幼兒園小班家長會課件7班

1、小一班 新生家長會,一、班級情況介紹保教人員：魏老師、董老師、香姨 共27位小朋友。男孩15人，女孩12人,二、和孩子一起做好入園準備,孩子入園后常有的焦慮表現(xiàn)： 哭鬧、拒絕吃喝、生病、發(fā)脾氣、依戀等 家長的做法：理解、體諒、陪伴、堅持送回幼兒園,和孩子一起做好入園準備,一、心理情感準備：讓孩子達到最佳的心理狀態(tài) 自豪：我已經(jīng)長大了，我是個能干的孩子，所以我 要上幼兒園啦！ 向往：幼兒園里可以學很多本領(lǐng)，有很多小朋友一 起玩，可開心啦！ 熟悉：我知道我的幼兒園是什么樣子，做什么事 情，我去玩過，媽媽都告訴過我。 安心：爸爸媽媽很愛我，老師、阿姨也會喜歡我,和孩子一起做好入園準備,二、能力習慣準

2、備： 自理能力：獨立吃飯、自己大小便、學習穿 脫衣服鞋襪。 行為習慣：按時作息、午睡、遵守規(guī)則、與 人合作分享。 語言表達：表達不適、表達需求、與人交往,和孩子一起做好入園準備,三、生活物質(zhì)準備： 5張一寸照片（背后寫上幼兒名字） 每天書包里放兩套衣服、一條擦汗小毛巾。 3. 鞋子、2張生活照、2件玩具、2本圖書。 (幼兒的所有物品（衣褲、毛巾、被鋪、書包等）都要寫上幼兒的名字,三、小班的教育重點 幼兒教育的特點：用一句話概括:習慣的養(yǎng)成,我們小班以培養(yǎng)幼兒各方面的知識興趣、生活自理能力和良好的行為習慣為主,四、我們的課程,在我們幼兒園主要是用集體教學、和區(qū)域自主學習兩種模式。因為沒有指定的幼

3、兒園教材，根據(jù)我園的實際情況，我們采用了南京師范大學出版社出版的幼兒園活動整合課程和我園的自編教材。 學適應(yīng)，過集體生活；學學習常規(guī)、生活常規(guī)；學習怎樣交朋友；學會請求幫助；學習怎樣獨立做事；學會游戲；學會剪剪貼貼；學會搭積木；另外，孩子們還要學會辨識標記、數(shù)概念、科學小知識、社會交往、音樂感受力、節(jié)奏，學會跳遠、跳高、鉆爬、攀登等運動技能。孩子的發(fā)展是循序漸進的，我們結(jié)合實際情況，把教育內(nèi)容滲透到五大領(lǐng)域中（語言、藝術(shù)、科學、社會、健康）。 還有英語和早期閱讀課程,五、幼兒一日作息時間安排,7:158:00幼兒來園 晨間活動（早讀、體能鍛煉、桌面游戲） 8:058：45吃早餐 （周一升旗）

4、8:509:05 集體教學活動 9:109:40幼兒區(qū)域自主學習活動 9:5010：50幼兒午間操 戶外體育活動（拍球、立定跳遠、單腳站、扔沙包） 11:1511:55幼兒午餐、餐后活動（閱讀、益智玩具） 12:002:30午睡 2:303:00幼兒起床 3:003:15趣味課程（韻律活動、輕聲唱、美術(shù)、音樂游戲） 3:204:00吃午點 4:004:30放學前準備 4:305:30 放學 （第一第二周提前到4點15分放學,六、家園溝通 班門口的“家園聯(lián)系欄”：張貼每周的周計劃表、班級學習生活動態(tài)。 樓梯口的小黑板：張貼通知、需要家長配合的事項。 幼兒成長檔案：每月發(fā)一次，記錄孩子在園和在家的

5、生活學習情況。 校訊通：校訊通平臺統(tǒng)發(fā)信息,七、需要家長配合的事項 1.每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。請假的可發(fā)信息給老師。 2.孩子來園離園都要憑卡，如委托他人接孩子，必須對老師說明情況，或者打個電話也行。為了孩子的安全，請家長們給與理解。 3.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。 4.來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。 5.請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。（服藥登記表） 6.請每周幫孩子剪一次指甲。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。 7.如更換了電話號碼，請及時告知老師。 8.周一和周五