八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 分式的基本性質(zhì)2 蘇科版_第1頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 分式的基本性質(zhì)2 蘇科版_第2頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 分式的基本性質(zhì)2 蘇科版_第3頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 分式的基本性質(zhì)2 蘇科版_第4頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 分式的基本性質(zhì)2 蘇科版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、分式的基本性質(zhì)(3,1、分式的基本性質(zhì)內(nèi)容是什么? 2、什么是分式的約分?分式的約分 有什么要求? 3、在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中,什么叫分?jǐn)?shù)的通分,2、把下面的分?jǐn)?shù)通分,3、什么叫分?jǐn)?shù)的通分? 答:把幾個(gè)異分母的分?jǐn)?shù)化成同分母的分?jǐn)?shù),而不改變分?jǐn)?shù)的值,叫做分?jǐn)?shù)的通分,4、什么是分式的通分,5、通分的關(guān)鍵是確定幾個(gè)分式的公分母,探究,填空,1.你根據(jù)什么進(jìn)行分式變形,探究,2.分式變形后,各分母有什么變化,這樣的分式變形叫什么呢,歸納,通分的定義,利用分式的基本性質(zhì),把不同分母的分式化為相同分母的分式,這樣的分式變形叫分式的通分,探究,3.分式的分母 、 最終都化成 什么,1)如何得到分母 ,2) 分母 又

2、叫什么,歸納,最簡(jiǎn)公分母的定義,取各分母的所有因式的最高次冪的積作為公分母,它叫做最簡(jiǎn)公分母,范例,例1.通分,與,1.通分的關(guān)鍵是什么,2.怎樣找最簡(jiǎn)公分母,歸納,找最簡(jiǎn)公分母的方法,1.把各分母因式分解,2.取系數(shù)的最小公倍數(shù),3.取所有因式的最高次冪,鞏固,1.通分,1) 與,2) 與,范例,例2.通分,與,多項(xiàng)式形式的分母可以看作什么,整體思想,2.通分,鞏固,與,想一想: 與 如何通分,范例,例3.通分,與,多項(xiàng)式形式的分母怎樣處理,歸納,找最簡(jiǎn)公分母的方法,1. (多項(xiàng)式)因式分解,2.取系數(shù)的最小公倍數(shù),3.取所有因式的最高次冪,3.計(jì)算,鞏固,與,通分,1,2,3,鞏固練習(xí),若分母是多項(xiàng)式時(shí),應(yīng)先將各分母分解因式,再找出最簡(jiǎn)公分母,課堂小結(jié),1、分式的通分運(yùn)算中, 它的意義是 怎樣的?通分運(yùn)算的關(guān)鍵是什么,把幾個(gè)異分母的分式,分別化成與原來(lái)分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分。 通分的關(guān)鍵是確定幾個(gè)分式的公分母,確定公分母的方法,探究,已知:a+x2=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論