)，令李嶠自嘆不如。C. 蘇颋深得器重，屢獲拔擢。父親去世后，他被起用為工部侍郎，堅(jiān)持服滿喪制才任職；喪期結(jié)束， 皇帝又破格任命他為中書侍郎。D. 蘇颋崇

6、尚簡(jiǎn)靜，理政有方。蜀地民生凋敝，他招募戍卒，發(fā)給酬勞，重新興起勞役，開(kāi)鹽井設(shè)冶爐, 用盈余的錢購(gòu)買谷物，充實(shí)糧庫(kù)。答案 A 解析A項(xiàng)，一日千里：形容良馬跑得很快，后比喻進(jìn)步神速或事業(yè)發(fā)展得很快。吏部侍郎馬載稱 贊蘇颋 一日千里”不是因?yàn)樗荚嚦煽?jī)好，而是因?yàn)樗俾毶w得快。4. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）方美官缺，每欲用卿，然宰相議遂無(wú)及者，朕為卿恨。（5分）（2）明主不以私愛(ài)奪至公，吾可以遠(yuǎn)近廢忠臣節(jié)邪 ？（5分）參考答案|（1）每當(dāng)有好的官位空缺，我時(shí)常想要任用你，然而宰相商議最終沒(méi)有提及你，我為你感 到遺憾。（2）圣明的皇上不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的喜好而侵奪公家的利益，我可

7、以因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)而丟掉忠臣的節(jié)操嗎？ 解畐1）每”,時(shí)常。恨”,遺憾。（2）奪”,侵奪。遠(yuǎn)近”，偏義復(fù)詞，距離遠(yuǎn)。參考譯文|蘇颋，字廷碩，年輕時(shí)很聰明，一千多字的文章看一遍，很快就能背誦下來(lái)。考中進(jìn) 士后，調(diào)任烏程尉。武后封禪嵩山，蘇颋應(yīng)考賢良方正，成績(jī)優(yōu)等，授任左司御率府胄曹參軍。吏 部侍郎馬載說(shuō)：古人稱一日千里，蘇生就是這樣的人?！碧K颋兩次升遷后擔(dān)任監(jiān)察御史。長(zhǎng)安年 間，皇帝下詔復(fù)查來(lái)俊臣等人制造的冤獄，蘇颋檢查出其中的誣陷不實(shí)之處，大多給予昭雪寬宥。 蘇颋升遷為給事中、 修文館學(xué)士，被任命為中書舍人。 玄宗平定內(nèi)亂后，文件堆積如山，只有蘇颋 一人在太極后閣，他口頭述說(shuō)處理意見(jiàn)，情況千頭萬(wàn)緒，

8、處理恰當(dāng)毫無(wú)差錯(cuò)。書史對(duì)他說(shuō)：請(qǐng)您慢慢說(shuō),如果不這樣我的手腕就會(huì)累斷了?！敝袝罾顛f(shuō)：你文思泉涌，我趕不上?！碧K颋升任太常少卿，并且掌管擬定詔書。蘇颋遭遇父親去世，喪期未滿被起任工部侍郎，他推辭不接受，服喪期滿才上任?；实墼儐?wèn)宰相：有從工部侍郎去任中書侍郎的先例嗎？”宰相回答說(shuō):陛下任用賢能只管任命，何必計(jì)較資歷呢？”皇帝便下詔任命蘇颋為中書侍郎，皇帝慰勞蘇颋說(shuō)：每當(dāng)有好的 官位空缺,我時(shí)常想要任用你，然而宰相商議最終沒(méi)有提及你，我為你感到遺憾。陸象先死后，紫 微侍郎這一職位不曾補(bǔ)任，朕想這一人選沒(méi)有人比你更合適?！碧K颋叩頭拜謝。開(kāi)元四年,蘇颋升任同紫微黃門平章事，負(fù)責(zé)編修國(guó)史，蘇颋與宋璟一

