關于大學生實踐報告范文

1、 專業(yè)報告樣本 / Professional report sample 編號： 社 會 實 踐 報 告After reading or practice, get the feeling, and after reflection and summary，to guid the work or life.姓 名：學 號：院系班級：關于大學生實踐報告范文溫馨提示：本文是通過讀書或實踐后，獲得的感受，并經(jīng)過反思總結后指導以后的工作或生活。文檔下載完成后可以直接編輯，請根據(jù)自己的需求進行修改后套用。社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),在培養(yǎng)大學生成長成才過程中起著重要作用。下面是筆者為大家整理

2、的關于大學生實踐報告范文, 歡迎閱讀。關于大學生實踐報告范文篇1因為我現(xiàn)在的專業(yè)是師范類的, 所以在平時我就比較注意教師素質的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期生活, 并在實踐中鍛煉自己, 我在大三一名師哥的幫助下一起開辦了一個暑期補習班, 當我聽到這個消息的時候, 我的內心有著一種說不出的興奮之感, 因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機會。于是假期補習的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多, 體味了許多, 思考了許多何謂師者, 傳道授業(yè)解惑也, 何謂可憐天下父母心, 何謂十_屆大學畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬, 比去年增加75萬人, 增幅達22%, 但已簽

3、約和已有意向但未簽約的應屆大學畢業(yè)生僅占總人數(shù)的49、81%。為了更進一步的了解大學生就業(yè)形勢, 也為了幫助我們這些在校大學生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃, 我們實踐隊決定走進溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地溫州樂清, 走進當?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè), 采訪企業(yè)中的歷屆大學畢業(yè)生與企業(yè)老總, 向他們收集更多更全面的第一手資料。在15天的實踐時間里我們走訪了大量的企業(yè), 以溫州民營企業(yè)為立足點, 調查了以溫州大學畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展狀況;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個行業(yè)(制造、銷售和服務等)以及各種規(guī)模(有正泰、德力西等大型企業(yè), 也有以勞動密集型為主的小型企業(yè)), 共收回了大約

4、3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調查結果是具有相當?shù)目尚哦鹊摹Ｎ覀兊膯柧碇饕婕傲艘韵聨讉€方面：1、針對現(xiàn)在工作情況設問2、針對工作滿意度的設問3、是針對自我效能感即工作勝任狀況的設問4、針對自我期許和對企業(yè)的期許設問5、針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設問6、大學期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響7、企業(yè)的用人標準和學校教育的優(yōu)劣勢8、在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響經(jīng)過我們的統(tǒng)計初步得到了以下結果：一、工作情況目前大學生選擇工作日漸趨于理性, 能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作, 例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢, 而不是以前

5、的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結果顯示, 約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)沒有什么聯(lián)系, 只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察, 目前有相當一部分大學生在畢業(yè)后選擇先找一份工作, 找到自己立足社會的經(jīng)濟來源, 再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調查統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%, 而大約有42%的在職大學畢業(yè)生換過2份以上工作。二、工作滿意程度半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意, 只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意。其中, 在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項, 而

6、對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預先設計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學畢業(yè)生也趨于理智, 能夠對自己做出較為理智的判斷, 不是一味的偏低, 也沒有過度的追求高工資。在我們進行調查的過程中, 有一位學姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了, 500寄家里, 500自己用, 500存起來。經(jīng)過這幾年在社會的摸索, 對工資已經(jīng)沒有太大的要求, 只要證明自己的價值就行了。三、自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作, 但是實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因, 相應的超

7、過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高, 而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出, 被調查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質于專業(yè)技能的提高, 而不是簡單的只是為了暫時的利益。從中我們深深體會道作為大學生的我們必須重視實踐能力的提高, 多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關的兼職工作, 不能再只局限于書本和課堂, 而是要做到專業(yè)知識與實踐相結合, 爭取日后能早日適應社會。但在重視實踐能力培養(yǎng)的同時在大學里我們應該積極學好專業(yè)知識, 掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。四、就業(yè)信息和就業(yè)途徑通過調查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關心的信息分別是自己所學專業(yè)的就業(yè)形

8、勢以及用人單位的用人標準, 分別達到了36%和20%, 這說明大學畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個關注的熱點, 這說明在學校里開設就業(yè)指導課和就業(yè)指導講座的確是很有必要性。他們表示, 通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業(yè)信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣), 漸漸興起的網(wǎng)絡求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑, 而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重(這可能我們在溫州做調查的局限性：在溫州部分的民營企業(yè)是家族企業(yè), 可能導致了通過熟人介紹的方式比重過高)。五、大學期

9、間的活動鍛煉對就業(yè)的影響從問卷結果顯示, 約67%的畢業(yè)生在大學期間曾擔任學生干部, 而表達能力(凸顯于人際交往與業(yè)務洽談), 實踐能力(凸顯于實際業(yè)務操作), 交際能力(凸顯于與領導同事交往及業(yè)務洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學校的各類活動, 鍛煉自己的能力有著非常重要的意義, 通過擔任學生干部則, 可以讓自己得到各方面的能力鍛煉, 累積到日后工作所需要的經(jīng)驗。六、企業(yè)的用人標準和學校教育的優(yōu)劣勢58%的畢業(yè)生認為企業(yè)在招聘人員最看重的是個人的綜合素質, 另外還有20%的人認為是專業(yè)知識。而實踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)被認為是學?，F(xiàn)在最缺乏的方面(與上面可以

