部編人教版三年級語文上冊期中復習試卷

1、_。1 / 57. 讀一讀，比一比，填一填。紙船漂到了小熊家門。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。從詞語 “漂哇漂 ”中，我體會到紙船漂得部編人教版三年級語文上冊期中復習試卷（時間： 90 分鐘）班級： _姓名： _分數(shù)： _一、填空題。（共30 分）1.拼一拼，寫一寫。ni nai_說： “你們 bi j ，我現(xiàn)在gng p ng_合理。弟弟年紀小，讓他yokid ysh分巧克力，保證口。 ”2.按順序?qū)懗鍪?。_鼠丑_寅_卯_辰_巳 _午 _未_申 _酉 _戌_亥_3. 找出括號內(nèi)錯誤的詞語。過（隱癮） _ 書（籍藉） _ （饋貴）贈 _（滋磁）石 _ 借（鑒簽） _ （閱悅）讀 _4.

2、選字填空，組成詞語。 扮粉 _筆打_ 贈增 _加_送 冷憐 可 _ 寒_5. 看拼音，寫漢字。r ng moy chshn qyn hyu xi o_xi chobdini_覺_穴斗_發(fā) _無可 _何6. 課文回顧。_的小鳥，它看起來課文敘述了 “我”和母親坐船去外祖父家時，遇到一只_，引起了 “我 ”很多的猜想。最后在看到小鳥捕魚后，母親告訴“我”，這只小鳥是 _。課文展現(xiàn)了人與鳥兒和諧相處的美好場面，表達了“我 ”對翠鳥的喜愛之情和對 _的熱愛之情。風箏飄到了松鼠家門口。風箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。從詞語 “飄哇飄 ”中，我體會到風箏飄得_。8. 結合語境，寫詞語。我們 d zhe_fn

3、chu n_來到湖中心觀賞yumi_的景色。ch shng_的太陽倒映在yn j ng_般的湖水中， sh_讓人走進了童話世界。9. 把下列詞語補充完整 ,并根據(jù)情境寫四字詞語。_之以恒橫七 _八清 _見底天高地 _地而起魚_而出以 _萬一多 _多彩他 _地完成了老師布置的作業(yè)后才拿起課外書來閱讀。10. 看拼音，寫詞語。chung qi n culhlngji o ji qd fiw _chbngdu d ngsn lu l n li chjihuzh_二、綜合練習題。（共30 分）1. 讀一讀下列生字。懶惰施肥澆水味道生活心眼日子夜色掐傷2. 看圖談看法。他們的行為文明嗎？淘淘的行為 _，

4、因為 _。蘋蘋的行為 _，因為 _。2 / 53. 讀句子，猜猜劃線詞語的意思。百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。周總理笑容滿面地來到人群中。霎時 ， 四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。老虎半信半疑，東張西望。4. 學校里很多人都在玩滑板車，壯壯和淘淘也想要讓自己的媽媽給自己買，他們分別對媽媽說了下面的話：淘淘：媽媽，別人都有滑板車，我也要有。你不買，我就不吃飯！壯壯：媽媽，我的好朋友都有滑板車，我想和他們一起快樂地玩耍，同時這也能讓我鍛煉身體。我認為 _的話更恰當，因為 _。5. 用鋼筆描紅料聯(lián)觸納訴預識科豪夸6. 讀對話，寫留言條。11 月 12 日，小美去苗苗家，見到了苗

5、苗的奶奶。小美：請問苗苗在家嗎？奶奶：她剛剛出去了，有事嗎？小美：陳老師讓我通知她明天下午兩點去學，請她準時去。奶奶：你寫張留言條給她吧！7. 在方格中抄寫詩句。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。8. 描紅生字廬瀑幻似姿籠罩系瀉返9. 用鋼筆描紅。嫂棚衰掙3 / 510. 把下面的字用 筆工整、 范地寫在田字格里茅損侵腭肺吼鈕燼爆豫三、閱讀理解題。（共20 分）1. 短文，完成 。水墨菱塘（ ）吳建故 的菱塘是散漫的， 眺像一幅幅大大小小的水墨畫，零零散散地 臥于村 地 ，大的有幾十 ，小的 半 多。每年初春，（度熬） 了一冬的菱塘便 有了生機，起初疏疏朗朗地， 小的菱葉漂浮于碧水 ；一 “黃梅

6、 ”，菱葉 便爭先恐后地（ ） 菱塘，把水面 得密密匝匝。此 ，一 翠 的菱葉被支楞得 了起來，菱 上 了一 白色的、淡 色的小花。微 送來 馨香， 蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇， 有鼓眼睛的青蛙，在菱 上盡情地嬉 。 近中秋 ，故 的采菱女便開始采“ 朝菱 ”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟，有的（劃 ）一只水盆，穿行在 色的“水巷 ”里。她 一只手掀起一 水淋淋的菱 ，另一只手的兩個手指 一掐，一只小小的菱角就采 下來了。 起水的菱角， 嫩、清甜。剝一只 嘴里，脆生生、甜津津的， 似蘋果、柑橘。站在岸 的孩子早已等不及了，走向涼洌洌的水里。采菱女 狀，忙把 “船 ”靠 去，抓一把菱角塞 孩子

7、 的衣袋，孩子 才 天喜地地返回岸上。剝著菱角，我又徜徉在故 的畫幅中了。我看到了池塘 易散不開的 。 起水盆，我也加入了采菱女的行列，并隨手將一只菱角扔 嘴中， 咀嚼，甜滋滋的， 口生津， 留芳 （ 1）文中寫到了 _，它是指春末夏初梅子成熟的 ，我 能寫出 似的三個表示 的 _、_、 _。（ 2） 出括號中合適的 。（度熬） _過（ ） _滿（劃 ） _一只（ 3）文中，作者 我 勾勒出了幾幅畫，我能 它 起個名字：_、_等。（ 4） “散漫 ”一 用的是否合適？ 什么 故 的菱塘是散漫的？ 寫的好 是什么？（ 5）文章最后一段是作者的想象，表達了作者什么 的思想感情。2. 外 。有一次，

8、我有了一個新 。那天，我起得很早去 ， 草地上并不是金色的，而是 色的。快到中4 / 5午，當我返回家時，整個草地又都變成了金色。可是，傍晚我經(jīng)過草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細觀察，原來，傍晚時蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽升起來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。從那時起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛的一種花，因為它和我一起睡覺，也和我一起起床。（ 1）結合短文的上下文，給下列詞語搭配的都是反義詞的是（）（ 2）完成圖示蒲公英的變化。時間：早晨 中午 傍晚 第二天早上草地顏色： _ _。（ ）A金色、銀色、綠色、金色B金色、綠色、金色、綠色C綠色、金色、綠色、金色花的形狀：