最出色煽情班主任精彩演講稿范文5篇_精選

1、 精編范文 最出色煽情班主任精彩演講稿范文5篇溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。最出色煽情班主任精彩演講稿范文5篇以下是筆者為大家收集整理的出色班主任精彩演講稿范文的全部內(nèi)容了, 希望大家會喜歡。如果您喜歡這篇文章, 請分享給您的小伙伴們吧!班主任精彩演講稿范文(一)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好! 秋風送爽, 五谷飄香, 在這碩果累累的金秋時節(jié), 我們又迎來第27個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里, 作為班主任代表發(fā)言, 我感到十_屆六年級畢業(yè)班, 我班 的班長是趙巖, 她不但成績好, 而且品質(zhì)好, 別看

2、她是女生, 同學(xué)們都很服她。班級管理井井有條。在今年五月份布置教室, 主題 要體現(xiàn)出團結(jié)向上、努力進取的濃厚的學(xué)習氛圍, 我把任務(wù)交代給她。她就把教室分成幾部分, 讓各小組分工負責, 各組各司其職 。結(jié)果他們把班級設(shè)計得可以說恰到好處, 想要的那種氛圍有了, 就如教室左前方的兩個小條幅很大氣, 班級口號：巧學(xué)、樂學(xué) , 超越自我!, 訂立的班級目標是：沒有最好, 只有更好, 不讓一個學(xué)生掉隊。教室后面的大條幅就顯得很霸氣, 很豪氣： 努力拼搏, 奮發(fā)進取, 金榜奪魁, 舍我其誰!說實話, 我喜歡這種霸氣, 這種豪氣, 這是他們自信的表現(xiàn)!這樣他們才會為自 己設(shè)定的目標而努力。 四要建立學(xué)習小組

3、, 共同發(fā)展。教師一個人的能力是有限的, 所以我根據(jù)學(xué)生組織能力、品德修養(yǎng)和學(xué)習素質(zhì)把我班學(xué)生分成六個 學(xué)習小組。每次單元成績我會獎勵小組前兩名, 班級前三名。把集體、個人獎狀都貼在光榮榜欄內(nèi)。這樣, 極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué) 習積極性, 他們知道這不光是自己的事了。各小組自動成立了幫扶小組。這樣通過組內(nèi)合作, 小組間的競爭, 激發(fā)了學(xué)生自主、合 作、探究學(xué)習的能力。調(diào)動了同學(xué)間相互幫助、共同進取的積極性。學(xué)生之間比品德, 比能力, 比進步;學(xué)先進, 學(xué)典型;超越同 學(xué), 超越自己。形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好的學(xué)習氛圍。在同學(xué)們的共同努力下, 在今年的小考中, 我班28個孩子語文、數(shù) 學(xué)、科學(xué)

4、、全都及格, 這三科均列中心校第一名。當然, 我們成績的取得, 與各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵分不開, 與家長的積極配合分 不開, 與同事的團結(jié)協(xié)作分不開。 學(xué)習沒有止境, 創(chuàng)新沒有止境, 班主任工作永遠沒有止境, 在今后的班主任工作中我會一如既往的盡職盡責、忠于職守：言傳身教 、以身作則;腳踏實地、刻苦鉆研;在新的學(xué)期乘風破浪, 揚帆遠航!我們臥龍鎮(zhèn)的教育事業(yè)在各級政府的領(lǐng)導(dǎo)下, 在全體教師的 不懈努力下, 一定會更加輝煌! 最后, 再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康, 工作順利! 謝謝!班主任精彩演講稿范文(二)尊敬地領(lǐng)導(dǎo), 親愛的老師們: 下午好!首先感謝朱校長對我的一番美譽, 在我看來雖然言過其實

