土壤微生物的分解作用ppt課件

1、土壤微生物的分解作用,細(xì)菌、放線菌、真菌等,一、土壤中微生物,授課教師:覃梅芳,微生物能分泌多種水解酶將大分子有機(jī)物分解成小分子有機(jī)物，如纖維素酶、淀粉酶可將纖維素、淀粉水解成葡萄糖。然后被分解者吸收到細(xì)胞中進(jìn)行氧化分解，最終形成CO2、水和各種無(wú)機(jī)鹽，同時(shí)釋放能量,二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.設(shè)計(jì)和進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，嘗試探究土壤微生物 的分解作用，進(jìn)一步培養(yǎng)探究和創(chuàng)造能力。 2.分析土壤微生物分解淀粉的情況。 3.學(xué)會(huì)檢測(cè)淀粉和還原糖的方法，并根據(jù)現(xiàn)象 作出合理判斷和解釋,三、實(shí)驗(yàn)原理,樹(shù)林中常有落葉，沒(méi)人打掃，為什么不會(huì)越積越多?難道是被分解者分解了,假設(shè),問(wèn)題1,樹(shù)林中的落葉是被土壤中的微生物分解了,

2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,在農(nóng)田或林地(肥沃)的土壤中取土壤若干，平均分成兩組,想一想這兩組土壤應(yīng)作何處理呢,是否需設(shè)對(duì)照?是隨便取，還是需取微生物多的土壤,四、探究過(guò)程,A組不做處理，B組滅菌(用塑料袋包好，放在60 恒溫箱1h滅菌,取同種樹(shù)葉若干， 平均分成兩份，如 圖處理，并編號(hào)A 份和B份,A份埋入A組土壤，B份埋入B組土壤，如圖,在相同且適宜的 環(huán)境中培養(yǎng),過(guò)若干時(shí)間將網(wǎng)袋取出，觀察并記錄指標(biāo),以什么指標(biāo)判斷因變量呢,落葉的分解量,預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論,結(jié)果,A組葉片比B組葉片分解的多,結(jié)論,土壤中的微生物能分解葉片,結(jié)果,A組和B組葉片分解的一樣多,結(jié)論,土壤中的微生物不能分解葉片,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

3、,結(jié)果分析、得出結(jié)論,問(wèn)題2,葉片光合作用能產(chǎn)生淀粉，土壤中微生物分解葉片時(shí)是否能分解葉片中的淀粉呢,假設(shè),土壤中的微生物能分解葉片中的淀粉,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,土壤浸出液的制備,取自 農(nóng)田 或林 地等 處的土壤，放入裝有厚沙布的燒懷中,加水?dāng)嚢?將沙布連同土壤一起取出,留在燒懷中的土壤浸出液靜置一段時(shí)間備用,是否需要設(shè)計(jì)對(duì)照,如何控制自變量,實(shí)驗(yàn)組加土壤浸出液，對(duì)照組加蒸餾水各30ml,分別加入20ml淀粉溶液，混勻,在室溫（200C左右）放置7天，取出,以什么指標(biāo)判斷因變量呢,從實(shí)驗(yàn)組中取2ml,從對(duì)照組中取2ml,結(jié)果,不變藍(lán),變藍(lán),或,有磚紅色沉淀,無(wú)磚紅色沉淀,從實(shí)驗(yàn)組中取2ml,從對(duì)照組

4、中取2ml,結(jié)論,土壤中的微生物對(duì)淀粉有分解作用,滴1滴碘液,搖勻,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了什么原理,土壤微生物分解淀粉的原理,土壤微生物能分泌淀粉酶將淀粉分解，淀粉遇碘變藍(lán)，可用碘液檢測(cè)淀粉是否被分解,土壤微生物能分泌淀粉酶將淀粉分解成還原糖(麥芽糖)，還原糖遇斐林試劑，在加熱條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀,或,土壤微生物分解作用的探究過(guò)程小結(jié),問(wèn)題3,假設(shè),夏初落入土壤中的葉片比秋末落入土壤中的葉片分解的快，是夏天的溫度高，還是由于土壤濕度大?或是綜合因素引起,土壤微生物對(duì)落葉分解的速度快,溫度高比溫度低時(shí),潮濕土壤比干燥,高溫潮濕土壤比低溫干燥,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),自變量是,記錄結(jié)果,得出結(jié)論,影響土壤微生物分解的因

5、素還可能有哪些呢,土壤的透氣性、PH、微生物的數(shù)量等,如何探究,植物細(xì)胞壁主要有纖維素組成，土壤微生物能分解纖維素嗎,與對(duì)照組與案例1實(shí)驗(yàn)組相同,與案例2基本相同,例1.某同學(xué)設(shè)計(jì)了探究土壤微生物分解作用的實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組的土壤應(yīng)設(shè)計(jì)( ) A.不做處理，自然狀態(tài) B.作高溫滅菌處理 C.排除微生物的作用 D.盡可能避免理化性質(zhì)的改變,A,變式1.探究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)中，自變量是( ) A.有無(wú)淀粉 B.有無(wú)土壤微生物 C.溶液顏色的變化 D.有無(wú)還原糖,B,課堂鞏固,同學(xué)們?cè)谔骄窟^(guò)程中提出疑問(wèn)，并猜測(cè)不同生態(tài)系統(tǒng)的土壤微生物的分解能力不同，并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,1) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)首先要遵循的是 原則和 原則。 (2)以帶有同種落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料，均分為A、B兩組。實(shí)驗(yàn)時(shí) A組不做處理(自然狀態(tài))； B組用塑料袋包好，放在60的恒溫箱中滅菌1 小時(shí)。B組處理目的 。 (3)上題(2)中實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，因變量是 ，無(wú)關(guān)變量是 (至少2點(diǎn),單一變量,對(duì)照,殺死土壤微生物，同時(shí)避 免土壤理化性質(zhì)的改變,土壤微生物的有無(wú),落葉的腐爛程度,土壤溫度、含水量、pH、落葉種 類和大小等(合理即可,5)如果同學(xué)們用帶有相同量同種植物落葉的凍土苔原和熱帶雨林的等量土壤為實(shí)驗(yàn)材料，分別模擬原生態(tài)系統(tǒng)的無(wú)機(jī)環(huán)境條件進(jìn)行C組和D組的實(shí)驗(yàn)，定期抽樣檢測(cè)樣品土壤中未腐爛的落葉