9、同主持國(guó)政，宋璟剛強(qiáng)正直，許多大事都能裁 決,蘇颋能推崇他的長(zhǎng)處，在皇帝面前陳奏，宋璟沒(méi)說(shuō)到的地方，或者說(shuō)得不夠到位的地方，蘇颋往 往幫助他達(dá)成，有不符合皇意之處，蘇颋再次陳述宋璟的主張，因此皇帝一一聽(tīng)從，二人相處甚 歡。開(kāi)元八年，他被罷為禮部尚書。不久他被任命為檢校益州大都督長(zhǎng)史，按察節(jié)度劍南諸州。當(dāng)時(shí)蜀地凋敝，百姓流亡，朝廷下詔讓蘇颋收繳劍南地區(qū)山澤鹽鐵稅自我供給。蘇颋崇尚簡(jiǎn)靜，重新興起勞役，招募守邊士兵，發(fā)給酬勞，開(kāi)鹽井設(shè)冶爐。根據(jù)收入計(jì)算支出，拿出盈余的錢購(gòu)買谷物，以充實(shí)糧庫(kù)。當(dāng)時(shí)前司馬皇甫恂出使蜀地，下達(dá)公文征取庫(kù)錢購(gòu)買織錦半臂、琵琶捍撥、玲瓏鞭，蘇颋不肯給他，因而上奏說(shuō):派遣使者奉

10、行命令，先購(gòu)買不急用的物品，這不符合陛下以 山澤之利供給軍費(fèi)的本意?！庇腥藢?duì)蘇颋說(shuō)：您身在遠(yuǎn)地，不能違背皇上旨意?！碧K颋說(shuō)：不是這樣。圣明的皇上不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的愛(ài)好而侵奪公家的利益，我可以因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)而丟掉忠臣的節(jié)操嗎？”蘇颋跟隨皇帝到泰山封禪，皇帝下詔讓他撰寫朝覲壇頌，世人贊嘆這篇頌文，還朝后，蘇颋 分管十科選官事務(wù)。蘇颋去世，享年五十八歲。二、古代詩(shī)歌閱讀（9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成56題。送楊山人歸嵩陽(yáng)高適不到嵩陽(yáng)動(dòng)十年，舊時(shí)心事已徒然。一二故人不復(fù)見(jiàn)，三十六峰猶眼前。夷門二月柳條色，流鶯數(shù)聲淚沾臆。鑿井耕田不我招，知君以此忘帝力。山人好去嵩陽(yáng)路，惟余眷眷長(zhǎng)相憶。注動(dòng):近。傳說(shuō)堯時(shí)有老人擊

11、壤于道，歌曰：吾日出而作，日入而息，鑿井而飲，耕田而食，帝力 于我何有哉？老人所唱的歌，后人稱擊壤歌。5. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A. 詩(shī)人近十年未到嵩陽(yáng)，人事變遷，老友難相見(jiàn)，詩(shī)人的心境也發(fā)生了很大變化。B. 五、六兩句點(diǎn)明了送別的時(shí)節(jié)、地點(diǎn)，景象凄涼殘敗，使詩(shī)人不由得淚下沾衣。C. 詩(shī)歌中說(shuō)的 不我招”,體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)楊山人自在超然的田園隱居生活的欣羨。D. 本詩(shī)寫詩(shī)人與友人分別時(shí)，祝友人前路順利，并深切地表達(dá)了別后相憶之情。答案|B解析景象凄涼殘敗”的說(shuō)法錯(cuò)誤，從詩(shī)歌看，此處描寫的是初春景象，并無(wú) 凄涼殘敗”之感。 6直抒胸臆是高適詩(shī)歌的主要特點(diǎn)，除此之外，本詩(shī)還用

12、了哪些手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分） 參考答案對(duì)比:三、四句故人 不復(fù)見(jiàn)”與三十六峰 猶眼前”對(duì)比，詩(shī)人慨嘆青山依舊，故人難見(jiàn)， 傳達(dá)出物是人非之感。以樂(lè)景抒哀情（反襯）:五、六句描寫二月柳色飛鶯報(bào)春的迷人景色，卻惹動(dòng)詩(shī)人離情，更顯悲哀。用典：七、八句化用擊壤歌，描寫朋友楊山人鑿井耕田的隱居生 活,贊嘆其超然世外的恬淡隱居生活。解析聯(lián)系句意，可發(fā)現(xiàn)三、四句中故人 不復(fù)見(jiàn)”與三十六峰 猶眼前”形成對(duì)比，慨嘆青山依舊， 故人難見(jiàn)，傳達(dá)出物是人非之感；由五、六句描寫二月柳色飛鶯報(bào)春的迷人景色 ，卻惹動(dòng)詩(shī)人離情 可看出手法是以樂(lè)景抒哀情 （或反襯）；結(jié)合注釋，可發(fā)現(xiàn)七、八句化用擊壤歌 ，使用了用典的 手