5、了, 但聽著心里著實涌上一絲甜蜜, 很是舒心?？磥? 贊美總會給人帶來感動, 不分男女老幼, 這是一點不假的。再次, 感謝在座的老師們的掌聲, 讓冬日周五的這間冰冷的會議室空間流動著一絲溫暖, 很是感動, 作為回贈老師們陽光般的掌聲, 我決定用最快的速度讀完我要表達的話語,讓老師們歸心似箭的心不在我這作過多的停留。 昨日靜下心來, 回首從教的日子, 自己都覺得詫異, 第十_大家匯報一下, 不是很完善, 還請大家給予誠懇地建議, 我將不慎甚感激。(當然, 也歡迎大家掌聲支持。) 第一點心得:增進師生間的相互了解, 加深情感, 使班級管理有的放矢。 因為一直記得在雜志上看到的這樣一句話:人與人之間

6、, 如果心的距離近了, 那么出現(xiàn)的所有問題也就會迎刃而解。所以, 每當我接到新的一茬學(xué)生, 不論是高年級的, 還是低年級的, 我都會敞開心扉, 讓學(xué)生走進我的心靈;我也會蹲下去, 走進學(xué)生的世界, 與學(xué)生建立深厚的情感。當尊敬與信任, 喜愛與依賴在教師與學(xué)生的學(xué)習與生活的上空流淌時, 教師對學(xué)生的所有合理的要求, 甚至不合理的, 都會被學(xué)生不折不扣的心情愉快地完成。在我的課堂上, 學(xué)生爭著思考, 搶著回答, 都希望在老師的心田種下優(yōu)良的種子, 開出最美的花朵。在我的班級管理中, 學(xué)生都爭著為班級奉獻, 搶著為他人服務(wù), 都希望文明班級的光榮稱號有他付出的汗水;課間, 孩子們一有空就會三三兩兩的

7、走近我的身邊, 或是講解趣聞, 或是給我蓄水, 整理辦公桌, 我們的交談, 不像是朋友, 又勝似朋友, 發(fā)言稿?？梢哉f, 我的學(xué)生在我的班上都能找到一份尊重, 一份自信, 一份友愛, 一份寬容。也可能是學(xué)生在老師心目中找到了自我, 找到了價值, 學(xué)生就會把自己對班級的愛毫無保留的揮灑出來, 班級的各項管理就會出色了。 第二點心得:用好小助手, 實現(xiàn)自我管理, 使班級管理輕松有序。 聽過全國特級教師魏書生的講座, 也看過她的關(guān)于班級管理的書籍。他的讓班級的學(xué)生人人有事干, 事事有人干的管理思想給我的印象最深, 在我的班級里, 我也充分地運用了它的這種管理理念:學(xué)生能做的事情, 老師不做。把班級的

8、所有事情都分散到每個學(xué)生的身上, 讓他們在自家的自留里充分享受著做主人的快樂, 他們做起事來就會十_大腦, 語言的魅力, 巧妙地開展活動, 調(diào)動學(xué)生的興趣。在我的班里, 學(xué)生會為一周一評的六五之星隨時奉獻自己課堂上的積極思考, 課余的積極勞動;在我的班里, 學(xué)生會用自己最友善的品質(zhì)換取老師每周10位與他們父母美言他的名額;在我的班里, 學(xué)生會為得到老師每天晨會課上10名表揚名單上的成員而端正自己的學(xué)習與生活的態(tài)度。在班級管理中, 只要是能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情和學(xué)習興趣的, 我都會去嘗試, 讓學(xué)生處于一種積極地狀態(tài)當中, 愛著集體, 愛著工作, 愛著學(xué)習與生活。 第四點心得:重視榜樣的力量, 培

9、養(yǎng)競爭地意識, 使管理工作生機勃勃。 教師是學(xué)生的一面鏡子。教師的一言一行隨時隨刻都在影響著學(xué)生。要想學(xué)生朝著你期望的方面發(fā)展, 那么教師自己就必修做這方面的人。己所不欲, 勿施于人。我時刻謹記著身教勝于言教的道理, 所以, 在平時的學(xué)習與生活中, 要求學(xué)生做到的事情, 自己必修做到, 希望學(xué)生有一顆寬容的心, 自己就要有一顆博大的胸懷;希望學(xué)生能夠笑對困難, 自己必修微笑生活;希望學(xué)生有水滴石穿的精神, 自己必修擁有堅持不懈的毅力。在我的班里, 我和學(xué)生都在朝著這方面努力, 也都在相互勉勵, 當然, 也看到了一點曙光。 班主任的工作是瑣碎而又煩心的, 當你苦無方法而又不去挑戰(zhàn)這份工作時, 那