10、互相印證), 學校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素, 唯文憑論已向用文憑論轉變, 而唯人才論則逐漸興起。相應的實踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識被認為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在, 同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個優(yōu)勢因素。如今在職場上, 個人的素質已成為影響求職的主導因素, 只有在學校打好基礎, 努力提升自己的內涵與修養(yǎng), 才有可能找到自己滿意的工作(命運其實一直掌握在自己手中)。七、職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)的影響通過問卷結果的統(tǒng)計, 我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題, 大概10%的人大一就開始考慮, 剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。在高校職業(yè)規(guī)劃選項中, 只有約

11、11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃, 而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學畢業(yè)生中, 絕大部分的人在大學里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且, 絕大部分人表示學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導相關的講座表示滿意, 但同時有25%的人表示當時學校根本無此項服務。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及, 而且課程質量普遍不高, 不能達到學生的需求。開設職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關講座, 以及提高提供就業(yè)指導質量應該成為各高校的重要任務。經(jīng)過了這次的暑期社會實踐考察我從中體會到現(xiàn)在的大學生最缺乏的是實踐, 但是在各高校中的實踐

12、機會卻是少之又少, 而這恰恰說明了我國內地高校與國外高校的差距所在了。在現(xiàn)實高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下, 我們在校大學生應該多多利用大學生活的空閑時間走進社會多多實踐, 培養(yǎng)自己的實踐能力;在培養(yǎng)實踐能力的同時我們應該扎實自己的專業(yè)基礎與其他相關知識, 為在踏入社會與自己的職業(yè)生涯前多做準暑期社會實踐20xx年的暑期實踐活動已接近尾聲。回顧短暫而又充實的實習實踐生活, 大學生總會有很多感觸。通過不同方式的暑期鍛煉, 大學生不僅認識了社會、鍛煉了能力, 而且體會到了不一樣的實踐經(jīng)歷。近年來, 企業(yè)對大學生的實踐能力的要求越來越重視, 是否參加過社會實踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對激

13、烈競爭的就業(yè)壓力, 大學生也主動走出象牙塔, 參與到暑期實踐中去。除了傳統(tǒng)的實踐途徑外, 今年的大學生暑期實踐的途徑還有很多, 呈現(xiàn)多樣化的特點。以往總覺得暑期實習只是參加學校或者院里組織的一些服務團, 今年突然發(fā)現(xiàn)身邊的同學參與社會實踐的方式多了, 有的通過聯(lián)系企業(yè)兼職去了, 有的還到四川當志愿者了。王雪是重慶工商大學大三的學生, 她所在的學院組織了18支暑期實踐分隊, 帶領著幾百名學生分赴全國各地進行暑期調研并提供必要的服務。有的到貧困山區(qū)支教去了, 有的深入農(nóng)村了解民情, 等等。傳播學專業(yè)的碩士研究生羅輯這個暑假也忙得不亦樂乎。真沒想到我也能在這么重要的會議上行使自己的否決權。掛職四川省

14、廣安市鄰水縣廣電局局長助理的羅輯剛一上任, 就連續(xù)參加了幾次局里的高端會議, 會上她還有否決的權利。今年暑假, 重慶工商大學向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局、國土資源局等13個局局長助理以及鄰水鼎屏鎮(zhèn)等3個鎮(zhèn)鎮(zhèn)長助理。以掛職的形式進行社會實踐, 這在重慶高校中還是第一次。據(jù)了解, 在各大主要的招聘網(wǎng)站上, 一些跨國公司以及國內的知名企業(yè)都會發(fā)布實習兼職的信息, 通過對應聘的大學生層層篩選, 企業(yè)選擇專業(yè)對口、有一定能力的大學生參與到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的第一線。這也為大學生參加暑期實踐提供了良好的途徑。以往, 大學生參與暑期實踐存在不在乎具體的實踐過程的現(xiàn)象, 參加服務團只為了宣傳、評獎, 到企業(yè)

15、也只是走個過場。今年, 筆者發(fā)現(xiàn), 大學生開始轉變觀念, 開始注重實習的質量, 重視實際過程, 切身參與其中, 認知社會、感受民生, 以求提高自己實踐能力。今年, 四川汶川地震震痛了國人, 也激發(fā)了大學生服務四川, 為災區(qū)盡一份力的決心。許多大學生放棄休假外出旅游、與家人團聚的機會, 積極加入到支援災區(qū)的志愿者的行列中去。黃武強是一名支援四川災區(qū)的大學生志愿者, 沒到暑假, 他就開始準備組建一個志愿者服務團。平時他通過網(wǎng)絡和電視了解災區(qū)的具體情況, 并與有同樣想法的同學一起討論, 詳細制定服務團的目標、服務對象以及實施步驟。在他的周密準備下, 他的服務團最后得到審批通過。到達災區(qū)后, 情況比想象中要復雜得多, 災區(qū)地形復雜閉塞、余震和暴雨接連不斷, 志愿者們的處境惡劣, 生活艱難。但是他們還是與政府工作人員進入偏僻的山區(qū)了解情況, 為災民分發(fā)救災物資?？粗鵀膮^(qū)人民艱難的生活, 我每每獨自落淚, 他們的生活比新聞里報道的要困難得多, 我和隊員們盡力給每一個傷員、孩子帶去一些幫助。回到學校我們發(fā)動同學和社會有心人繼續(xù)為災區(qū)獻出自己的一份愛心。黃武強回憶起災區(qū)的一幕幕心里總有一種揮不去的責任感。像黃武強這樣的學生其實還有很多, 他們完全出于一份赤子之心