13、法,寫朋友楊山人鑿井耕田的隱居生活 ，贊嘆其超然世外的恬淡隱居生活。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成79題。12月13日，由四川省歌舞劇院創(chuàng)作、講述懸崖村”脫貧故事的民族舞劇大涼山的回響正式首演。該劇作為國(guó)家藝術(shù)基金 2018年度資助項(xiàng)目，通過(guò)懸崖村天梯”意象的巧妙利用，以舞 蹈表演故事的形式，人們看到當(dāng)?shù)匕傩兆非笮腋Ｉ畹钠D難歷程。隨著劇情的推進(jìn)，觀眾們感受到 懸崖村”近年來(lái)發(fā)生的 的變化。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響時(shí)，外出打工的青年回到了家鄉(xiāng)，（）。舞臺(tái)背景上，山民世代攀爬的藤梯被安全、耐用的鋼梯代替，這象征著懸崖村”在脫貧攻堅(jiān)的路上邁出了一大步。舞劇中，新生代的表演熱情奔放，老一輩的

14、表演 ，塑造出一個(gè)個(gè)飽滿鮮活的形象 ，如柔美溫婉的阿果、 隱忍頑強(qiáng)的阿達(dá)、莊重賢惠的阿蟆他們用富有表現(xiàn)力的肢體語(yǔ)言地表現(xiàn)了大涼山的人們走出貧窮、奔向未來(lái)的心路歷程。全場(chǎng)雷鳴般的掌聲證明，大涼山的回響贏得了人們普遍的心靈回響”。舞劇大涼山的回響 ，以寫意的手法，充分運(yùn)用舞臺(tái)的空間延伸力、民族音樂(lè)的穿透力，讓脫貧攻堅(jiān)的故事展現(xiàn)在舞臺(tái)之上，帶著觀眾走進(jìn)那遙遠(yuǎn)卻又溫暖的大山深處，走進(jìn)那遙遠(yuǎn)而又溫情的故鄉(xiāng)深處。7.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.巧妙利用了 懸崖村天梯”的意象，以舞蹈的形式串聯(lián)故事，讓人們看到當(dāng)?shù)匕傩兆非笮腋Ｉ?的艱難歷程。B通過(guò)懸崖村天梯”意象的巧妙利用

15、，以舞蹈表演故事的形式，讓人們看到當(dāng)?shù)匕傩兆非笮腋Ｉ?活的艱難歷程。C巧妙利用了 懸崖村天梯”的意象，以舞蹈的形式表演故事，人們看到當(dāng)?shù)匕傩兆非笮腋Ｉ畹?艱難歷程。D通過(guò)懸崖村天梯”意象的巧妙利用，以舞蹈串聯(lián)故事的形式，人們看到當(dāng)?shù)匕傩兆非笮腋Ｉ?的艱難歷程。BA文中畫橫線的部分有兩處語(yǔ)?。阂皇墙Y(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，前面的主語(yǔ)是該劇”，根據(jù)主語(yǔ)- 致性原則，畫橫線處的主語(yǔ)應(yīng)為 該劇”，應(yīng)在 人們”前加 讓”據(jù)此排除C、D兩項(xiàng);二是搭配不 當(dāng)，表演故事”不搭配，據(jù)此排除B項(xiàng)。故選A項(xiàng)。A.翻天覆地絲絲入扣酣暢淋漓別具一格B.翻天覆地有條不紊淋漓盡致獨(dú)辟蹊徑C.前所未有絲絲入扣淋漓盡致獨(dú)辟蹊徑D