10、么你就會覺得工作生厭而又無趣。而當你一旦擁有技巧, 走進學(xué)生的心田, 你就會發(fā)現(xiàn)天底下最小的主任-班主任, 就會是天底下最幸福而又最輕松的人! 班級管理有法, 但無定法, 只有適合自己的才是最好的方法, 相信, 在座的各位都能找到有效地適合自己的管理方法, 也祝愿在座的各位都能成為工作中最快樂而又輕松的人。 謝謝!班主任精彩演講稿范文(三)當我還在讀書的時候, 我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩不是我的, 我決不奢求, 是我的, 我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷, 但活著, 有自己的顏色, 打扮自己, 也打扮大地。如果心的世界中只有自己, 那就什么都會嘆息 幾年前, 我報考了水電學(xué)校

11、師資班, 卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔, 因為我知道, 一組普通的音符, 倘若排列在同一音階上, 就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào), 只有處在五線譜的不同位置上, 才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此, 倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取, 那么生活的樂章只能是雜亂的, 斷續(xù)的, 偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈, 不摧自垮。 通過幾年的教育實踐, 我真實地感受到當老師, 能使我的人生充實, 精神愉悅, 使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè), 托起的是明天的希望。每當我看到自己與學(xué)生們一同成長, 就有一種成就感。是的, 我們甘為人梯, 吃也清淡, 穿也素雅, 面對大

12、千世界, 我們心懷淡泊, 像春蠶, 像蠟燭, 在平凡的工作崗位上, 用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡, 我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧, 我們的雙手卻托舉著明天的太陽。 有句話說的好, 不是工作適應(yīng)你, 而是你去適應(yīng)工作, 尤其是在課改的關(guān)鍵時期, 作為一名青年教師, 我們更應(yīng)該以飽滿的熱情, 積極、主動地態(tài)度去學(xué)習, 迎接挑戰(zhàn)。在工作中, 經(jīng)常向其它教師請教, 參加外出培訓(xùn), 以及個人有針對性地學(xué)習, 力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。 我時常為自己是一名教師而自豪, 為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩, 為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而

13、嘆服, 更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。 一切為了學(xué)生, 為了一切學(xué)生, 為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少牛頓和愛迪生, 但也絕不能讓牛頓和愛迪生在我們的手中埋沒。是啊, 起始于辛勞, 收結(jié)于平淡, 這就是我們教育工作者的人生寫照。但是, 我既然選擇了這個職業(yè), 就會無怨無悔。這里有我的追求, 這里有我的愛。讓我們守候在那方黑土地, 用三寸長的白鏵犁耕耘歲月, 讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!班主任精彩演講稿范文(四)彈指一揮間, 五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中, 就在埋頭批改作業(yè)的筆尖, 就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。 還記得, 小的時候, 老師與學(xué)生的游戲是我的最愛。 還記得,

14、 上學(xué)以后, 能歌善舞的老師就是我心目中的天使。 還記得, 中學(xué)畢業(yè)時, 志愿欄里毫不猶豫地寫下師范。 往事一幕一幕。 15歲, 我背著行囊走進師范。在那里, 嚴謹?shù)男ｏL, 嚴格的基本功訓(xùn)練, 讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：學(xué)高為師, 身正為范。 18歲, 我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學(xué)校, 滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十_大專文憑。2003年5月我被評為全縣模范青年團員。去年, 參加全國成人高考, 被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月, 我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。 我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：2001年10月,

