觀察實驗課(鳥卵的結(jié)構(gòu))說課優(yōu)秀課件

1、觀察實驗課(鳥卵的結(jié)構(gòu),目錄,1,教學(xué)分析,2,教學(xué)目標(biāo),3,教學(xué)重難點,4,實驗準(zhǔn)備,5,教學(xué)流程,一、 教學(xué)分析,二、 教學(xué)目標(biāo),認(rèn)識鳥卵的結(jié)構(gòu),1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和思維能力。 2.認(rèn)同鳥類與人類的關(guān)系，確立保護(hù)自然 環(huán)境和愛鳥護(hù)鳥的意識,1. 認(rèn)識鳥卵的各部分結(jié)構(gòu),1.通過觀察操作,使學(xué)生掌握觀察鳥卵結(jié)構(gòu) 的方法和步驟。 2.引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)鳥卵的組成和功能,三、重點難點,觀察和觀察和認(rèn)識鳥卵的各部分結(jié)構(gòu)認(rèn)識鳥卵的各部分結(jié)構(gòu),重點： 1.觀察和認(rèn)識鳥卵的各部分 結(jié)構(gòu)。 2. 實驗的方法和操作步驟,難點： 區(qū)別受精卵與未受精卵,四、實驗準(zhǔn)備,實驗材料: 新鮮的雞卵 實驗用具: 放大鏡,

2、剪刀,鑷子,培養(yǎng)皿,燒杯 教學(xué)環(huán)境: 多媒體一體機(jī),激趣導(dǎo)課 -看顏值,五、教學(xué)流程,親身體驗 -初相識,快樂實驗 -探究竟,深度思考 -深剖析,當(dāng)堂鞏固 -巧提升,激趣導(dǎo)課-看顏值,1,設(shè)計意圖】 鞏固已有知識； 鳥由鳥卵發(fā)育來的, 引出鳥卵的結(jié)構(gòu),思考: 自然界鳥類的生殖方式是什么,1,設(shè)計意圖】 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課,觀察鳥卵的大小,顏色和形態(tài),激趣導(dǎo)課-看顏值,1,親身體驗-初相識,2,1.握一握： 感受卵殼的承受力,親身體驗-初相識,2,2.找一找： 用放大鏡觀察卵殼（氣孔,設(shè)計意圖】 實踐體驗展開學(xué)習(xí),突破教材的限制,開啟學(xué)生的積極思維,親身體驗-初相識,2,實驗步驟】 1. 將卵殼

3、用針扎一個小眼 2. 用注射器緩緩打氣,3.小實驗：證明卵殼上有氣孔,觀察現(xiàn)象】 卵殼表面就出現(xiàn)一點一點的液珠,快樂實驗-探究竟,3,活動一: 觀看視頻,了解鳥卵的形成過程,設(shè)計意圖】 激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)興趣,為下一步實驗做準(zhǔn)備,快樂實驗 探究竟,3,觀察鳥卵的結(jié)構(gòu),步驟一： 將雞蛋的鈍端輕輕敲出裂紋，用鑷子將碎裂的卵殼連同外殼膜除去（約一元硬幣大小,實驗?zāi)康摹坑^察鈍端卵殼中的氣室,步驟二： 再用鑷子將小空腔下面內(nèi)殼膜戳破，使殼膜內(nèi)的卵白和卵黃流到培養(yǎng)皿內(nèi),實驗?zāi)康摹坑^察并辨別鳥卵內(nèi)的卵白與卵黃等結(jié)構(gòu),快樂實驗 探究竟,3,快樂實驗 探究竟,3,卵白,卵殼、殼膜,卵黃,結(jié)構(gòu)決定功能: 鳥卵結(jié)構(gòu)圖

4、,氣室,含有營養(yǎng)物質(zhì) 和水分，供胚 胎發(fā)育的需要,提供氧氣,供胚 胎發(fā)育的需要,起保護(hù)作用,是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部 分，外面包裹著卵黃膜,設(shè)計意圖】 通過動手觀察和學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握本課重點,步驟三： 深度觀察卵的結(jié)構(gòu)：觀察卵黃上是否有小白點,實驗?zāi)康摹坑^察并辨別鳥卵內(nèi)胚盤,深度思考 深剖析,4,深度思考 深剖析,4,設(shè)計意圖】 設(shè)置思考題調(diào)動學(xué)生思維，啟發(fā)學(xué)生思考,1.卵的哪一部分將來可以發(fā)育成雛鳥,想一想,深度思考 深剖析,4,想一想,2.受精卵與未受精的卵有什么區(qū)別,胚盤,胚盤,未受精卵,觀察結(jié)論: 未受精的卵，胚盤色淺而?。?已受精的卵，胚盤色濃而略大,設(shè)計意圖】 通過加深問題層次，得出觀察結(jié)論,突破本課難點,受精卵,當(dāng)堂鞏固 巧提升,5,設(shè)計意圖】夯實重點，鞏固提升,下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答復(fù)： （1）鳥卵的卵細(xì)胞是由圖中 、 、 構(gòu)成。 其中 里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行 的部位。 （2）為鳥卵的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是 和 。 （3）卵殼的作用是 。殼膜的作用是 。 （4）已受精的雞卵中， 可以發(fā)育成小雞,后期花絮,實驗材料的處理創(chuàng)新： 傳統(tǒng)實驗，實驗材料的處理確實是一件令人糾結(jié)的事，扔掉食物太可惜了，這樣給學(xué)生傳遞的信息也是與做人原則相悖的