16、.前所未有有條不紊酣暢淋漓別具一格答案C8依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）解析第一個(gè)橫線處，翻天覆地”形容變化巨大而徹底，也形容鬧得很兇；前所未有”指歷史上從 來(lái)沒(méi)有過(guò)。此處形容 懸崖村”有很多新變化，應(yīng)選 前所未有”第二個(gè)橫線處，絲絲入扣”形容 每一步都做得十分細(xì)膩準(zhǔn)確（多指文章、藝術(shù)表演等）；有條不紊”指有條理，有次序，一點(diǎn)兒不亂。 此處形容演員的表演細(xì)膩準(zhǔn)確，應(yīng)選絲絲入扣”第三個(gè)橫線處，酣暢淋漓”形容文章等筆意流暢,表達(dá)充分透徹，也形容極其暢快；淋漓盡致”形容文章、談話等詳盡透徹 ，發(fā)揮充分，也形容暴 露得很徹底。前者側(cè)重指流暢，后者側(cè)重指詳盡透徹，此處用來(lái)形容大涼

17、山的人們走出貧窮奔向 未來(lái)的心路歷程”，應(yīng)選 淋漓盡致”第四個(gè)橫線處，別具一格”指另有一種風(fēng)格；獨(dú)辟蹊徑”指自 己開(kāi)辟一條路，比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法。此處形容舞劇大涼山的回響藝術(shù)手法獨(dú) 特新穎，應(yīng)選獨(dú)辟蹊徑”9.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A. 阿蟆守護(hù)著彝族傳統(tǒng)根脈，帶領(lǐng)大家發(fā)展起村寨旅游B. 帶領(lǐng)大家發(fā)展起村寨旅游的阿蟆守護(hù)著彝族傳統(tǒng)根脈C. 阿蟆帶領(lǐng)大家發(fā)展起村寨旅游，守護(hù)著彝族傳統(tǒng)根脈D. 守護(hù)著彝族傳統(tǒng)根脈的阿蟆帶領(lǐng)大家發(fā)展起村寨旅游 答案|D解析括號(hào)前文說(shuō)外出打工的青年回到了家鄉(xiāng)”，接下來(lái)應(yīng)該說(shuō)守在家鄉(xiāng)的人們?cè)诿撠毠?jiān)戰(zhàn)中 的所作所為。B項(xiàng),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

18、了守護(hù)傳統(tǒng)，不符合文意；C項(xiàng)，沒(méi)有突出發(fā)展村寨旅游這項(xiàng)新事業(yè)。A、D兩項(xiàng)相比，D項(xiàng)與前文句式一致，將 守護(hù)傳統(tǒng)根脈”作為定語(yǔ)，突出了發(fā)展村寨旅游這 項(xiàng)新事業(yè)，與前后文銜接緊密。10以中山橋”為陳述對(duì)象，將下面的文字重組為一個(gè)長(zhǎng)單句，可適當(dāng)增刪個(gè)別詞句，但不得改變?cè)?。?分）黃河上有一座上百年的鐵橋，名曰中山橋。中山橋的名氣不小 ，享有 天下黃河第一橋”的美 譽(yù)，而且具有一種獨(dú)特的橋梁文化。走過(guò)百年風(fēng)雨，蘭州的成長(zhǎng)，中山橋見(jiàn)證。同時(shí)，中山橋也在向世人默默地訴說(shuō)著蒼涼的往事?，F(xiàn)在，中山橋正迎接著來(lái)自五湖四海的游客。參考答案享有 天下黃河第一橋”美譽(yù)的中山橋是一座具有獨(dú)特橋梁文化和上百年歷史、見(jiàn)證蘭 州的成長(zhǎng)、默默訴說(shuō)蒼涼的往事、迎接五湖四海的游客的鐵橋。解析解答本題要緊扣陳述對(duì)象中山橋”,刪去無(wú)用語(yǔ)句，保留關(guān)鍵語(yǔ)句，并將其變?yōu)?中山橋”的定語(yǔ)、謂語(yǔ)等句子成分，即可擬出答案。11.為了傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，某中學(xué)要舉辦一次 中國(guó)古典詩(shī)歌朗誦大會(huì)”。請(qǐng)你為這次大會(huì)擬寫 兩則宣傳語(yǔ)。要求：主題明確，句式為對(duì)偶句。（5分）參考答案賞中華詩(shī)詞，尋文化基因。 品味詩(shī)詞魅力，傳承中華文化。解析這次活動(dòng)的主題是傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，具體的活動(dòng)