15、第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望, 彷徨, 一度想, 要離開, 想去看看外面的精彩世界, 但最終我選擇留下來了, 我離不開我心愛的講臺, 我離不開我心愛的學(xué)生, 這里有我兒時的夢, 這里有我一生的追求。 一腔熱血溫故土, 四季甘霖潤嘉禾, 我無悔我的選擇。 撐一支長篇, 向青草更青處漫溯, 我將永不懈怠我的追求, 我深信, 終有一天, 我會滿載一船星輝, 在星輝斑斕里放歌。班主任精彩演講稿范文(五)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家下午好!感謝學(xué)校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)給了我站在這里的機會。我來光華兩年, 當了一年的班主任, 沒有轟轟烈烈的事跡可談, 但我欣 慰的是：一年以來, 孩子們的成績有

16、了較大的進步, 學(xué)風、班風有了較大的轉(zhuǎn)變。這一切都與學(xué)校和學(xué)部的英明領(lǐng)導(dǎo)分不開, 與前 輩們的無私幫助分不開, 與伙伴們的密切合作、細心教育分不開。在這里, 我代表三(1)班的孩子們對你們說一聲：謝謝! 下面簡單談幾點體會： 一、健全的班級制度 由于學(xué)生素質(zhì)參差不齊, 加上經(jīng)過了漫長的假期, 每學(xué)期初我從整頓班風入手, 進行從嚴管理, 制定好班紀班規(guī), 這些班規(guī)制度由 每個孩子自己來說, 然后由全體同學(xué)討論、修改、補充, 最后由我具體實施。 二、關(guān)心關(guān)愛每個學(xué)生 作為一名教師, 首先要關(guān)愛學(xué)生。無論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進生, 都應(yīng)一視同仁。學(xué)習上, 我以素質(zhì)教育 為抓手,

17、努力做到個性化、精準化;生活上, 要求孩子們不挑食, 吃飽穿暖, 春天開窗通風, 夏天預(yù)防摔傷, 秋天多喝水, 用用唇 膏和護手霜, 冬天用吹風機給他們吹干鞋子;課外活動精心設(shè)計, 力求新穎多樣。這樣, 終于達到了親其師, 信其道的境界。 三、多向領(lǐng)導(dǎo)、前輩請教, 多與合作伙伴協(xié)調(diào) 每次遇到問題, 我都積極向有經(jīng)驗的前輩請教, 多聽多看多思。特別感謝商部長、徐主任, 感謝李艷、黃孫應(yīng)、唐秋仁、張欣雨等 老師, 總是耐心細致地幫助我, 才讓我快速成長。成績的取得, 也與三一班的所有合作伙伴之間的勤于溝通、密切合作密不可分, 是他們用辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。 四、及時高效完成領(lǐng)導(dǎo)布置的

18、任務(wù) 每次新的任務(wù)下達, 我總是認真研讀, 用心體會, 然后盡量及時、高效地去完成。很幸運, 在蘇校長的領(lǐng)導(dǎo)下, 每次完成任務(wù)都很 愉悅, 因為領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)時沒有限制條條框框, 除了限定主題, 允許充分體現(xiàn)個人特色、尊重個人興趣愛好。事實證明, 領(lǐng)導(dǎo)的每 次決策都是英明的, 特別是我們每學(xué)期形式不同的家長會和每學(xué)期圍繞一個主題開展的相關(guān)的系列活動, 深受孩子的喜愛和家長的 歡迎。 五、注意家校溝通的藝術(shù)性 1、變說為看：耳聽為虛, 眼見為實, 我經(jīng)常抓拍孩子們在校學(xué)習生活的精彩瞬間, 發(fā)到班級博客和班級微信群里, 讓家 長了解孩子的學(xué)校生活, 共同關(guān)注孩子的成長瞬間。 2、變被動為主動：無論是教師請家長來, 還是家長主動找上門來, 教師都處于被動的位置。于是我主動出擊, 平時多與 家長聯(lián)系、溝通, 了解學(xué)生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況, 以便做到心中有數(shù), 有的放矢地進行教育。與家長交流、溝通次