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1、四年級數(shù)學(xué)日記范文【五篇】今天,我在腦筋急轉(zhuǎn)彎中看到了一個數(shù)學(xué)問題:“小明一共放了10個氣球,如果隔一分鐘放一個氣球的話,小明放了10個氣球,一共花了幾分鐘?”我得意地想來考考媽媽。媽媽有意地說:“10分鐘。”我偷偷捂著嘴笑了起來。“怎么,不對嗎?”媽媽不解地問。我耐心地給媽媽解釋說:“是9分鐘,因為放第1個氣球后1分鐘放第二個氣球,一直到放第9個氣球,第9分鐘后放第10個氣球?!眿寢屄犃艘院螅_心地笑了。媽媽說:“其實,生活中有好多這樣的問題呢。像爬樓梯、排隊伍、坐座位比如:爸爸從1樓走到2樓用了9秒,照這樣算,他從1樓走到6樓大約需要多少秒?”我皺起眉頭,認真思考起來。這跟剛才放氣球的問題
2、是一致的,爸爸從1樓走到2樓用了9秒,就是爸爸走1層樓用了9秒。爸爸走到6樓,其實走了5層樓,95=45秒。我把答案告訴了媽媽,媽媽笑著說:“不錯不錯,很會思考!這啊,是四年級的小朋友才會解決的問題呢!”我開心地笑了。看來生活中處處有數(shù)學(xué),只要我們留心,有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,有一個善于探索的頭腦,我們一定能把數(shù)學(xué)問題迎刃而解?!酒克哪昙墧?shù)學(xué)日記范文0是一個神秘的數(shù)字,它像宇宙中的奧秘一樣,讓人捉摸不清。0也是一個重要的數(shù)字,如果你一不小心,多添了一個0或少加了一個0的話,那后果真是不堪設(shè)想。有一次的數(shù)學(xué)考試,讓我真正的領(lǐng)略了0的重要性,當考卷發(fā)下來的時候,我得了99分!我立即尋找錯誤點。原
3、來是45090這道題。“怎么可能這么簡單的題我也會出錯?”我心里嘀咕道。想起當時在口算45090這道題時,我輕而易舉地寫下50,還十分自信,可到頭來一計算原來是5,多了一個0。這是很不應(yīng)該的呀!不該錯的也錯了,想想0是多么的重要呀!如果我以后當了公司的財力總經(jīng)理,別人來提錢,本來要提1000000元,我卻少了一個0,寫成100000元,還在帳單上記了100000元。那這900000元我向誰來要呀!【篇三】四年級數(shù)學(xué)日記范文今天中午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然,這道題是這樣的:有一個長方體,正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,并且長、
4、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。我見了,心想:這道題還真是難啊!已知的只有兩個面面積的積,要求體積還必須知道長、寬、高,而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊!正當我急得抓耳撓腮之際,我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解,不過我對方程這種方法還不是很熟悉。于是,他又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了很多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù),接著我們開始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時,我想:這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,上面公用的棱長;一個則是長方體正面,上面除以上一條外另一條棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。最
5、后,我得到了結(jié)果,為374立方厘米。我的算式是:209=111919=2+1711217=374(立方厘米)后來,我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識:分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題,結(jié)果一模一樣。解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆!酒摹克哪昙墧?shù)學(xué)日記范文“摩爾莊園”是在我們小學(xué)生中非常流行的一個游戲,能夠讓大家在緊張學(xué)習(xí)之余,放松自己。同時,我也發(fā)現(xiàn),“摩爾莊園”中也蘊藏著很多的數(shù)學(xué)小知識,在游戲之余,也能夠提升我們的數(shù)學(xué)水平。我在游戲里的家里沒有家具,在游戲的“雜志”中,我發(fā)現(xiàn)一套漂亮的小家具,價值3300摩爾豆,但是,我只有3000摩爾豆的存款,我應(yīng)該怎
6、么做才能買到這套家具呢?于是我開動腦筋,發(fā)現(xiàn)摩爾豆存到銀行是有利息的,利率為每天3%,也就是說,我的3000摩爾豆存到銀行,每天的利息為:3000*3%=90摩爾豆。一天后,我的存款變成:3000+903090摩爾豆;二天后,我的存款變成:3000+9023180摩爾豆;三天后,我的存款變成:3000+9033270摩爾豆;四天后,我的存款變成:3000+9043360摩爾豆。也就是第四天后,我的存款便能夠支付家具的費用了!我覺得生活中處處都有數(shù)學(xué),包括游戲,只要我們開動腦筋,很多生活中的小問題,都能夠用數(shù)學(xué)來解決!【篇五】四年級數(shù)學(xué)日記范文今天老爸給我一個任務(wù),要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約
7、有多少人?這個任務(wù)我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去統(tǒng)計吧?我想了好久,如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子,每幢房子有幾戶,每戶有多少人,不就算出來了嗎!哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢?我想起來了,辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖,我看到分布圖上面的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高,有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層,各有2個門牌號;別墅有10棟,分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢?應(yīng)該這樣算:16132101=145。知道了門牌數(shù)和層數(shù),我就能算出戶數(shù),但每戶應(yīng)該算幾個人呢?我假設(shè)每戶住3人。別墅的.總?cè)藬?shù)10330人;
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